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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,你是人间的四月天,部编版语文初中阅读课件,第一课时,课前学习,风轻云淡，岁月静好。,-,林徽因,【走进作者】,作者背景,：,林徽因（19041955），,本,名徽音，福建闽县人，,即是如今的福州，是著名的,建筑师、作家,以及,新月派,诗人，,也是著名,建筑师梁思成的妻子。国徽的设计者之一。她是中国第一位女性建筑学家，被胡适,称,为“中国一代才女”。,代表作,：,你是人间的四月天，短篇小说九十九度中等,。,主要人物,在民国,，同时期,的著名才女中，林徽因的才艺,要,比萧红和张爱玲等显得更全面，人生,的,际遇也更,为,幸运,。她最早加入了,“新月社“，在诗歌、,绘画、,小说、散文、戏剧、,甚至,翻译等方面,都,成就,优异,。她,是,一个时代的,五彩斑斓的靓丽风景,，,其,倾城的,美,貌，,丰富的生活,也,犹如故事中的主角，,幸福,又,浪漫。,新月派,新月派:,主要,受泰戈尔新月集影响,，是,现代新诗史上一个,非常,重要的诗歌流派。,这一个,诗派大体,分为,1927,以前和以后的新月派。,前期,从,1926年,开,始，以北京的晨报副刊诗镌为阵地，,其主,成员有闻一多、徐志摩、朱湘等。,后面,1927年,后,，,由,胡适、徐志摩、闻一多等,众,人创办新月书店，,第二年,又创办,了,新月月刊，新月派的主要活动转移到上海,。,【课前词语解释】,娉婷,【释义】,（pngtng）：女子容貌姿态娇好的样子。,鲜妍,【释义】,（yn）：光彩美艳的样子。,冠冕,【释义】,（gun min）：古代皇冠或官员的帽子，比喻第一，体面，光彩。,呢喃,【释义】,（n nn）：象声词，形容燕子的叫声。,【创作背景】,你是人间的四月天是林徽因的,最为,经典,的,诗作，初,初是,1934,年,发表,在,学文。,而,关于本诗的创作意图，,在文学界其实有两种声音,：,其,一,，,是为悼念徐志摩而作，,其二,是为,了,儿子梁从诫的出生而作。,但普遍,认为是写给儿子梁从诫的,，用来,表达林徽因对儿子的希望和,表现出,儿子带来的喜悦。,第二课时,梳理段落,【创作特色】,你是人间的四月天的一,到,四节句式结构,大为一致,，形成复沓，,是,对称的乐章，更是新月派诗歌诗美原则的完美体现，,一起来学习探究一下这一首诗歌的艺术特色。,此诗其艺术特色主要体现为以下几个方面,，认真品读，感受一下其手法的妙处,。,形式纯熟，意象巧妙,手法多样，情感真挚,角度多重，感官体验,练一练：,第一节,1,.,我说你是人间的四月天；,笑响点亮了四面风；轻灵,在春的光艳中交舞着变。,将“你”比作“人间的四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。,练一练：,2,.,第二节,你是四月早天里的云烟，,黄昏吹着风的软，星子在,无意中闪，细雨点洒在花前。,将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写的具体可感，突出了“星子”的动态感,赏析：,2,.,第三节,1,.,那轻，那娉婷，你是，鲜妍,百花的冠冕你戴着，你是,天真，庄严，你是夜夜的月圆。,“你是那轻，那娉婷，鲜妍”，突出了“你”“轻”“娉婷”的特点。使读者感受到作者内心的欣喜之情。,2,.,第四节,练一练：,哪几个词语描写了“你”的颜色？有什么作用？,雪化后那片鹅黄，你像；新鲜,初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，,水光浮动着你梦期待中白莲。,它们都是明亮的暖色，给人温润的美感，让人感到温暖、生机与希望。,2,.,第五节,你是一树一树的花开，是燕,在梁间呢喃，,你是爱，是暖，,是希望，你是人间的四月天！,直接表明“我”对“你”满怀希望，同时也表明“你”的新生给“我”带来了新的希望。,【结构】,你是人间的四月天中,1,4,节的结构特点。,第1至4节句式结构基本相同，形成复沓、对称的乐章,将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快,排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠，荡漾起伏,。