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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏之,意象与意境,学习目标,3.感知意境题的答题步骤。,2.积累、掌握描述意境常用的术语。,1.意境和意象的关系。,一,、,意 象,鉴赏古典诗歌的入场券,古典诗词的形象，,是借助客观物象（如山川草木等）表现出来的主观的情感形象，即“意象”。是表达思想、抒发感情的载体。,“意象”=客观的“象”+主观的“意”,2013年江西卷,水调歌头,壬子被召，端仁相饯席上作 辛弃疾,长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋,兰,九畹，又树,蕙,之百亩，秋,菊,更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。,【注】绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。“余既”三句出自,离骚,：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。,（1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分）,答：_,兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。,分析意象时要注意的三点,一、,意象,具有,独立性,，但要,意象组合,的,和谐性,。,如马致远天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,二、意象自身的,多义性,，要仔细分辨。,落花是一伤感的意象，如：“花自飘零水自流”；但龚自珍在己亥杂诗中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落花则是奉献精神的化身。,三、另外有些意象在诗歌中还起到一定的作用。,金榜 吴松道中二首,请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。,“孤舟”联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的,线索,；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。,围绕意象会出什么样的题目,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）,谭敬昭,江上青山山外江，远帆片片点归,艭,。横空老鹤南飞去，带得钟声到,海幢,。,注释 艭,shung,：小船。海幢：即海幢寺。,1,诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）,1晚：,归,艭、钟声,望：江、青山、远帆、老鹤,溪亭,林景熙,清秋有馀思，日暮尚溪亭。,高树月初白，微风酒半醒。,独行穿落叶，闲坐数流萤。,何处渔歌起？孤灯隔远汀。,诗人运用了哪些,反映时间变化的意象,来表现其情感?(2分),用“清秋”“日暮”“月初白”“落叶”“流萤”“孤灯”的意象，表现时间的变化。,意象类设问方式：,1.,诗中描写了哪些意象,？,2.,诗人运用了哪些意象来表现其情感,?,3.,诗中哪些意象表明了XX,？,4.“,为什么要写XX意象,？”,（如2012年高考全国卷诗歌鉴赏第二题：本诗最后一联为什么要写松，请简要分析）,或“,XX意象有怎样的作用,”,（如2012年高考山东卷诗歌鉴赏题第二题：请结合全诗分析孤舟这一意象的作用）,所回答的意象一定要是名词，或名词性短语。,枫桥夜泊,张继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,随堂练习,（1）在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？,景物：落月、啼,鸦,、霜天、枫树、渔火、寒寺、钟声,特征：秋夜幽寂清冷。,征人怨,柳中庸,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。,三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。,诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名（意象），写了征人艰苦的戍边生活，以及,久戍不得归的怨恨,。,（10年天津卷）阅读下面两首唐诗，按照要求作答,峡口送友人峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。,送蜀客剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。,（1）“峡口送友人”描写了什么时节的景色，通过哪个意象表达出来的？,【答案】暮春,飞花,（10年江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分),送人归京师,陈与义,门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。,故园便是无兵马，犹有归时一段愁。,【注】京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。,(1)指出诗中“子规”意象的含义。(2分),【答案】,杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒发,思念故土、有家难归,的,悲苦哀怨,之情。,渡江,明张弼,扬子江头几问津，风波如旧客愁新。,西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。,孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。,交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。,【答案】旧日里和诗人一起游学论道的相投之人如今像星星一样四散分离，都不知漂泊何处了，诗人孤身一人漂泊在外对着沙鸥吟诗发愣，伤感着离别与孤寂2。所以,以到处飞翔的沙鸥,衬托1,作者的,孤单漂泊2,。,解析：,沙鸥,，是诗人们常常用来,抒发内心因漂泊无依而伤感,的意象。如杜甫旅夜书怀“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”诗人即景自况以抒悲怀，水天空阔，沙鸥飘零，人似沙鸥，转徙江湖。本诗也是如此，用沙鸥的到处飞翔衬托作者的孤单漂泊。,(2)指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”,意象的作用,。,衬托人物节气、品质或性格,14.阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）,吴松道中二首（其二）晁补之,晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。,鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。