七年级作文系列训练之写人

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,七年级作文系列训练之写人篇,【,训练目标,】,1,、学习通过抓住人物的动作、心理描写刻划人物的方法。,2,、明确写人作文应该注意什么。,1,、文题要新。如：,爸爸（妈妈）、,我的大朋友,、,我那老爸,等。,2,、选取角度要新。写到父母，有些同学只限于写自己的父母对自己是如何关心的，思维比较狭隘。可以从现代社会父子（母子）之间的新型关系来写，不是说十年父子如朋友吗？写你与你的父（母）的那一种只可意会不可言传的关系。也可以写你父（母）的爱好，最近不是正举行世界杯吗？你的父母可能是一个球迷，他最近怎样？还可以就你的父母所做的事，他（她）的性格进行展现，介绍、评价。不仅可以写正面的，还可以写一些反面的。,写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。,【,作文指导,】,写人的文章应注意以下几点：,一、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。,例文,1,、,我最敬佩的人是我小学时的袁海老师袁老师二十多岁（,年龄,），一张娃娃脸（,外貌,），教龄短得吓人，却教起毕业班，而且有一些学生进了,大桥,、,二中,等重点中学。 这位老师十分有个性（,性格,）。因为他个子矮，同学们都叫他,矮冬瓜,、,武大郎,（,外貌,）。他呢，对这些绰号来者不拒，拒者不束。有时这位老师甚至和同学称兄道弟，有时还向同学借游戏卡。（,和自己的关系,）,二、要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。,三、要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。,例文,4,、秦伯伯也非常乐于帮助人。有一次，我中午放学回家吃饭，到了家门口才发现自己忘记带钥匙了，此时我的肚子已饿得咕咕叫，我呆站在家门口不知任何是好。这时，秦伯伯正在打扫卫生，见我呆站在那不进家，就问：,小鬼，干啥不进家？,我此时真是哑巴吃黄连,-,有口难言，可又不能不回答，于是我哭丧着脸，用几乎听不到的声音说：,我没带钥匙，,秦伯伯笑了，他拍拍我的头说：,走，我带你去吃饭，,我的脸一阵红一阵白，很不意思地说：,算了吧，饿一顿也不要紧,秦伯伯很严肃地说：,那怎么能行，不吃饭会把身体搞坏的，你不用跟我讲客气，,说完拉起我的手就走，俗话讲,尊敬不如从命,，于是我就跟着秦伯伯下楼吃饭。我们来到一家环境和卫生都很好的快餐店，秦伯伯为我买了一份,滑蛋饭,，并坐在我的对面，看着狼吞虎咽地把它吃完。在回家的路上，秦伯伯说：,人是铁，饭是钢，你又不是在文化大革命期间，一天几两米，省着吃；现在，学习那么紧，饿着肚子可不行。,听了着番话，我激动极了，默默地点点头,四、要抓住人物细微的动作及其心理变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。,例文五：,试卷又发下来了。有的试卷的上面写着鲜红的,100,，得着这样卷子的人自然很高兴，其中有的人不免洋洋自得，腿不停地上下摆动，有一种飘飘然的感觉。有的人把头埋在桌子上，不用问就知：一定没考好，他头下压着的试卷上露出了好几个红红的大叉，其醒目程度不亚于别人的,100,。有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地谈着：,其实这道题我会做，就是马虎了。,本来我都做对了，又改错了。,话音最大的是我的同桌。