绘本《我身体里的洞》讲解

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我们身体里的,“,洞,”,绘本,一 绘本的概念,绘本，英文称,Picture Book,，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等,绘本,二 绘本的结构：,1,封面：封面是一本绘本的外观，上面注有书名、作者和出版社等信息。绘本的封面通常是一幅和内容相关的图画,2,环衬：翻开封面之后，有一张紧连着封面和内文的衬纸，内文之后还有一半和封底相连，这就是前后环衬。由于环衬通常一半粘在封面的背后，一半是活动的，而且以两页相连环的形式被使用，犹如蝴蝶的一对翅膀，所以叫“环衬”，又被称为“蝴蝶页”。,3,扉页：扉页又叫书名页，通常在环衬之后出现，简单写出这本书的书名、作者、出版社名称等信息。,4,正文：扉页之后就进入正文了。,5,封底：有些绘本把故事的结尾延续到了封底上。,绘本,三 绘本的意义,1,绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。它出现于,19,世纪,晚期，到,20,世纪中期开始充分发展，是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。,2,绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。更值得一说的是图，绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的,绘画艺术,带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。,绘本,3,对培养孩子的认知能力、观察能力、,沟通能力,、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。,4,绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。,以绘本为主的活动方案,我们身体里的洞,不用藏起来的“洞洞”,要藏起来的“洞洞”,身体里的洞,活动设计,活动班级,：大班,活动领域,：科学,活动意图,：,洞,是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。绘本,我们身体里的,洞,关注的是平常不被称之为,洞,而又最为我们熟悉的,洞,，不仅呈现了身体里的,洞,，还有各种,洞,的作用。而且,36,岁儿童学习与发展指南,健康领域中,告诉儿童不允许别人触摸自己的隐私部位,的教育建议。,身体里的洞,活动设计,活动目标,：,1.,能仔细观察各种,洞,，大胆地猜测想象并能清楚地表达。,2.,能自主阅读绘本，对身体的,洞,感到好奇，初步了解一些,洞,的用处。,3.,萌发保护身体的,洞,的意识，了解一些自我保护的方法。,身体里的洞,活动设计,活动准备,：绘本,PPT,，简笔画,小人,图，笔若干,活动重难点,：,重点,：幼儿能够通过绘本中的,洞,，联想到身体里的,洞,，并进行分类。,难点,：幼儿能形成初步保护自己隐私部位的经验,身体里的洞,活动设计,活动过程,：,一 游戏导入,“火车钻山洞”激发幼儿的兴趣，让幼儿有“洞”的概念。,二,洞洞,大猜想,1,观察图片，产生联想,师：你们在生活里见过洞洞吗？你们在哪里见过啊？幼儿自由谈论。,身体里的洞,活动设计,三 找找身体里的,洞,1.,看图发现身体里的,洞,出示,PPT,2.,找找身体里的,洞,3.,自主阅读绘本,我身体里的“洞”,，发 现更多身体里的“洞洞”。,四 给“洞洞”分类，了解“洞洞”的本领,五 帮,小人,藏,洞洞,，学习自我保护的方法,身体里的洞,活动设计,活动延伸,：,1,进一步自主阅读绘本，了解身体里的“洞洞”会有什么东西进去，进去后又去了哪里,2,玩“钻洞洞”的游戏。,谢谢观看,