,注：吴松：即吴淞，江名。,（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）,【答案】孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的,线索,；作者,融情于景,，表达了,漂泊、思乡、孤寂,之感。,全诗的线索或诗意的转折、过渡,阅读下面的一首词，回答问题。（6分）,长相思,李煜,一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。,菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。,（l）这首词的主题是什么？“一重山，两重山”和“菊花开，菊花残”这两句话分别是从,什么样的角度,来表现主题的？请简要回答。（5分）,答案：这首词的主题是,相思,。（2分）“一重山，两重山”是从,空间的角度1,来表达作者与他所思之人距离的遥远1，“菊花开，菊花残”是,从时间的角度1,来表达作者与他所思之人分别的长久，从而表达出相思之情的深重。（1分）,（2）有人说作者的内心是凄冷的，也有人说作者的内心是温暖的，你认为呢？请结合词中的意象作简要回答。（3分）,答案：,作者的内心是凄冷的,。（1分）这首词以,远山,、,烟水,、,枫叶,、,菊花,、,塞雁2,等共同构建了一个,清冷,的深秋1，在这样的深秋中，相思愈发深重，内心更为,凄冷,。（1分）,或：,作者的内心是温暖的,。（1分）“相思枫叶丹”中“红红的枫叶1”喻示着相思的热烈1，正因为内心里装着所思念的人，所以内心是温暖的。（2分）,营造氛围意境进而抒发感情,明确意象的作用：,借助意象（组合）,营造氛围意境、暗示背景或社会环境,。如琵琶行中的“枫叶荻花秋瑟瑟”句，就,营造出与朋友离别时的萧瑟、落寞的氛围,。塞下曲“北风凋白草，胡马日骎骎。”,营造了肃杀的氛围（1分），渲染了边塞紧张的战争气氛（1分），为边将的出场勾勒背景或做铺垫,奠定情感基调,。,如柳永雨霖铃开头三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，为全词奠定了凄凉、伤感的基调。,借景抒情,。一切景语皆情语。凡诗歌中有描写的景物，一般都具有这一作用。,或对比衬托人物节气、品质或性格,。这种作用在写物诗中较为普遍，在表达技巧上，常用象征手法或比喻修辞，如雪、竹、梅、松、鹤、荷、平仲、金风玉露等等，衬托人物品行高洁、性格坚毅、情感纯洁等。,渡江,贯穿全诗，成为线索,“孤舟”,宿济州西门外旅馆,晁端友,寒林残日欲栖乌,，壁里青灯乍有无。小雨愔愔,人假寐，卧听疲马啮残刍。,注：乌：乌鸦。愔愔：寂静无声,诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用？请简要说明,【答案】诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此，“乌”和“马”，,一反一正衬托,了诗人,奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊,之情。,小试身手,二、,意境,开启诗歌艺术之门的钥匙,意境：指诗人表达的,思想感情,和诗中所描绘的,生活图景,有机融合而成的一个耐人寻味的艺术境界。,登高,杜甫,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,请你说一说下列诗的意境,雄浑悲壮,声声慢,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。,满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次地，怎一个愁字了得！,凄婉、愁苦、哀怨,登高,杜甫,风,急,天,高,猿,啸哀，,渚,清,沙,白,鸟,飞回。,无边,落木,萧萧下，不尽,长江,滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,请你说一说下列诗的意境,雄浑悲壮,声声慢,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏,淡酒,，怎敌他、晚来,风急,？,雁,过也，正伤心，却是旧时相识。,满地,黄花,堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？,梧桐,更兼,细雨,，到,黄昏,，点点滴滴。这次地，怎一个愁字了得！,凄婉、愁苦、哀怨,用这样简单的关系式来表示：,意象,物象,情思,意境,意象,氛围,意象与意境的关系,:,如果意象是,花朵,，,意境就是,绚烂的春天,；,如果意象是,落叶,，意境就是肃杀的清秋；,如果意象是,美人,，,意境就是,良宵,；,如果意象是,鬼火,，,意境就是,令人毛骨悚然的夜色,；,如果意象是,狼狗、铁丝网、警棍、坦克,，,意境即,白色恐怖,。,题目问法,1.这首诗歌营造了一个,怎样的,意境氛围？,2.这首诗展现了一幅,怎样的,画面？表达了诗人什么思想？,3.这首诗描写了,什么样的,景物？抒发了诗人怎样的情怀？,4.这首诗描写了,什么样的,景物？并分析其作用。,5.从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。,10阅读下面的诗歌，然后回答问题。（,提升,）,夏日题老将林亭 张蠙,百战功成翻爱静，侯门渐欲似仙家。,墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。,井放辘轳闲浸酒，笼开鹦鹉报煎茶。,几人图在凌烟阁，曾不交锋向塞沙？,(2)颔联描绘了怎样的景象？请简要分析,学生答案：墙头纤细的小草被雨淋的低下了头，水面吹来的清风聚集着落下的花，描绘了一幅夏日雨后恬静的景色图,描绘了一幅生机勃勃、清新、优美的的图景,答案：颔联描绘出一幅夏日里,凄清冷落、寂寞萧条,的景象。（2分）微雨濛濛，“侯门”的围墙经斜风细雨侵蚀，斑剥陆离，绿草纤细低垂，毫无生气。（1分）园内湖面上，阵阵轻微的旋风，打着圈儿，把零零落落浮在水面上的花瓣，卷聚在一起。（1分）,（2012山东卷）,吴松道中二首（其二）晁补之,晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。,鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。,注：吴松：即吴淞，江名。,（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（6分）,学生答案：,【答案】描写了,清晨,起航时，,江南水乡,1,风声萧萧，落叶飘飞2,的,深秋,1,景色。营造了凄冷、感伤2的氛围。,（09宁夏卷）,鹧鸪天 代人赋,辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。,词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）,答案：,词的上阕描绘了,初春,时,乡村,一派,春意盎然,的景象。田间桑树萌发出,新芽,，东邻家蚕卵已孵出,幼蚕,；平缓的山坡上长着,细嫩青草,，黄色的,牛犊,在那儿鸣叫；,夕阳,斜照着
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