初中英语阅读教学中的问题设计策略

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中英语阅读教学中的问题设计策略,小榄华侨中学宗健,一、研究目的,通过本课题研究，培养学生学习英语兴趣，改变学生学习英语的态度；教会学生阅读技巧及方法，探索相对完整的初中英语阅读教学中的“问题设计策略”的研究系列，,从而促进学生听说读写全面发展。,我校是一所不断扩大的学校，98年兼并一,所学校；2004年又兼并2所学校。由于种种,原因，英语教学有滑坡迹象。 学校在思,索，教师在反思。为此，学校提出“向教改,要质量，向教改要效益”的口号。并且，教,师对阅读教学困惑更多，特别是英语阅读教,学中的课堂提问，普遍存在“三多三少”的,现状，即一问一答多，独立思考少；尖子生,回答多，中下游学生回答少；直接给答案多，,分析过程少。在基于这种认识，学校英语教,研组响应市、镇两级教研部门倡导，积极加,入了“初中英语阅读实验”教学研究行列。,二、研究对象及背景,我校以优化“问题设计策略”为切入点，从2006年10月至2007年7月。初二（10）为实验班，初二（11）为对比班。两个班的人数都是50人（相差不到0.5分），来展开了实施。,二、研究对象及背景,三、实验方法,1、主要采用了问卷调查法。,2、课堂观察法。,3、个案研究法。,四、过程设计,实施过程,我校英语阅读教学实验正在摸索起步阶段将稳妥推进实验阶段到最后吐故纳新形成特点总结阶段。,1、强化对该项实验的组织管理。学校成立了实验领导小组、专家指导小组和课题实施小组。按实验的原则确定了每个轮次的实验班和对比班。,2、依据实验方案制定了两个轮次实验操作方案和实验管理制度、实验教师目标管理考评方案以及实验教师授课评价标准。,3、结合英语阅读教学，切实有效地进行了3个专项研究，以期专项突破，整体优化。,五、研究初探与分析,在英语阅读教学的问题设计中，教师提问要作到以下几方面：,（一）提问要诱发学生兴趣，忌直贵曲。,教师在设计问题时过于浅显，或过于简单、容易，学生就可以几乎不动脑筋回答，一哄而上或脱口而出，这只是一种很表面化的“积极”与“热闹”，实际上学生思维仍停留在低级、单一的水平，不利于学生发散性思维的发展。因此，我们设计问题应该在学生现有逻辑思维的水准下，换换角度，换换说法，凡问必曲，培养学生兴趣，发展学生智力，努力学好英语。,五、研究初探与分析,（二）提问设计要设阶梯，层层递进，逐级攀登，,以完成教学任务,对于教学中的一些重难点，我们尽量设计一些铺垫性的问题，依据学生水平，想方设法化难为易，化繁为简，由近及远，一环扣一环，逐步解决大问题，从心理学和教育学角度看，这是符合学生认知规律的。,五、研究初探与分析,（三）提问设计应有“度”,这个“度”必须是广义的，它包括提问设计的,难度：,问题本身；具体学生的素质。要恰到好处,深度：,（铺垫性设问）、,亮度：,（讲究感情色彩，抓住学生原有知识经验和,新接受信息不适应而产生的心理失衡，提出问题，,打动学生的心）、,跨度：,（抓住教材重点、难点，问得集中，施行,浓缩法，加大问题容量）、,角度,精度,密度,等。,五、研究初探与分析,（四）提问设计要“巧”,要采用多种提问方式：,如投石激浪式、选择比较式、填充补续式、,追踪探因式、检查整理式等。,要讲究操作调控方式：,要注意提问的时机、提问的对象、提问的方式 、答问的评价等。,要防止提问可能产生的负面影响：,提问忌深、忌偏、忌全、忌浅、忌滥。,要讲究提问的逻辑：,问题要合理，问域要适度，概念要清楚，表达要明确，,答案要未知。,五、研究,初,初探与分,析,析,（五）提,问,问要注意,对,对学生回,答,答的处理,一般地说,，,，教师应,向,向全班学,生,生提出问,题,题，待学,生,生略作思,考,考后，指,名,名学生个,别,别回答。,学,学生答题,后,后，教师,应,应再恰当,地,地指名其,他,他学生，,引,引导他们,对,对这一学,生,生的回答,进,进行补充,、,、评价。,这,这样做，,有,有利于把,全,全班学生,的,的注意力,集,集中 到,教,教师所提,出,出的问题,上,上来。如,果,果原来指,名,名的学生,，,，仍然不,能,能订正、,补,补充前一,学,学生的回,答,答，教师,可,可再另换,一,一个角度,提,提出启发,性,性的问题,，,，并要求,其,其他学生,注,注意听取,别,别人的发,言,言，启发,学,学生深入,思,思考，引,导,导学生作,答,答，教师,作,作概括,、,、小结性,的,的评价，,以,以求得问,题,题较全面,、,、较透彻,的,的解决。,这,这样做，,才,才能加强,学,学生对知,识,识记忆的,刺,刺激，加,深,深记忆印,迹,迹，学,得,得扎实、,全,全面。,1、在阅,读,读教学中,的,的问题设,计,计策略的,理,理念如何,有,有效转化,成,成行为。,2、如何,培,培养学生,形,形成科学,的,的阅读技,巧,巧，促进,学,学生听说,读,读写,全面发展,。,。,六、在课,题,题研究中,遇,遇到问题,：,：,3、如何,培,培养学生,坚,坚持长期,阅,阅读的学,习,习习惯。,1、教学,实,实践在不,断,断积累。,2、理论,研,研究在不,断,断加强。,3、队伍,建,建设在不,断,断壮大。,七、成果,谢谢,9,、静,夜,夜四,无,无邻,，,，荒,居,居旧,业,业贫,。,。1月-231月-23,Saturday,January7,2023,10,、雨中黄,叶,叶树，灯,下,下白头人,。