竞争双赢创新

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,万类霜,天,天竞自,由,由,遵偱规,则,则，寻,求,求双赢,沁园春,长,长,沙,沙,毛泽东,独立寒,秋,秋，湘,江,江北去,，,，橘子,洲,洲头。,看,看万山,红,红遍，,层,层林尽,染,染；漫,江,江碧透,，,，百舸,争,争流。鹰击长,空,空，鱼,翔,翔浅底,，,，万类,霜,霜天竞,自,自由。怅寥廓,，,，问苍,茫,茫大地,，,，谁主,沉,沉浮？,携来百,侣,侣曾游,，,，忆往,昔,昔峥嵘,岁,岁月稠,。,。恰同,学,学少年,，,，风华,正,正茂；,书,书生意,气,气，挥,斥,斥方遒,。,。指点,江,江山，,激,激扬文,字,字，粪,土,土当年,万,万户侯,。,。曾记,否,否，到,中,中流击,水,水，浪,遏,遏飞舟,？,？,想象一,下,下，羚,羊,羊可能,会,会怎么,教,教育自,己,己的孩,子,子？,“孩子，你必须跑得再快一些，再快一些，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会被活活饿死。”,“孩子，你必须跑得再快一些，再快一些，你要跑得比最快的狮子还要快，否则你就会被吃掉。”,为什么,他,他们都,让,让自己,的,的孩子,跑,跑得快,，,，这说,明,明了什,么,么？,竞争是,人,人类永,恒,恒的话,题,题。我,们,们生活,在,在一个,充,充满竞,争,争的时,代,代，生,活,活需要,我,我们去,竞,竞争。,成,成功了,，,，不得,意,意忘形,；,；跌倒,了,了，爬,起,起来再,继,继续奋,斗,斗。只,有,有拿出,你,你们的,勇,勇气和,智,智慧，,在,在合作,中,中竞争,，,，也能,达,达到双,赢,赢的局,面,面。,竞争篇,第二课,感,感受,竞,竞争,追,追求创,新,新,双赢篇,万,类,类霜天,竟,竟自由,遵,守,守规则,，,，寻求,双,双赢,P,181,温馨提,示,示：,在学校,生,生活中,：,：,在经济,生,生活中,：,：,在文化,生,生活中,：,：,说说看,社,社会生,活,活中的,竞,竞争有,哪,哪些？,感受竞,争,争,就业竞,争,争,学习竞,争,争,经济竞,争,争中的,广,广告战,体 育,竞,竞 争,中欧纺,织,织品谈,判,判达成,一,一致,双,双方在,北,北京签,署,署纪要,国际竞,争,争,这3只,西,西岸的,羚,羚羊最,后,后的命,运,运会怎,样,样?,你发现,了,了什么,道,道理？,在遥远,非,非洲大,草,草原的,奥,奥兰治,河,河两岸,，,，西岸,的,的羚羊,奔,奔跑速,度,度总是,比,比东岸,慢,慢，而,且,且繁殖,能,能力也,比,比东岸,弱,弱。,你能解,释,释其中,可,可能的,原,原因是,？,？,后来,动物学,家,家们在,西,西岸捉,了,了10,头,头羚羊,，,，然后,把,把他们,送,送到东,岸,岸，一,年,年之后,，,，送到,东,东岸的10头,羚,羚羊只,剩,剩下3,只,只。,东岸羚,羊,羊之所,以,以强健,，,，是因,为,为它们,附,附近,生活着,一,一群狼,。,。,认识竞,争,争,：羚羊,的,的故事,课本182面,参,参考答,案,案,(1),说,说明自,然,然界生,物,物进化,的,的规律,是,是“物,竞,竞天择,，,，适者,生,生存”,。,。也就,是,是说，,自,自然界,存,存在着,激,激烈的,竞,竞争，,在,在此过,程,程中，,不,不能够,适,适应竞,争,争的物,种,种会遭,到,到无情,的,的淘汰,，,，即优,胜,胜劣汰,，,，只有,一,一直保,持,持积极,的,的竞争,状,状态，,才,才能继,续,续生存,下,下去。,(2),现,现实生,活,活中这,方,方面的,实,实例很,多,多，大,到,到历史,上,上王朝,的,的兴盛,与,与衰亡,，,，小到,个,个人的,处,处境与,发,发展。