第三节生态系统

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,第一单元 第二章,第二节 生物与环境组成生态系统（,A,案）,第一单元 第二章,第三节,生态系统,（,A,案）,水族箱能否看做一个生态系统呢？,这节课我们就共同了解一下什么是生态系统,一、生态系统的概念,在,一定的空间范围,内，,生物,与,环境,所形成的统一的整体叫做生态系统,。,一片森林、一片草原，一个湖泊、甚至于一滴水都可以看成是一个生态系统。,腐烂的树干上长出许多真菌,下列图片是否为一个,生态系统?,？,返回,一座山上所有的树,生物部分,非生物部分,下一页,生态系统的组成,二、生态系统的组成：,植物,能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。,生产者,所有的植物都是生产者吗？,菟丝子,猪笼草,生态系统的成分,动物,不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食。,消费者,分解者,这些是蚯蚓排出的粪便,蚯蚓、蜣螂等也是分解者,思考：,如果没有分解者，自然界会出现什么局面？,细菌、真菌,分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用,分解者：,生物部分,植物,动物,细菌真菌,生产者,消费者,分解者,非生物部分,下一页,生态系统的组成,阳光、空气,水、土壤 等,（,生产者,）,（,消费者,）,（,分解者,）,植物,动物,微生物,在生态系统中，不同生物之间由于是吃与被吃的关系形成的链状结构叫做,食物链,。,三、食物链和食物网,草 食草昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰,1.食物链的起点和终点分别是什么呢？,以,生产者,为起点，,最高级消费者,为终点,2.,食物链的箭头是指向哪一方？,指向捕食者,“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？,柳叶,蝉,螳螂,黄雀,食物链,捕食,柳叶,一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此相互关联着，形成,食物网,。,考考你,1,食物网中共有多少条食物链？,2,最长的食物链是哪一条？,讨论,：,草,兔,狐,蛇,鹰,共,5,条食物链，这些食物链相互关联形成网状,最长的食物链是,：,草,鼠,蛇,鹰,生态系统,具有一定的自我调节能力,，使得生态系统中各种生物的,数量和所占比例,保持相对的稳定，但是这种调节能力是,有限度的,，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。,草,兔,羊,狼,在草原上，当雨量充沛，草多的时候，兔和羊会急剧增加，但会无限制的增加吗？为什么？,生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统中各个营养级的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高，反之则越弱。,