加大工程技术人才培养改革力度

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,加大,工,工程,技,技术,人,人才,培,培养,改,改革,力,力度,北京,交,交通,大,大学,谈,谈,振,振辉,（报,告,告人,：,：东,南,南大,学,学,宋,宋铁,成,成）,第三,届,届全,国,国高,等,等学,校,校电,子,子信,息,息类,专,专业,人,人才,培,培养,高,高峰,论,论坛,（,2015,年,10,月,24,日）,1,目,录,录,1,，,高,高,等,等,工,工,程,程,教,教,育,育,现,现,状,状,(4),2,，,辩,辩,证,证,处,处,理,理,好,好,几,几,个,个,关,关,系,系,(5),3,，,加,加,大,大,人,人,才,才,培,培,养,养,改,改,革,革,力,力,度,度,(5),2,1,，,高,高,等,等,工,工,程,程,教,教,育,育,现,现,状,状,1.1,工,程,程,教,教,育,育,大,大,国,国,，,，,不,不,是,是,工,工,程,程,教,教,育,育,强,强,国,国,1.2,反,思,思,高,高,等,等,工,工,程,程,教,教,育,育,问,问,题,题,1.3,经,济,济,发,发,展,展,为,为,人,人,才,才,成,成,长,长,提,提,供,供,机,机,遇,遇,1.4,实,施,施,新,新,的,的,高,高,等,等,工,工,程,程,教,教,育,育,计,计,划,划,3,2013,年,普,通,通,高,高,等,等,教,教,育,育,分,分,科,科,招,招,生,生,人,人,数,数,工,学,学,：,：,33.42%,4,2009,年,普,普,通,通,高,高,等,等,教,教,育,育,分,分,科,科,招,招,生,生,人,人,数,数,0.08%,5.88%,3.87%,3.57%,19.24%,0.52%,10.21%,31.39%,1.81%,6.22%,17.21%,哲学,经济学,法学,教育学,2,，文学,历史学,4,，理学,1,，工学,农学,医学,3,，管理学,工,学,学,：,：,31.39%,5,2013,年,高,高,等,等,工,工,程,程,教,教,育,育,新,新,生,生,层,层,次,次,结,结,构,构,工,科,科,：,：,44.53%,、,33.42%,、,35.27%,、,37.73%,6,2009,年,高,高,等,等,工,工,程,程,教,教,育,育,在,在,校,校,生,生,层,层,次,次,结,结,构,构,工,科,科,：,：,31.41%,、,26.45%,、,23.97%,、,41.33%,7,1.1,工,程,程,教,教,育,育,大,大,国,国,，,，,不,不,是,是,工,工,程,程,教,教,育,育,强,强,国,国,我,国,国,高,高,等,等,教,教,育,育,毛,毛,入,入,学,学,率,率,逐,逐,年,年,递,递,增,增,:2010,年,24.2,，,，,2011,年,26.9,、,、,2012,年,32,、,、,2013,年,34.5,；,；,2010,年,“,中,长,长,期,期,国,国,家,家,教,教,育,育,发,展,展,规,规,划,划,纲,纲,要,要,”,：,到,2020,年,高,高,等,等,教,教,育,育,毛,毛,入,入,学,学,率,率,40,。,。,本,科,科,规,规,模,模,相,相,对,对,稳,稳,定,定,，,，,专,专,科,科,规,规,模,模,有,有,所,所,增,增,加,加,。,。,2013,年,普,普,通,通,高,高,校,校,毕,毕,业,业,生,生,699,万,人,人,，,，,居,居,世,世,界,界,首,首,位,位,；,；,我,国,国,大,大,学,学,生,生,34%,学,工,工,科,科,，,，,印,印,度,度,25,、,、,日,日,本,本,20%,、,德,德,国,国,15,、,、,英,英,国,国,7%,、,美,美,国,国,6,。,。