牛和鹅课文解析

,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,五年级,|,下册,畅言教育,北京师范大学,出版社,五年级,|,下册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,畅言教育,本课时编写,:,成都华阳实小 卿华玉老师,第三单元,角度,牛和鹅,【,创设情境,】,你对它们的印象是怎样的？,猜一猜作者与牛和鹅之间发生了什么事？,【,启发思考,】,【,初读课文，学习生字,】,白鹅,接触,跪下,池塘,脖子,大概,惹怒,挣,（,zhn,）,脱,胳,臂（,b,）,欺负,扳牛角,啄,衣襟,束缚（,f,）,掐,（,qi,）,住,神气,:,自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。,惹怒,:,引来别人的愤怒。,束缚,:,使受到约束限制，使停留在狭窄的范围里,掐住,:,用手的虎口紧紧按住。,无缘无故,:,没有原因，没有缘故。,【,词义理解,】,【,理清脉络，归纳文章,】,课文主要讲了一件什么事？,开始：欺负牛，怕鹅；通过被鹅追赶的一次经历，受到金奎叔的启发；后来，不欺负牛，不怕鹅。,第一段（,14,）：因为牛和鹅看人的角度不同，所以我们对待牛和鹅的态度也不同。,第二段（,511,）：我们在回家的路上被鹅追赶，金奎叔帮我们把鹅赶走了。,第三段（,1213,）：我们记着金奎叔的话，改变了对牛和鹅的态度。,【,理清脉络，归纳文章,】,【,合作探究,】,我们是怎样对待牛和鹅的？为什么？（课文第,1,、,3,、,4,自然段）,因为牛和鹅看人的角度不同，所以人不怕牛，而害怕鹅。这就是我们对待牛和鹅的态度。,【,合作探究,】,读第,12,自然段，思考：我们对牛和鹅的态度有什么变化？,应该平等地对待它们，不能无缘无故欺负牛，也没有必要害怕鹅。,【,自主探究,】,读文章第二部分，是什么事让我们改变了对待牛和鹅的态度？,我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。通过这件事让作者改变的看法。,孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”。,【,协作交流,】,提问：从这段文字中你读出了什么？,通过语言、动作等形象地写出了我怕鹅的程度。,金奎叔是怎样打败鹅的？为什么他能把鹅赶走？,【,协作交流,】,因为他不怕鹅，所以鹅只能狼狈而逃。,他飞快地走了过来，一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。,你对这句话有什么理解？,【,协作交流,】,前者，是从鹅的角度看人；后者，是从人的角度看鹅，看待事物的角度不同，所得结果当然不同。金奎叔的话让我明白了要从不同的角度看问题。,它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！,正如诗云：“,横看成岭侧成峰，远近高低各不同”,，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的答案。面对同样的一件事情，不同的人就会有不同的见解，这就是平常所说的“仁者见仁、智者见智”。同学们，希望通过今天的学习，你能够,正确、全面的看待问题，正确的认识事物,，那么你就是生活的有心人，你一定会有新的发现，新的感受！,【,总结提高,】,