,温馨小,提,提示：,在个人,成,成长中,，,，因为,有,有了竞,争,争,在经济,生,生活中,，,，因为,有,有了竞,争,争,认识竞,争,争,请说说,竞,竞争给,我,我们带,来,来的精,彩,彩！,：竞争,的,的作用,竞争能,调,调动人,的,的潜能,，,，实现,人,人的全,面,面发展,和,和社会,的,的进步,。,。,学会竞,争,争,阅读书,本,本183页,竞,竞争的,能,能力,1、你,认,认为谁,更,更具有,竞,竞争力,？,？为什,么,么？,2、结,合,合中学,生,生的实,际,际，想,想,想该如,何,何培养,自,自己的,竞,竞争能,力,力？,课本183面,参,参考答,案,案,（1）,两,两种观,点,点：第一种认为张,悦,悦更具,竞,竞争力,。,。因为,她,她除了,能,能在专,业,业上取,得,得进步,外,外，还,积,积极主,动,动参与,社,社会实,践,践，把,学,学习与,实,实践很,好,好地结,合,合起来,。,。第二种认为许,建,建，因,为,为他埋,头,头苦学,，,，知识,比,比较丰,富,富，日,后,后可以,继,继续深,造,造。（,竞,竞争能,力,力有很,多,多方面,，,，只有,学,学习与,实,实践相,结,结合，,将,将所学,知,知识灵,活,活运用,，,，才能,在,在竞争,职,职处于,优,优势。,）,）,（2）,运,运用法,律,律维护,权,权益的,能,能力；,创,创新的,能,能力；,善,善于接,受,受新生,事,事物的,能,能力,(3),需,需要刻,苦,苦学习,把书,本,本知识,学,学扎实,还要,关,关注学,习,习以外,的,的社会,把个,人,人的学,习,习与社,会,会的需,要,要结合,起,起来,不,不要埋,头,头死读,书,书.在,有,有条件,的,的情况,下,下,可,多,多参加,社,社会实,践,践,初,步,步了解,社,社会.,会怎么,做,做？,中午王,明,明去办,公,公室交,作,作业，,无,无意中,发,发现试,卷,卷就在,老,老师的,办,办公桌,边,边上，,此,此时办,公,公室里,空,空无一,人,人,全力以,赴,赴准备,考,考试。,以良好,的,的心态,面,面对竞,争,争！,崇尚正,当,当竞争,！,！,前几天,学,学校要,组,组建校,男,男子篮,球,球队，,王,王明也,报,报名参,加,加了。,下,下午体,育,育课时,，,，体育,老,老师告,诉,诉他因,为,为个子,比,比较矮,小,小，他,落,落选了,。,。,小明该,怎,怎么办,？,？,培养自,己,己的竞,争,争能力,！,！,遵偱规,则,则，寻,求,求双赢,竞争所,需,需要的,规,规则意,识,识与合,作,作精神,现代社,会,会的竞,争,争只有,遵,遵偱一,定,定的规,则,则才能,产,产生积,极,极的作,用,用,你怎样,评,评价这,位,位同学,的,的行为,？,？,竞争需,要,要遵守,规,规则吗,？,？,公平、,公,公正,遵循规,则,则,注重合,作,作,根据,中,中华人,民,民共和,国,国反不,正,正当竞,争,争法,中,中的有,关,关规定,，,，解释,制,制定竞,争,争规则,有,有什么,好,好处。,相互尊,重,重的意,义,义：可,使,使经营,者,者之间,互,互相尊,重,重他人,的,的劳动,成,成果，,不,不生产,假,假冒伪,劣,劣产品,；,；,维护公平的,作,作用：以法,律,律的形式对,竞,竞争双方进,行,行必要的约,束,束，促进双,方,方公平公正,的,的竞争等；,提高效率的,原,原则：能够,减,减少不同经,营,营者在同一,产,产品上的重,复,复建设和生,产,产，减少消,费,费者在过于,繁,繁多的产品,上,上耗费大量,的,的时间、精,力,力和资金等,。,。,2005.8.31伊,拉,拉克踩踏事,故,故965人死亡.惨,状,状目不忍睹.,-新,华,华网2005.9.1.,911事,件,件刚刚发生,后,后，人们估,计,计伤亡人数,达,达6500,人,人.后美国,政,政府公布9.11死亡,失,失踪人数为3065人,。,。,公共场合如,果,果遇到紧急,混,混乱情况,你,你不要奔跑!,规则,2001.12.11,经,经过艰难的15年谈判,，,，中国加入,世,世贸组织。