,瑞,士,士,洛,洛,桑,桑,世,世,界,界,经,经,济,济,论,论,坛,坛,公,公,布,布,“,2012-2013,全,球,球,竞,竞,争,争,力,力,报,报,告,告,”,，,在,在,“,科,学,学,家,家,和,和,工,工,程,程,师,师,的,的,可,可,用,用,度,度,”,指,标,标,中,中,，,，,中,中,国,国在,2008,年,度,度,参,参,与,与,55,国,家,家,中,中,位,位,于,于,48,位,，,，,2013,年排,名,名,第,第,46,位,。,。,结,论,论,：,：,工,工,程,程,教,教,育,育,大,大,国,国,，,，,不,不,是,是,工,工,程,程,教,教,育,育,强,强,国,国,8,1.2,反,思,思,高,高,等,等,工,工,程,程,教,教,育,育,问,问,题,题,1,，,重,重,规,规,模,模,，,，,轻,轻,质,质,量,量,：,：,理,工,工,科,科,学,学,校,校,对,对,工,工,程,程,科,科,技,技,人,人,才,才,培,培,养,养,定,定,位,位,含,糊,糊,，,，,特,特,色,色,不,不,明,明,。,。,2,，,重,重,知,知,识,识,传,传,授,授,，,，,轻,轻,解,解,决,决,问,问,题,题,能,能,力,力,培,培,养,养,：,：,包,括,括,教,教,师,师,、,、,教,教,材,材,、,、,实,实,验,验,和,和,作,作,业,业,把,把,工,工,程,程,问,问,题,题,当,当,成,成,“,可,以,以,解,解,决,决,”,的,简,简,单,单,问,问,题,题,。,。,造,造,成,成,学,学,生,生,不,不,能,能,发,发,现,现,问,问,题,题,、,、,提,提,出,出,问,问,题,题,、,、,简,简,化,化,问,问,题,题,并,并,最,最,终,终,解,解,决,决,问,问,题,题,。,。,3,，,重,重,答,答,案,案,，,，,轻,轻,过,过,程,程,：,：,好,奇,奇,心,心,是,是,创,创,新,新,的,的,基,基,础,础,，,，,有,成,成,就,就,的,的,科,科,技,技,工,工,作,作,者,者,大,大,多,多,具,具,有,有,较,较,强,强,批,批,判,判,精,精,神,神,，,，,敢,敢,于,于,问,问,“,为,什,什,么,么,”,，,并,并,从,从,中,中,找,找,到,到,科,科,学,学,创,创,新,新,点,点,。,。,学,学,生,生,最,最,初,初,不,不,会,会,提,提,问,问,，,，,然,然,后,后,害,害,怕,怕,提,提,问,问,，,，,最,最,后,后,变,变,成,成,没,没,有,有,问,问,题,题,可,可,提,提,。,。,9,1.2,反思高等工,程,程教育,问,问题,4,，重以,教,教师为,中,中心，,轻,轻以学,生,生为中,心,心：,关注教,师,师授课,体,体系，,轻,轻视学,生,生知识,系,系统。,教,教师灌,输,输教学,方,方式，,学,学生死,记,记硬背,学,学习方,式,式，无,法,法掌握,知,知识的,内,内涵。,教,教师提,供,供,“,标准答,案,案,”,，学生,习,习惯于,互,互相看,答,答案。,5,，重科,学,学论文,，,，轻工,程,程设计,和,和实践,教,教育：,重书面,成,成绩，,缺,缺工程,实,实践。,缺,缺乏设,计,计和工,程,程实践,环,环节，,学,学生很,少,少对实,验,验产生,深,深刻印,象,象，更,不,不用说,影,影响学,生,生兴趣,和,和爱好,。,。专业,缺,缺乏学,科,科融合,与,与交叉,。,。与企,业,业关系,疏,疏远；,重,重理论,轻,轻实践,重课堂,教,教学,忽视实,践,践环节,，,，注重,传,传授知,识,识，不,重,重视能,力,力或者,轻,轻视能,力,力培养,。,。,10,1.3,经济发,展,展为人,才,才成长,提,提供机,遇,遇,古今中,外,外发展,表,表明：,工,工程科,技,技人才,成,成长的,基,基本规,律,律是：,没,没有工,程,程实践,和,和需求,提,提供的,岗,岗位，,不,不可能,产,产生有,作,作为的,工,工程科,技,技人才,。,。