他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着：,只差一分，只差一分！为什么只差一分呢？,他的试卷上红蓝黑色俱全：黑色的试题、蓝色的回答、红色的勾勾叉叉，这些和别人的差不多。但是，在他的试卷的右上角，赫然写着的是一个红色的,59,，好象比别人试卷上的分数都要大、都要醒目。他的话音吸引了不少同学前来围观，一时间教室里沸沸扬扬。,五、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。,六、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。,课堂思考,1,、根据文章的中心思想，恰当地选择下面十个材料。选中的材料，在括号里注上,详,或,略,字样，不选的材料，在括号里画上,，并口头说明所以这样取舍的原因。中心思想：通过王可学习英语的几件事，表现他,谦虚好学,的精神。,早晨，天气晴朗，空气清新，校园美丽而幽静。（ ）王可背着书包上学校，进了教室后，他立刻洒水扫地，累得满头大汗。（ ）早自习时，王可向学习委员吴健请教几个英语单词的读音，他学得非常认真。（ ）同桌陈正嘲笑王可英语发音不准，干学不会，拙嘴笨腮。（ ）王可放学回家，一路上请同学帮助他矫正英语发音的错误，甚至还向英语成绩比他差的同学求教。（ ）马路上，人来人往，熙熙攘攘，陈正骑着自行车从大家身旁掠过，并和大家开玩笑，说他要飞到家，好去看电影。（ ）,略,不写,较详,略,较详,不写,上英语课，老师让陈正读课文，陈正读不上来，受到老师的批评。课后，王可热情地帮助陈正读英语课文。（ ）陈正不认真学习，认为学习太枯燥，王可找他谈话，耐心地说服他，帮助他。（ ）期末考试，王可英语的笔试成绩居全班第一，口试成绩也很优异，可是他还是请求一位口语比他好的同学帮助他继续练习口语。（ ）一天，王可的嗓子疼痛，全身发烧，只好在家休息。他躺在床上预习英语遇到困难，正好吴健来看望他，他立刻向吴健请教，请吴健的帮助下，他还纠正了两处翻译错误，心里很愉快。吴健走后，他又读了一会儿，方才罢休。（ ）,不写,不写,详写,详写,七、文章要不落俗套，要想的透、想的深、 想得新。,一些同学的作文犯有中心不明确、重点不突出的毛病。中心不明确、重点不突出，就是,不透,，看这样的作文，好比雾里看花，云山雾罩，叫人看不透，不知道你到底要写什么。有的同学的作文中心意思很明确，比如,做人要刚强,，可是事情没想透，,例子,说得不清楚、不实在；有的同学的作文事情写得很具体，但是中心意思不明朗,-,这都是,不透,。至于事情说得乱七八糟、意思稀里糊涂，那就更是,不透,了题目想好之后，就该想,写什么,了，也就是构思文章的内容。,例,3,：,我的好朋友,这个作文，同学们从小学到初中已经写过好多次了，如果再写，很容易写得老生常谈、人云亦云，跳不出写同学这个圈子，连自己也不愿意多看几眼。可是有的同学仍然把它写得很生动、很实在。他们放开思路，避开了大家常写的内容。比如：从,人,到,物,，写书是自己的好朋友、自行车是自己的好朋友、小台灯是自己的好朋友,；为了反映中学生活的枯燥、紧张，写家里的一个小动物是自己的好朋友，伴着自己去做那些永远做不完的习题；写,人,，把年龄范围放宽，写一个忘年交的老爷爷、写一个小弟弟；还有把爸爸写成自己的好朋友，去反映新时代的父子关系。,【,优秀例文,】,爸爸和妈妈是和你朝夕相处的世界上最亲的人，写爸爸、写妈妈，是中小学生作文永不枯竭的主题。但是，不少同学写出来的爸爸和妈妈却是千人一面，立意不新颖、内容不感人。请你来写一写你的爸爸妈妈。题目自拟。,我的妈妈,我的妈妈,四十出头，,但头发已经开始花白，脸也爬上了皱纹。