资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.6,做一个生态瓶,1,.,池塘里有哪些水生生物?,2.,水生生物需要哪些生存条件?,3.,植物为动物提供哪些帮助?,4.,动物为植物的生长作了哪些帮助,?,5.,非生物有哪些?他们对有什么作用?,1,、生物环境,水生植物:水藻、水草等,鱼类:小鱼、大鱼或植食性的鱼、杂食及肉食性的鱼等。,虾、软体类:田螺、海蚌等,水鸟类:鸭,水生昆虫,青蛙,2,、非生物环境,空气,水,泥土,岩石,像池塘的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存,形成一个密不可分的,整体,,我们可以把他们看成一个,生态系统。,一片树林,、,一块草地,、,一个湖泊,、,一个海洋,等都可以看成一个生态系统。,学以致用,1,、生物和非生物 、,形成密,不可分的整体,我们可以把它们看成一个 。,2,、生物与非生物之间的关系是:,互相作用,互相依存,生态系统,互相作用、互相依存,的关系。,判 断:,1,、做生态瓶前,我们一定要先了解这些生物的生活需要。(),2,、一群蚂蚁生活在一起,互相依赖、互相影响,形成了,一个蚂蚁群落。(),3,、非生物在生态系统里不起任何作用。(),4,、生态瓶中的动物、植物越多越好。(),二、设计生态瓶,1.,你们准备让哪些生物来生活?,2.,什么样的生物可以在这个有限的空间里生活呢?,3.,如果要有动物,那它们的食物来源是什么?,4.,除了加生物外,还需要其他一些东西吗?,5.,生物放入的顺序需要考虑吗?那么你认为它的顺序应该是什么样的呢?,6.,为了让这些生物在生态瓶里生活的更好,我们还要为它们考虑什么呢?,材料:,为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些,我们还应该考虑些什么?,小组讨论设计建生态瓶的方案,我们的生态瓶,设计方案,准备用什么材料,哪些生物来生活?,生物,生产者,消费者,非生物,为生物的生活考虑哪些问题?,生态瓶模型图,制作顺序:,注意要轻放!,三、制作生态瓶的步骤,第一步:先在桶底装入一层淘洗干净的沙,再装入大半桶自然水域中的水,第二步:往桶里种上自己准备的水草,第三步:再放入小动物,第四步:最后把写了本组组员名字的标签贴在生态瓶的外面,作业本上,P52,记录,做一个生态瓶,选择:,1,、我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的,这是因为()。,A,、让里面的植物见光,B,、便于观察,C,、既让植物见光又便于观察,2,、在生态瓶中放置动物和植物,应()。,A,、先放动物,B,、先放植物,C,、一起放动物和植物,3,、生态瓶中植物的作用是()。,A,、美化,B,、提供氧气,C,、固定沙子,4,、设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定,应该注意的是()。,A,、开放、透明,B,、生物种类和数量配比合理,C,、置于较弱的散射光下,5,、池塘里的生物和非生物,它们是()。,A,、互相作用、互相依存的,B,、相互没有影响,C,、生物会影响非生物,非生物不会影响生物,C,B,B,B,A,做一个生态瓶,做一个生态瓶,做一个生态瓶,
展开阅读全文