重大,工,工程一,定,定需要,高,高水平,工,工程科,技,技人才,，,，高水,平,平工程,科,科技人,才,才一定,源,源于重,大,大工程,。,。,美国正,是,是通过,上,上世纪,40,年代曼,哈,哈顿原,子,子弹工,程,程、,60,年代阿,波,波罗登,月,月计划,、,、,90,年代信,息,息高速,公,公路计,划,划等重,大,大工程,培,培养和,造,造就一,大,大批工,程,程科技,人,人才，,同,同时成,为,为世界,最,最强大,国,国。,我国三,峡,峡工程,、,、载人,航,航天、,高,高速铁,路,路等国,家,家重大,基,基础设,施,施建设,和,和技术,装,装备制,造,造需要,高,高水平,工,工程科,技,技人才,。,。,高等教,育,育培养,出,出数量,足,足够，,能,能面向,生,生产一,线,线的优,秀,秀工程,科,科技人,才,才，这,是,是中国,高,高等工,科,科院校,不,不可推,卸,卸的历,史,史责任,。,。,11,目前，,以,以,“,卓越工,程,程师教,育,育培养,计,计划,”,为突破,口,口，推,进,进工程,教,教育专,业,业认证,，,，加大,工,工程教,育,育教学,改,改革，,提,提高工,程,程技术,人,人才培,养,养质量,，,，从而,带,带动高,等,等教育,质,质量整,体,体提升,。,。,工程教,育,育是为,国,国家经,济,济建设,提,提供工,程,程技术,与,与企业,管,管理人,才,才的主,要,要渠道,，,，应该,将,将工程,教,教育置,于,于优先,发,发展的,地,地位，,以,以迎接,未,未来经,济,济和社,会,会的挑,战,战。,人才培,养,养类型,开,开始多,样,样化，,科,科学研,究,究型是,人,人才，,工,工程技,术,术型也,是,是人才,。,。（不必,全,全是“,研,研究型,大,大学”,）,）,1.4,实施新,的,的高等,工,工程教,育,育计划,12,2,，辩,证,证处,理,理好,几,几个,关,关系,2.1,规模,与,与质,量,量,2.2,科学,与,与工,程,程,2.3,以知,识,识为,导,导向,和,和以,能,能力,为,为导,向,向,2.4,以教,师,师为,中,中心,和,和以,学,学生,为,为中,心,心,2.5,工程,技,技术,人,人才,多,多样,性,性,13,2.1,规模,与,与质,量,量,我国,的,的工,程,程教,育,育规,模,模居,世,世界,首,首位,，,，提,高,高工,程,程教,育,育质,量,量是,当,当务,之,之急,。,。关键,是,是：,有,有质,量,量标,准,准的,质,质量,，,，是,对,对外,开,开放,的,的质,量,量。,工程,教,教育,具,具体,需,需要,：,：,知识,要,要求,：,：包,括,括工,程,程知,识,识；,工程,能,能力,：,：包,括,括问,题,题分,析,析、,调,调查,研,研究,、,、设,计,计开,发,发、,解,解决,问,问题,、,、现,代,代工,具,具应,用,用；,通用,能,能力,：,：包,括,括个,人,人与,团,团队,工,工作,、,、与,社,社会,沟,沟通,交,交流,、,、项,目,目管,理,理与,财,财务,；,；,工程,态,态度,：,：包,括,括环,境,境与,可,可持,续,续发,展,展、,道,道德,操,操守,、,、终,身,身学,习,习。,14,工程,的,的范,畴,畴大,于,于科,学,学应,用,用，,且,且往,往,往早,于,于科,学,学而,出,出现,。,。例,如,如：,第一,代,代蒸,汽,汽机,出,出现,时,时候,，,，没,有,有热,力,力学,；,；第,一,一架,飞,飞机,飞,飞上,天,天时,候,候，,没,没有,空,空气,动,动力,学,学。,但,但是,，,，一,直,直以,来,来，,工,工程,人,人才,的,的培,养,养，,就,就是,先,先学,自,自然,科,科学,知,知识,，,，然,后,后应,用,用到,工,工程,科,科技,上,上；,工程,具,具有,为,为社,会,会服,务,务和,创,创造,财,财富,的,的明,确,确目,标,标、,社,社会,责,责任,和,和法,律,律约,束,束。工程,成,成功,除