分数乘法例6例7改课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,分数乘法,例6 分数混合运算,例7 利用运算定律计,算分数混合运算,导课示标,1、计算,2.81.50.5 (10557)0.6,说一说整数乘加、乘减混合运算的运算顺序：,2、简便计算,1.25458 3.75 75+3.75 25,我们已经掌握了整数、小数的混合运算及简便运算，这些运算性质和运算定律在分数计算中能否适用呢？这节课我们就重点研究。,学习目标,学习目标：,1、掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。,2、掌握整数乘法的运算定律推广到分数乘法中的运算，在学习过,程中提高灵活计算的能力和计算的熟练程度。,重难点：灵活运用运算性质和运算定律使计算简便。,自主学习,一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？,2,1,m,5,4,m,你知道了什么？,2.,要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？,3.,可以怎样列式？,对学合作,对学：1.分数混合运算的顺序和整数的相同吗？请你试着计算出上面两道题,的结果。,组学：,2.,通过计算你有什么发现？,激情抒发，以学导教,解决问题，提炼方法,2,1,m,5,4,m,预设,1：,2,1,（）,2,5,4,预设,2：,2,1,2,2,5,4,自学提示（二）,2.从这些算式中，你发现了什么规律？,问题：,1.,计算每组的两个算式，看看它们有什么关系。,3,1,2,1,2,1,3,1,4,1,（,）,3,2,5,3,4,1,（,）,3,2,5,3,2,1,（）,3,1,5,1,2,1,3,1,5,1,5,1,小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。,试一试：,6,5,（）,12,4,1,5,3,（,5,）,6,1,预设,1：,5,3,（,5,）,6,1,6,5,5,3,2,1,1,1,1,2,预设,2,：,（,5,）,5,3,6,1,5,3,（,5,）,6,1,2,1,1,1,6,1,3,1,2,激情抒发，以学导教。,激情抒发，以学导教。,小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。,应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。,观察这两种计算方法，你喜欢哪种方法？说说你的想法。,6,5,（）,12,4,1,预设,1：,（）,12,6,5,（）,12,4,1,12,10,12,3,12,13,12,13,1,1,预设,2,：,12,12,6,5,（）,12,4,1,10,3,13,6,5,4,1,2,1,3,1,课堂小结,这节课你学会了什么？,两种方法的计算结果相同；分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。,小结：,要求：,1.,先独立计算上面两道题。,2.,完成后小组交流，汇报自己的想法，分别说一说运用了哪种运算定律使计算简便。,