,。21:37:1721:37:1721:37,1/7/20239:37:17PM,11,、以我,独,独沈久,，,，愧君,相,相见频,。,。1月-2321:37:1721:37,Jan-2307-Jan-23,12,、故人江海,别,别，几度隔,山,山川。21:37:1721:37:1721:37,Saturday,January 7,2023,13,、乍见翻,疑,疑梦，相,悲,悲各问年,。,。1月-231月-2321:37:1721:37:17,January7, 2023,14,、他乡生,白,白发，旧,国,国见青山,。,。07 一,月,月 20239:37:17,下,下午21:37:171月-23,15,、比不了得,就,就不比，得,不,不到的就不,要,要。一月 239:37,下,下午1月-2321:37,January 7,2023,16,、行动出,成,成果，工,作,作出财富,。,。2023/1/721:37:1721:37:17,07 January 2023,17,、做,前,前，,能,能够,环,环视,四,四周,；,；做,时,时，,你,你只,能,能或,者,者最,好,好沿,着,着以,脚,脚为,起,起点,的,的射,线,线向,前,前。,。,。9:37:17,下,下午9:37,下,下,午,午21:37:171月-23,9,、没有失,败,败，只有,暂,暂时停止,成,成功！。1月-231月-23,Saturday, January 7,2023,10,、很多,事,事情努,力,力了未,必,必有结,果,果，但,是,是不努,力,力却什,么,么改变,也,也没有,。,。21:37:1721:37:1721:37,1/7/20239:37:17 PM,11,、成功就,是,是日复一,日,日那一点,点,点小小努,力,力的积累,。,。1月-2321:37:1721:37,Jan-2307-Jan-23,12,、世间成事,，,，不求其绝,对,对圆满，留,一,一份不足，,可,可得无限完,美,美。21:37:1821:37:1821:37,Saturday,January 7,2023,13,、不知香积,寺,寺，数里入,云,云峰。1月-231月-2321:37:1821:37:18,January 7,2023,14,、,意,意,志,志,坚,坚,强,强,的,的,人,人,能,能,把,把,世,世,界,界,放,放,在,在,手,手,中,中,像,像,泥,泥,块,块,一,一,样,样,任,任,意,意,揉,揉,捏,捏,。,。07,一,一,月,月20239:3,7,:18,下,下,午,午21:37:,1,81,月,月-23,15,、楚塞三湘,接,接，荆门九,派,派通。一月 239:37,下,下午1月-2321:37,January 7,2023,16,、,少,少,年,年,十,十,五,五,二,二,十,十,时,时,，,，,步,步,行,行,夺,夺,得,得,胡,胡,马,马,骑,骑,。,。,。,。2023/1/721:37:1821:37:18,07January2023,17,、空山,新,新雨后,，,，天气,晚,晚来秋,。,。9:37:18 下,午,午9:37 下,午,午21:37:181月-23,9,、,杨,杨,柳,柳,散,散,和,和,风,风,，,，,青,青,山,山,澹,澹,吾,吾,虑,虑,。,。,。,。1,月,月-231,月,月-23,Saturday,January7,2023,10,、阅,读,读一,切,切好,书,书如,同,同和,过,过去,最,最杰,出,出的,人,人谈,话,话。21:37:1821:37:1821:37,1/7/20239:37:18PM,11,、越是,没,没有本,领,领的就,越,越加自,命,命不凡,。,。1月-2321:37:1821:37,Jan-2307-Jan-23,12,、越是无能,的,的人，越喜,欢,欢挑剔别人,的,的错儿。21:37:1821:37:1821:37,Saturday,January 7,2023,13,、知人,者,者智，,自,自知者,明,明。胜,人,人者有,力,力，自,胜,胜者强,。,。1月-231月-2321:37:1821:37:18,January 7, 2023,14,、意志,坚,坚强的,人,人能把,世,世界放,在,在手中,像,像泥块,一,一样任,意,意揉捏,。,。07,一,一月20239:37:18 下,午,午21:37:181月-23,15,、最具挑,战,战性的挑,战,战莫过于,提,提升自我,。,。一月 239:37,下,下午1月-2321:37,January7, 2023,16,、业余,生,生活要,有,有意义,，,，不要,越,越轨。2023/1/721:37:1821:37:18,07January 2023,17,、一,个,个人,即,即使,已,已登,上,上顶,峰,峰，,也,也仍,要,要自,强,强不,息,息。9:37:18,下,下午9:37,下,下,午,午21:37:181月-23,MOMODA POWERPOINT,Lorem ipsum dolor,sit,eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis,amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut,cursus.,感谢,您,您的,下,下载,观,观看,专家,告,告诉,