高中地理 第三单元 环境污染与防治 第一节 环境污染课件 鲁教版选修6

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结 束,首 页,末 页,下一页,上一页,*,结 束,首 页,末 页,下一页,上一页,*,*,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,类型,概念,原因,危害,大气污染,由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中,呈现出足够的浓度,达到足够的时间,并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境污染的现象,主要原因是人类生产和生活中产生的大量污染物进入大气,改变了大气成分,危害人体健康;影响动植物生长;对各种材料的危害,对大气的影响,如改变大气成分、性质和气候等,13,类型,概念,原因,危害,水污染,污染物进入河流、湖泊、海洋或地下水中,使水质和底泥的物理、化学性质或生物群落组成发生变化,降低水体的使用价值和功能的现象,主要是人为原因造成的,污染物主要有三大来源:工业废水、农业污染和生活污水,影响水的有效利用,危害人体健康;破坏生态环境,土壤污染,人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度,引起土壤质量恶化的现象,污染物质的来源主要有工业和城市废水、固体废弃物、农药和化肥、牲畜排泄物等,造成有害物质在植物体内积累,进而通过食物链危害人体健康,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,项目,内容,概念,水体富营养化是指氮、磷等营养物质含量过多引起的水质污染现象,形成,人类的活动将大量工业废水和生活污水以及农田径流中的营养物质排入湖泊等水体后,水生生物特别是藻类大量繁殖,使水体中溶解氧含量急剧下降,以致影响到鱼类等的生存,表现,水体富营养化后,由于浮游生物大量繁殖,往往呈现蓝色、红色、棕色、乳白色等。这种现象在江河湖泊中称为水华,在海中则称为赤潮,24,项目,内容,危害,水体富营养化的发生,破坏了水体的正常生态结构;,有些藻类会分泌出黏液,粘在鱼、虾、贝等生物的鳃上,妨碍其呼吸,导致其窒息死亡;,大量藻类死亡后,在尸骸的分解过程中大量消耗水体中的溶解氧,造成缺氧环境,引起水生生物的死亡;,含有毒素的藻类被水生生物摄食后能引起中毒死亡,人类食用积累了毒素的水生生物及其制品,也会造成中毒,易发生的水域,湖泊和较封闭的海湾,易发生的季节,夏季与秋季,25,26,27,28,29,30,31,
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