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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基因在哪里？悠悠百年，寻寻觅觅。怀疑、争论、推理,最终是观察和实验，探明它神秘的踪迹！,_,苏小坡,问题探讨,请你试一试，把孟德尔分离定律中的遗传因子换成同源染色体，把分离定律念一遍，你觉得这个替换有问题吗？,人只有,23,条染色体，却有几万个基因，基因和染色体之间可能有对应关系吗？,基因在染色体上,阅读讨论,画一对同源染色体（假设其上有一对等位基因）和二对同源染色体（假设其上有二对等位基因）的精原细胞的减数分裂示意图,矮 茎,高 茎,减数,分裂,受 精,减数,分裂,高 茎,减数,分裂,高 茎,高 茎,高 茎,矮 茎,P,配子,F,1,F,1,配子,矮 茎,高 茎,减数,分裂,受 精,减数,分裂,高 茎,减数,分裂,高 茎,高 茎,高 茎,矮 茎,P,配子,F,1,F,1,配子,d d,DD,d,D,Dd,d,D,D,d,Dd,Dd,d d,DD,根据图示表述自己所发现的记因与染色体的平行关系。,你能说说类比推理吗,以蝗虫为例说说萨顿的发现和推论,萨顿为什么说基因和染色体存在着明显的平行关系？,萨顿的假说的内容,基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。,假说的依据,基因和染色体存在着明显的平行关系,萨顿的假说,原因：基因和染色体存在着明显的平行关系,基因在杂交过程、染色体在配子形成和受精过程中的表现。,在体细胞中和配子的关系,在体细胞中成对的基因以及同源染色体的来源关系,在减数分裂第一次分裂后期的关系,内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给,下一代的,萨顿假说的实验证据,实验者：摩尔根,实验材料：果蝇,实验过程：,理论解释：,实验结论：基因在染色体上呈线性排列。,红眼（雌雄都有）,3,：,1,白眼（只有雄性）,讨论,果蝇的眼色杂交实验表明了什么？,X,W,X,W,红眼（雌）,X,w,Y,白眼（雄）,X,W,X,w,Y,P,配子,F,1,X,W,X,w,红眼（雌）,X,W,Y,红眼（雄）,X,W,Y,X,W,X,W,X,W,红眼（雌）,X,W,Y,红眼（雄）,X,W,X,W,X,w,红眼（雌）,X,w,Y,白眼（雄）,F,2,基因定位,指利用一定的方法将一个基因确定到染色体的实际位置。,孟德尔遗传规律的现代解释,请根据所学内容总结分离定律和自由组合定律的实质,知识检测,A,a,1,2,B,b,3,4,如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因。请回答,（,2,）非同源染色体是,；,（,3,）等位基因是,；,（,4,）非等位基因是,；,（,5,）按自由组合定律遗传的基因是,；,（,6,）不能进入同一配子的基因是,；,（,7,）形成配子时能进行自由组合的基因 是,.,；,（,8,）此图除表示卵原细胞外，还可以表示,细胞 和,细胞。,（,1,）同源染色体是,；,A,a,b,B,D,d,(A),.,如图，图,A,为某动物的精原细胞，图,B,为该精原细胞减数分裂形成的精细胞之一。,请根据图回答：,1,、该精原细胞在减数分裂过程中，基因,A,（,a),和,B(b),之间是否发生了互换？,2,、该精原细胞形成的精子可有多少种？,基因型如何？,A,B,d,(B),
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