,【,赏析,】,（1,）,“,第二人称,“,你”反复出现，请分析一下其妙处。,你”字反复出现十一次，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用。“你”字的每一次出现，歌颂四月天，不仅是在向“你”倾诉，是一种形式美感与内容美感的深层次结合。,练一练：,1,.,怎么理解作者选择了四月天？而不是五月天，六月天？,四月是四季中最美好的一个月，蕴涵 着春天的蓬勃力量。孩子就是春天的星、嫩芽 的鹅黄，是一树花开，是梁间燕子是世界 上所有美好的事物中最耀眼的那一个。可见， 孩子在母亲的眼中是多么地珍贵，母爱是多么伟大。,第三课时,练一练,01,请参照你是人间的四月天的诗歌格式，以四人小组为单位创作一首诗歌，题目不限，月份不限。,【,课堂练习,】,我说你是人间的十月天；,轻叹吹散了薄暮烟；,迷蒙在姣姣秋月里娇羞地现。,你是十月月夜里的清风，,晨曦吹着桂花的甜，白雾在,幽香中返，落叶飘落在眼前。,那凉，那清明，你是，,无际麦田的草履，你踏着。,【,献给我最爱的秋天,】,你是质朴，勤勉，,你是日日的笑颜。,荷塘里那片墨绿，你像；,冉冉欲见天的红，你是；,光明温暖，,夜色淋漓着你梦期待中的清泉。,你是一夜一夜的花落，,是叶在土里重生，,你是爱，是暖，是希望，,你是人间的十月天！,【,献给我最爱的秋天,】,01,一、积累运用,1.给加点字注音或根据拼音写汉字。,(1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一幅轻lng(,灵,)的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。,(2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yn(,妍,)明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。,(3)荷花们都沉醉在月色当中，娉(,png,)婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。,(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕(,gun min,)真的是非它莫属。,(5)燕语呢喃(,n nn,)，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。,【,练一练,】,01,2（7分）阅读现代诗歌你是人间四月天，完成各题。,你是人间的四月天,一句爱的赞颂,林徽因,我说你是人间的四月天；,笑响点亮了四面风；,轻灵在春的光艳中交舞着变。,你是四月早天里的云烟，,黄昏吹着风的软，,星子在无意中闪，细雨点洒在花前。,【,练一练,】,那轻，那娉婷你是，,鲜妍百花的冠冕你戴着，,你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。,雪化后那篇鹅黄，你像；,新鲜初放芽的绿，你是；,柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。,你是一树一树的花开，,是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，,是希望，你是人间的四月天！,01,1）下列对本诗内容的理解与赏析，不正确的一项是,A作者将心中的爱与一幅幅四月天丰美的画面进行比对，并用排比句式将画面连接，使得情感起伏荡漾。,B诗人巧妙地运用色彩词语，如鹅黄、绿、白莲等词，构建了温暖的意象组合，展示出温馨柔媚的情调。,C诗中采用比喻、拟人等修辞手法，既写出了意象的灵动美丽，同时也展露了作者内心对于新生的喜悦。,D诗中的画面和声音是交织在一起的，四月天里有人们的笑声、风声、雨滴声以及燕子的呢喃声等，这些声音热闹而杂乱。,（2）这首诗的一个特点是采用大量的比喻。请试举一例，分析其表达的情感,。,如“我说你是人间的四月天”一句，将“你”比作“人间的四月天”，点出作者要赞颂的对象，抒发了作者对“你”的赞美之情。,【,练一练,】,D,谢谢大家,
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