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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,微生物学概论,(一)定义,:,微生物,(,Microorganism),是存在于自然界中的一,群形体微小,结构简单,肉眼看,不到,必须借助显微镜放大数百,倍、微数千倍甚至数万倍后,才,能观察到的低等生物体。,一、微生物,(,Microorganism),(二)微生物与人类的关系,维系自然界的生物链和新陈代谢;,农业方面:根瘤菌;,工业方面:食品酿造、皮革、纺织、石油和化工;,医药卫生方面:抗生素和维生素的生产,基因工程中,基因重组,污水处理无害化;,5.人和动物体内共生微生物,条件致病性微生物及病,原微生物,(三)微生物的特点,1.,个体小,:个体直径以微米(,m),或纳米(,nm),为测量单位;,2,.,形体简,:为简单多细胞、单细胞、原核细胞或,非细胞型微生物;,3,.种类多,:至少有10万多种,主要分为非细胞型微生物,原核细胞型微生物和真核细胞型微生物;,4.,“食谱广”,:,动植物不能利用的物质甚至剧毒物质,微生物均可作为营养物质;,5.,易变异,:,微生物的形态结构,营养代谢,抗原性,耐药性及对外界环境的抵抗力等,均可发生变异,变异率10,-5,-10,-10,;,6.,起源早,:,地球形成于46亿年前,微生物产生于35亿年前,人类的形成仅在300万年前。,7.,繁殖快,:在生物界以微生物繁殖最快,细菌仅需20分钟即可分裂繁殖一次;,8.,数量多,:每克泥土中微生物可达数亿至数十亿个,人的肠道内正常菌群含100,400种微生物,数量达100万亿个之多;,9.,分布广,:在地球上地壳内、大气层、水和动植物内,微生物无处不在;,10.,“胃口大”,:1个大肠杆菌每小时消耗自身重量2 000倍的糖,折合一个成人为500年所消耗的粮食。,(四)三大类微生物特点比较,特点,真核细胞型,原核细胞型 非细胞型,直径,(,m,),615 0.25 0.020.30,细胞结构,分化程度高,有 仅有核质,内含双链,DNA,病毒体的核心为,核膜、核仁及细 和,RNA,,,细胞器有核蛋白体,DNA or RNA,胞器、组蛋白和 (,70,s,),核蛋白体,体外培养,培养基 支原体、立克次体及衣原 有些可在活细胞,体需在活细胞或鸡胚中培 中增殖,有些可,养,其他可用培养基培养 在动物体内复制,传代,真菌 细菌、支原体、立克次体 病毒、朊毒体(朊病毒),衣原体、螺旋体、放线菌,二、微生物学,(,Microbiology),微生物学是研究微生物的分类、增殖,代谢、遗传变异、在自然界的分布及与环,境之间的作用,并利用和控制它们的一门,科学。,三、医学微生物学,Medical Microbiology,医学微生物学属于生命科学(,life science),,主,要研究与人类医学有关的病原微生物的生物学性状,,对人体感染和致病的机制,特异性诊断方法以及预,防与治疗感染性疾病的策略和措施,以便控制甚至消,灭此类疾病的一门科学。,近20年来,医学微生物学有很突出的研究进展,(一)新发现30余种病原微生物,1.1967-1971年相继从,C-J,病,,G-S,病,,FFI,病,羊骚痒病,,KURU,病及疯牛病体内分离到类病毒(,Viroid),,拟病,毒(,Virusoid),和朊毒体(,prion,或朊病毒,virino),,1983,年国际会议上正式统称为亚病毒(,subvirus)。,2.1973,年发现人类不明原因腹泻(秋季腹泻)的轮状病,毒(,Rotavirus)。,3.1965,年我国学者首次从新疆巴慧县农村患者中分离出,新疆出血热病毒(病毒直径92105,nm,的,RNA,病毒),,1978年韩国首次分离到肾综合征(,HFRS),的病原体汉,坦病毒(,Hantaan virus),后将上述出血热病毒同归,为布尼亚病毒科(,Bunyaviridae),4.1974年从莱姆(,Lyme),病患者的硬蜱体内分离到伯氏,疏螺旋体(,Borrelia burgdorfiri,BB)。,5.1982,年从慢性胃炎患者体内分离到幽门螺杆菌(,Heli-,cobacter pylori),后证明他与溃疡病有关.,6.19821983年法国人及美国人相继从,AIDS,患者体内分,离出,HIV-1,型病毒,其后又在西非分离到,HIV-2,型病毒,7.1989 年9月正式将非甲非乙型肝炎病毒分为丙型肝炎,病毒(,HCV),和戊型肝炎病毒(,HEV)。