这每一条皱纹，每一根白发，都是她为我们，为家庭费尽心血的见证啊！,妈妈个头不高，双眼皮，大眼睛，大鼻子，短头发，脸上总挂着慈祥的微笑。,她一天到晚只有一个字可形容,-,忙。,夏天上学时，我有带水的习惯。这自然就苦了妈妈。下午上课我要带水，中午回家就轻松地、平常地对妈妈说一句,下午我带水,。午觉醒来，桌子上便有一瓶有些热的茶，毫不夸张地说，这比现在时尚的网上购物还方便。今天中午忽然想起一件事，就起来了。我带着朦胧的睡意，拉开门，我发现,-,在客厅里，妈妈正在接水。只见妈妈在地上垫了一张报纸，斜坐在报纸上，一只手拿了只茶杯，另一只手扶着饮水机，旁边还放着一只茶壶。妈妈接满一杯水后，倒在茶壶里，慢慢地等水凉下来，然后再小心翼翼地灌进水瓶里。我粗略计算了一下，妈妈为我们准备水，中午至少也要花半个小时。这时我才知道，妈妈中午从来都没有休息过,刚上初中时，家与学校相隔得较远，我不住在学校。妈妈就更操心了，刚开学时的那一星期，妈妈天天接我 。我却不懂得这深深的母爱，甚至认为妈妈跟着我走，走的太慢，另外我长大了，我已经是初中生了，怎么还老让妈妈接来接去的，让同学们知道了多不好。我跟妈妈好说歹说，不让她再接我了。妈妈刚开始还有些犹豫，在我的坚持下，妈妈答应了，但眉头皱了一下，眼中闪过了一丝犹豫，别的也没有多说，只是嘱咐我放学路上要小心一点。下午放学时，我推着车走出校门时，左右环顾，果真没有发现妈妈。这次没有尾巴了，我像一只出了笼的小鸟，一溜烟跑回了家。当我打开车库时，没有妈妈的自行车，我不太在意，以为妈妈去买东西了。可是我刚刚上楼，就听见,哐,的一声，车库门开了。我本能的转过头，只见妈妈空着手气喘吁吁的慢慢地扶着楼梯走了上来，我顿时明白了许多许多,生活上，妈妈无微不至地照顾我们，学习上，亦是如此。,在小学即将毕业时，有一次数学竞赛，我只得了,47,分，竟然破天荒地拿了个,第一名,。我拿到卷子以后,，犹如五雷轰顶，呆呆地站着，看着那刺眼的,47,，大脑中一片空白。,我真的很伤心，考出这样的成绩，我怎么对得,含心茹苦,的妈妈呢？,她为我们付出了那么多爱，我却只考了,47,分？我不知道该如何？我感到揪心的痛，眼里充满了泪水，更害怕的是，考得这么差，妈妈会怎么样对我呢？,我想起我五岁的时候，有一次，为了给小朋友买生日礼物，我偷偷地从妈妈的口袋里拿了五元钱。这当然瞒不过细心的妈妈，在强大的,政治攻势,面前，我不得不承认自己的错误。妈妈,愤怒地操起鸡毛掸，重重地打在了我的屁股上。,我疼得哇哇大哭。这一次教训使我终生难忘。,当然考得这么差，妈妈肯定饶不了我。我,忐忑不安地攥着,卷子回到家，站在妈妈面前，,低着头，等待着,暴风雨,的来临,。妈妈接过卷子，,脸一下子绷紧了。,过了好长时间，妈妈用,颤抖的语气,对我说：,一次考得不好没关系，认真找一找失败的原因。把病根找出来了，下次一定能取得好成绩。,正因为这一次失误，在妈妈细心地帮助下，使我放下了思想包袱，找出了自己的不足和缺点。妈妈的谈话给予我极大的信心和勇气，使我能够更加努力的学习，克服困难，迎头赶上，于是我顺利地考入了郑州市外国语学校。这就是,我的妈妈,，一位普普通通的家庭妇女，她为我们的成长付出了全部的爱，她把一生的心血都给了我们。,结合今天我们所学的内容，向我们介绍一位你印象最深刻或者和你最亲近的人吧，要抓住人物细微的动作及其心理变化，给予具体，生动的描写。题目自拟，比如：,我的爸爸（妈妈、爷爷、老师,）,我的大朋友,我们班的开心果,吝啬的爸爸,1,、要有生动的人物描写；,2,、要围绕中心选材，要突出人物性格；,3,、文章开头结尾要注意点题；,4,、字迹工整、文面清；,5,、选材新颖、描写细腻、人物形象鲜明；,6,、分段要灵活；,7,、字数,600,字左右。,