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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,第一章 电容器,第二节 电容器的参数和种类,第一节 电容器的基本概念,电工技术基础与技能,高等教育出版社,第三节 电容器的连接,第四节 电容器的充电和放电,实训项目六 常用电容器的识别与检测,1,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,第一节 电容器的基本概念,【,学习目标,】,1,了解电容器的外形、结构和符号。,2,理解电容的概念，知道电容的定义式。,3,掌握电容常用单位之间的转换。,2,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,【,观察与思考,】,电阻器,你知道这是个什么元器件吗？,3,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,【,观察与思考,】,你知道这是个什么元器件吗？,4,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,一、常见电容器外形,常见电容器有：电解电容器、瓷片电容器、涤纶电容器、可变电容器、贴片电容器等,.,常见电容器外形,5,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,二、电容器的基本结构与符号,电容器由两片靠得较近的金属板中间再隔以绝缘物质而组成。,电路符号,金属板,(,极板,),绝缘物质（介质）,金属板叫电容器的两个极板；绝缘物质叫电容器的介质,.,6,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,三、电容器与电容,1.,电容器的基本的特性,如上图所示，如果在电容器的两极板上加上电压，则在两个极板上将分别出现数量相等的正、负电荷，这样电容器就储存了一定量的,电荷,和,电场能量,。,电容器的基本特性是能够储存电荷,7,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,三、电容器与电容,2.,电容的定义式,3.,电容的单位,C,电荷量,单位：,C(,库仑）,电压,单位：,V,（伏特）,电容,单位：,F(,法拉）,F,（法拉）、,uF(,微法）、,pF,（ 皮法）,1,F,10,-6,F,；,1pF,10,-12,F,8,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,【,例,1】,将一个电容器接到输出电压为,12V,的直流电上，充电结束后，电容器两极板上所带的电荷量均为,1.210 C,，求该电容器的电容量。,解：该电容器的电容量为,9,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,【,课堂小结,】,【,课堂练习,】,教材中思考与练习第,1,、,2,题,【,课后作业,】,“,学习辅导与练习,”,同步训练中的,4.1,1.,电容器的外形、结构与符号。,2.,电容的定义式及相关计算。,3.,电容常用单位之间的转换。,10,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,第二节 电容器的参数和种类,【,学习目标,】,1,了解常用电容器的外形和种类。,2,理解电容器主要参数的含义。,3,掌握常用电容器参数的标志方法。,11,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,【,观察与思考,】,你知道,2200uF,、,25V,、,224,、,103,等数字和符号的含义吗？,12,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,一、电容器的参数,电容器的参数主要有,额定工作电压,、,标称容量,和,允许误差,，通常都标在电容器的外壳上。,1.,额定工作电压,额定工作电压一般称为耐压，是指在规定的温度范围内，可以连续加在电容器上而不损坏电容器的最大电压值。,2.,标称容量和允许误差,标称容量是指电容器上所标明的电容量的值。,标称容量,2200uF,额定工作电压,25V,13,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,二、电容器的标志法,标志方法主要有,直标法,、,文字符号法,和,色标法,。,1.,直标法,直标法就是在电容器的表面直接标出其主要参数和技术指标的一种方法。,标称容量,2200uF,额定工作电压,25V,14,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,二、电容器的标志法,2.,文字符号法,文字符号法就是将文字和数字符号有规律地组合起来，在电容器表面上标志出主要特性参数。,由数字和字母相结合,如,10p,代表,10pF,；,4.7m,表示,4.7mF,，即,4700,F,；,3 n3,表示,3.3 n F,，即,3300 pF,，其特点是省略,F,，小数点部分用,p,、,n,、,、,m,表示。,15,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,二、电容器的标志法,2.,文字符号法,用三位数字表示,第一、二位为有效数字位，第三位为倍率，电容量的单位是,pF,，如,103,表示,1010 pF,，即,0.01,F,；,224,表示,2210 pF,，即,0.22,F,。,0.22,F,0.01,F,0.1,F,16,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,允许误差用文字符号为：,D,（,0.5,）、,F,（,1,）、,G,（,2,）、,J,（,5,）、,K,（,10,）、,M,（,20,）。,允许误差为,J,（,5,）,3.,色标法,色标法就是用不同颜色的色带或色点，按规定的方法在电容器表面上标志出其主要参数的标志方法。,17,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,三、电容器的种类,按其电容量是否可变，可分为,固定电容器,、,可变电容器,和,微调电容器,。,1.,固定电容器,固定电容器的电容量是固定不变的，它的性能和用途与两极板间的介质有密切关系。,纸介电容器,陶瓷电容器,涤纶电容器,铝电解电容器,云母电容器,18,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,三、电容器的种类,2.,可变电容器,可变电容器是电容量能在较大范围内随意调节的电容器，分为单连可变电容器和双连可变电容器。,可变电容器,微调电容器,3.,微调电容器,微调电容器是电容量在某一小范围内可以调整的电容器。,19,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,职业相关知识,在特殊场合或设备中，经常用到特殊的电容器，如电力电容器、起动电容器等。,电力电容器,起动电容器,20,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,【,课堂小结,】,【,课堂练习,】,教材中思考与练习第,1,、,2,题,【,课后作业,】,“,学习辅导与练习,”,同步训练中的,4.2,1,电容器的参数。,2,电容器的标志方法。,3,电容器的种类。,21,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,第三节 电容器的连接,【,学习目标,】,1,掌握电容串、并联电路的特点。,2,能根据要求，正确选择连接方式获得合适 的电容。