1995,年以来又重新,认识庚型肝炎病毒(,HGV,或,GBV-C)。,8.1992年10月从印度、孟加拉、泰国等地霍乱患者粪便中分离到非0-1群霍乱流行株0,139,群,已成为目前优势流行株。,9.近年来致病性艾希氏大肠菌0,157,血清型(0,157,:,H,7,),可引起出血性结肠炎。,10.1976年6月月在非洲扎伊尔及苏丹发现埃博拉病毒(,Ebola virus),引起的埃博拉出血热(,EBOHF)。,11.SARS,冠状病毒 是2002.11-2003.6世界流行的严重急性呼吸综合征。,12.,H5N1,型流感病毒于2004发现不但能感染禽类还可感染人。,近20年来,另有20种原已被控制的感染病,包括9种细菌病、3种病毒病和8种寄生虫病,如结核病、白喉、登革热、霍乱。,(二)致病机制的深入研究,病原微生物的致病物质(如细菌的内毒素与外,毒素的致病性),病毒吸附、侵入细胞的机制,机体,对感染的细胞免疫及体液免疫,病原微生物的遗传变,异等,均有新的发现和进展。,(三)诊断手段和方法的创新与改进,1.细菌学检验的微量化、自动化,诊断试剂盒系列化。,2.免疫荧光(,IF)、,放射免疫(,RIA),和酶联免疫,吸附试验(,EIA),技术,被称为抗原抗体系统检测的革命。,3.核酸杂交技术,包括斑点杂交(,dot blot)、,原位杂交,(,in situ hybridization)、Southern blotting、Northern,blotting、Western blotting,等。,四、学习医学微生物学的目的和要求,(一)学习目的,1.医学微生物学是基础医学的主干学科,它为学好其他基础医学,临床医学和预防医学的专业基础课和专业课打下基础;,2.为防制和消灭感染性疾病提供理论知识和技能;,3.为医学开展深入研究,尤其在人类遗传学免疫学疫苗的研制,抗病毒抗肿瘤药物研制等方面,微生物分子生物学是不可缺少的研究手段。,(二)学习要求,1.温故知新,在学习医学微生物学中,要联系并运用已学过的生物遗传学,免疫学,生物化学等学科的理论知识和技能;,2.医学微生物学包括细菌学总论,细菌及其它细胞型微生物各论,病毒学总论和病毒学各论共四个部分,在学习中要学会自己归纳总结,从对比联系中学习;,3.医学微生物学是偏重于形态学和实验操作技能的课程,要重视实验课的学习。,医学细菌学总论,General Consideration of the Medical Bacteriology,第一章,细菌的形态与结构,Morphology and structure of Bacteria,第一节,细菌的形态,Morphology of Bacteria,一、球性细菌(Coccus,Cocci),直径0.8,1.2,m,微球菌(,micrococci),双球菌(,diplococci),链球菌(,streptococci),葡萄球菌(,staphylococci),四联球菌(,tetrads),八叠球菌(,sarcina),彩图1 葡萄球菌(革兰染色),彩图2 链球菌(革兰染色),彩图3 肺炎球菌(革兰染色),彩图5 脑膜炎球菌(革兰染色),二、杆状细菌(杆菌)(,bacillus,bacilli),大小范围(0.3,10,m)x(0.2,1.3,m),球杆菌(,coccobacillus),分枝杆菌(,mycobacterium),弯曲杆菌(,campylobacter),棒状杆菌(,coryneform bacillus),梭形杆菌(,shuttle),链杆菌(,streptobacillus),彩图6 痢疾杆菌(革兰染色),彩图11 结核杆菌(抗酸染色)(痰涂片),彩图12 麻风杆菌(抗酸染色)皮肤病灶涂片,彩图13 羊布氏菌(革兰染色),彩图14 鼠疫杆菌(美蓝染色),三、螺形菌(Spirillar bacterium),弧菌(,Vibrio,vibrios),逗点状(2,5,m)0.3,m,螺(旋)菌(,Spirllum,Spirlla),有3,4个弯曲,(3,10,m)(0.3,0.6,m),鼠咬热螺菌,梅毒螺旋菌,彩图7 霍乱弧菌(革兰染色),
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