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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第六课,“,我,”,和,“,我们,”,第二节集体生活成就我,教学目标,导入新课,2016,年中国女排精彩回顾,从视频中，你能感受到什么？,情感态度和价值观目标：,培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。,能力目标：提高在集体生活中人际交往的能力，提高自我发展的能力,。,知识目标：知道集体生活的对学生涵养品格的作用，,知道集体生活对于个性发展的作用,。,学习目标,1,.,集体生活的对学生涵养品格的作用是什么？,2,.,集体生活对于个性发展的重要作用是什么,？,3.,怎样在集体生活中发展个性？,自学思考提,教学目标,新课讲解,在集体中涵养品格,情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。,情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。,运用你的经验,情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。,集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。,我写作业有拖拖拉拉的习惯，上课喜欢做一些小动作，影响自己的听讲。但是，我们班的其他同学，完成作业很及时、上课能自觉遵守课堂纪律，认真听讲。在这样的氛围里，我逐渐地养成了及时完成作业，上课严格要求自己，不再做小动作的好习惯。,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责,我在班级的角色,承担的责任,班长,学习委员,生活委员,体育委员,值日组长,普通成员,通过回答上面的问题，你能得出什么结论？,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。,镜头二,:,全班同学向一凡投来友好的目光，热烈欢迎他的到来，一凡心里很高兴。,镜头一,:,一凡刚刚转学到一个新的班级，他担心同学们会看不起他、不理睬他。与同学交往时，他总是怯生生的，能避免说话尽量不说话。但这样一来，他和同学们都觉得很不自在。,镜头三,:,同学们热情地帮助一凡，冬冬帮他熟悉校园环境；晓蕴给他讲数学题；媛媛帮他补习英语,一凡感到浑身是劲，学得可认真了！他喜欢上了这个班集体，与同学的交往更自如、更密切了。,分析一凡的集体生活，想一想，集体对涵养我们的品格有什么帮助？,在集体交往中，我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。,集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力,知识拓展,在集体生活中，与同学交往时，要注意：敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人。树立正确的交友观：善交益友，乐交诤友，远离损友。真正的友谊不包含嫉妒，对待朋友要心胸宽阔，严于律己，宽以待人。与朋友发生矛盾时要理解、信任和宽容,集体生活是如何涵养品格的？,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。,集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。,知识小结,我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。,“,我,”,在集体中的变化，说明了什么问题？,在集体中发展个性,从视频中，你得到什么启示？,在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我,苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。,相关链接：集体中的个性,个性的形成和发展，离不开个人与周围环境的相互影响，在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中，更深入地认识自己，不断发展自己的个性。,情景一,我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。,情景二,我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。,情景三,我喜欢文学。我是学校文学社社长。,情景四,我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。,探究与分享,1,、以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响,同学丁：性格开朗，乐观向上，能够给集体带来欢乐，有利于自己健康成长,同学甲：好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不利于自己健康成长；,同学乙：能够在与他人交往中调整自己，积极融入到集体中并得到他人的认可，有利于自己的健康成长；,同学丙：善于发挥自己的特长，能够在集体中找到自己的位置，有利于自己的健康成长；,说一说,用简单的一句话或几个词概括自己的个性特征,请说说你所在小组（班级）同学的优点和不足,每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。,包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性,运动会,艺术节,足球比赛,列举：学校中已经开展的活动有哪些？,这些活动分别促进了学生哪些方面能力的发展？,作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。,实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。,拓展空间,有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”,也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”,对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。,教学目标,巩固提升,1,、某校七年级,(3),班,班长、,学习委员、劳,动委员、文艺委员等班干部,都能做到各负其责,而且每个同学都有自己的分内事,把集体的事当作自己的事来抓,做到了人人有事做,事事有人管。这说明了,(,),在集体中每个人扮演着不同角色,承担不同职责,我们在集体要承担责任,做有担当的人,班级事务是班干部的事,我不参与也无所谓,集体生活培养学生负责任的态度和能力,A,、,B,、,C,、,D,、,D,单项选择题,2,、一个人只有融入集体,才能充分展现他的才华和生命的价值。这句话告诉我们,(,),在集体中能涵养品格,在集体中能成就自我,在集体中能发展个性,在集体中能实现自身价值,A,、,B,、,C,、,D,、,D,3,、苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（）,A,、在集体生活中一定能帮助自己完善个性，,B,、我们要有热爱集体,C,、每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同,D,、个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响,D,美琳是个性格内向的孩子,不善于与老师、同学交往,在小学里,学习成绩也不尽如人意。升入中学后,在老师的鼓励支持下,班里的同学都主动和她交朋友,她的性格变得开朗起来,;,老师和同学还给予她学习方法上的指导,她的学习成绩也有了很大进步,;,上学期,在学校举办的艺术节上,她的书法作品获得一等奖。她发现自己在书法方面有特长,便更加勤奋练习,争取代表学校参加区里的比赛。,(1),美琳的变化和成长说明了什么,?,(2),我们应该如何在集体中发展自己的个性,?,点拨,:,(1),集体生活成就自我,有助于我们完善个性,使自己个性不断丰富。,(2),包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。,要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。,小明刚上中学，面对陌生的老师和同学，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，觉得“先同别人打招呼好像低人一等”，只想等着别人先同自己打招呼。后来，他参加了学校的棒球队，在与棒球队队员的交往中，他慢慢地改变了处事的方式。现在的小明在球队和班级里积极主动和同学们交流，可受欢迎了。,材料共同说明了什么？,当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。,脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。,树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，
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