,22,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,小明在维修和设计电路时，碰到了以下两种情况：一是手头有多个电容器，但每个电容器的耐压都不能满足电路的要求；二是手头有多个电容器，但每个电容器的容量不能满足电路的要求。,【,观察与思考,】,案例,你能帮小明解决这些问题吗？,23,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,一、电容器串联电路,1.,电容器的串联,电容器的串联是将两个或两个以上电容器的极板首尾依次相连，中间无分支的连接方式。,24,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,一、电容器串联电路,2.,电容器的串联电路的特点,电荷量特点,每个电容器带的电荷量相等。,电压特点,总电压等于各个电容器上的电压之和。,电容特点,总电容的倒数等于各个电容器的电容的倒数之和。,25,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,一、电容器串联电路,电压分配,电容串联电路中各电容器两端的电压与其自身的电容量成反比。,3.,电容器串联电路的应用,电容器串联电路常应用于耐压不够的场合。但注意，电容大的电容器分配的电压小，电容小的电容器分配的电压反而大。,26,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,【,例,1】,两个电容器,C,1,和,C,2,，其中,C,1,为,10,F,，,C,2,为,5,F,，把它们串联后其等效电容为多少？,解：串联后的等效电容为,27,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,现有两个电容器，其中电容器,C,1,的容量为,20,F,，额定工作电压为,25V,，电容器,C,2,的容量为,10,F,，额定工作电压为,16V,。若将这两个电容器串联后接到电压为,36V,的电路上，问电路能否正常工作？,【,例,2】,解：,C,1,和,C,2,都会被击穿，因此电路不能正常工作。,28,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,二、电容器并联电路,1.,电容器的并联,电容器的并联是将两个或两个以上电容器的正极接在一起，负极也接在一起的连接方式。,29,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,二、电容器并联电路,2.,电容器的串联电路的特点,电压特点,电荷量特点,电容特点,每个电容器两端的电压相等，并等于外加电压。,总电荷量等于各个电容器的带电荷量之和。,总电容等于各个电容器的电容之和。,30,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,两个电容器的容量和额定工作电压分别,“,20,F 5V,”“,30,F 16V,”,，现将它们并联起来后接到,15V,的电压上，问（,1,）此时的等效电容为多少？（,2,）两个电容器储存的电荷量分别是多少？,【,例,3】,解：,31,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,【,课堂小结,】,【,课堂练习,】,教材中思考与练习第,1,、,2,题,【,课后作业,】,“,学习辅导与练习,”,同步训练中的,4.3,1,电容器串、并联的连接方式,2,电容器串并联电路的特点,32,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,第四节 电容器的充电和放电,【,学习目标,】,1,会通过仪器仪表观察电容器充、放电过程中电压和电流的变化规律。,2,理解电容器充、放电电路的工作过程。,3,会用万用表的电阻档判别电容器质量的好坏。,33,.,实验现象：,将开关,S,置于,“,1,”,的位置，发现白炽灯,EL,突然亮一下，然后慢慢变暗，最后处于完全不亮状态；而再将开关,S,从,“,1,”,拔向,“,2,”,的位置，我们将会发现白炽灯与开关,S,置于,“,1,”,的位置时相同，,电工技术基础与技能,高等教育出版社,【,观察与思考,】,电容器充放电演示实验,你能解释以上的实验现象吗？,34,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,一、电容器的充电功能,1,充电：,使电容器带电（储存电荷和电能）的过程。,2,充电过程中，电路中的电流从最大逐渐变成零，电容器两端的电压从零慢慢增大，最后等于电源电压。,3,电容器是,“,储能元件,”,。,4.,电容器具有隔断直流电的作用。,35,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,二、电容器的放电功能,1,放电：,使充电后的电容器失去电荷（释放电荷和电能）的过程。,2,放电过程中，电路中的电流从最大逐渐变成零，电容器两端的电压从增大慢慢变成零。,36,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,三、电容器的简易检测,1,电容器一般常见故障有：,击穿短路,、,断路,、,漏电,或,电容量变化,等。,2,通常利用万用表的电阻挡（,R,100,或,R,1k,），通过测量电容器两端之间的漏电阻，根据指针摆动的情况，来判别较大容量的电容器质量。,37,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,【,课堂小结,】,【,课堂练习,】,教材中思考与练习第,1,、,2,题,【,课后作业,】,“,学习辅导与练习,”,同步训练中的,4.4,1.,电容器具有充放电的功能。,2.,电容器充放电过程中电路中电流和电容器两端电压的变化情况。,38,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,实训项目六 常用电容器的识别与检测,【,实训目的,】,1,能识别常用电容器。,2,学会电解电容器极性的判别。,3,学会用万用表的电阻挡判别较大容量电容器质量的好坏。,39,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,任务一 常用电容器的识别,根据提供的,10,个各种类型电容器进行识别，并把识别结果填入表中。,如：名称：电解电容器；标称容量：,2200uF;,耐压：,25V,；有无极性：有,40,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,任务二 电解电容器极性的判别,长引脚为,正极（,+,）,短引脚为,负极（,-,）,1.,直接观察法,方法：长引脚为正极，短引脚为负极；,方法：在电容器外壳上标有,“,”,号的一端为负极，另一端为正极。,41,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,任务二 电解电容器极性的判别,2.,万用表判别法,（,1,） 先测量电解电容器任意两极间的漏电阻。,（,2,） 交换红、黑表笔，再一次测量电解电容器的漏电阻。,（,3,） 如果电解电容器性能良好的话，在两次测量结果中， 阻值大的一次便是正向接法，即红表笔接电解电容器的负极，黑表笔接正极。,42,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,任务三 常用电容器质量的检测,测量电容器的正向漏电阻，分析检测结果，进一步判断电容器性能。,43,.,电工技术基础与技能,高等教育出版社,【,实训小结,】,把,“,常用电容器的识别与检测,”,的方法与步骤、收获与体会及实训评价填入实训小结表,44,.,
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