,美国从中国进口的主要商品是,劳动密集型产品,，如鞋类、服装、家电、灯具、玩具、五金产品等等。这些都是普通美国人所需要的日常消费品。,中国从美国进口的主要商品是,资本技术密集型产品,，包括飞机、电站设备、电子产品、化工产品、机械设备等。,优势,互补,全美亚洲研,究,究所最近发,布,布的特别报,告,告中国入世后的技术政,策,策:标准、,软,软件及技术,民,民族主义实,质,质之变化,认,认为:中国.其中美国受益估计为每年190亿美,元,元,2004年,美国与中国,的货物贸易总额达2314亿美元.,中国入世后,这,这几年经济,增,增长很快，GDP差不,多,多增加了25，外贸三,年,年翻了一番。这些方,面,面入世都起,了,了相当的作,用,用。,-龙,永,永图,双,赢,你从龟兔赛,跑,跑的故事中,得,得到什么启,示,示？,龟兔赛跑的,故,故事众所周,知,知，第二次,赛,赛跑兔子吸,取,取教训,赢了,乌龟,不,不服:咱们,赛,赛第三次吧,，,，前两次是,由,由你兔子指,定的路线，,这,这次我来指,定,定。兔子想,，,，反正我跑,得,得快，,就跑吧。兔,子,子跑到中间,的,的时候有一,条,条河挡住了,，,，乌龟游,过了河，第,三,三次乌龟赢,了,了。,第四次比赛,水,水陆团体“,铁,铁人赛”，,在,在陆地上兔,子,子跑，在,过河的时候,乌,乌龟驮着兔,子,子游，最后,它,它们都赢了,。,。,合作双赢,IBM（国,际,际商业机器,公,公司）开发,了,了个人电脑,的,的模,本，却没有,合,合适的软件,可,可供运行。,当,当时刚成立,不,不久的,小公司微软,，,，抓住机会,与,与IBM合,作,作，为其开,发,发操作系,统软件DOS。这个软,件,件成为操作,软,软件的革命,，,，微软公,司从此强大,起,起来。今天,，,，微软已成,为,为电脑,软件,的大哥,大，总裁比,尔,尔盖茨是全,球,球知名的首,富,富。而IBM也成为,电脑,硬件,领域的蓝色,巨,巨人。,感受合作,合作使双方,都,都得到了发,展,展。,说说在“伙,伴,伴之间”合,作,作的意义？,上帝向一个,人,人允诺说：,“,“我可以满,足,足你的三个,愿,愿望，但有,一,一个条件,你在得到,你,你所想要的,东,东西的时候,，,，你的敌人,将,将得到你所,得,得到的两倍,。,。”于是这,人,人开始提出,自,自己的愿望,，,，第一个愿,望,望第二个愿,望,望都是一大,笔,笔财产，第,三,三个愿望却,是,是“将我打,个,个半死”。,你怎样评价,笑,笑话中这个,人,人的“竞争,”,”行为？,你认为在现,代,代，“对手,”,”之间竞争,就,就是你死,我活、鱼死,网,网破吗？,学会合作,谋求共赢,你能举出生,活,活中类似的,例,例子吗？,VS,课后拓展：,物竞天择，适者生存。,欲穷千里目，更上一层楼。,野火烧不尽，春风吹又生。,疾风知劲草，板荡识诚臣。,海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。,你能找一些,关,关于“竞争,”,”的诗句或,俗,俗语吗？。,分析案例：2003年,底,底，国家工商总,局,局公布了近,年,年查处的十,起,起不正当竞,争,争的典型违,法,法案例，其,中,中的商标侵,权,权如下：“,华,华灯牌”北,京,京醇酒是北,京,京市牛栏山,酒,酒厂生产的,优,优质产品，,是,是北京市的,著,著名产品。,但,但是自1995年开始,，,，市场上出,现,现了仿冒的,“,“北京醇”,。,。其中，北,京,京卢沟桥酒,厂,厂生产的“,古,古德牌”“,卢,卢沟桥牌”,北,北京醇酒德,商,商品名称与,北,北京市牛栏,市,市酒厂所生,产,产的“华灯,牌,牌”北京醇,酒,酒的商品名,称,称相同，包,装,装、装潢相,似,似。足以造,成,成消费者的,误,误认。这在,很,很大程度上,损,损害了北京,市,市牛栏山酒,厂,厂的利益。,据,据此，工商,局,局