9小乌龟找工作

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎来到语文课堂！,猜一猜,头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看个矮爬得慢，要论寿命大无边。,请小朋友们猜一猜，这是哪种动物？,教科版语文二年级上册,执教教师：安达市六一小学 刘小磊,9.小乌龟找工作,小乌龟找工作是一篇童话故事，童话故事是,“,儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事,”,。,学习目标：,1.,正确、流利、有感情的朗读课文,;,2.,懂得每个人都有自己的长处和短处，要正确评价自己，每个人都能找到属于自己的天空。,从课题来看，你知道课文写了一件什么事？,课文是怎样向我们讲述这个故事的呢？,小乌龟找工作,让我们一起去文中寻找答案吧！,自读自悟，整体感知。,1.自由读课文，要求读准字音，读不准的字借助拼音反复读几遍。,小袋鼠 邮局 主任 消防队 水桶 命令 马上 浇灭,旅游 救火 杂技 表演 鼓掌 发挥 真棒 城里,识字我最棒,自读自悟，整体感知。,2.再次大声朗读课文，读通句子，读正确、流利，标出自然段序号。,自读自悟，整体感知。,3.读后交流：你知道小乌龟找了几次工作？都到哪儿找工作了？,小乌龟共找了四次工作，分别去了邮局、消防队、旅游公司和杂技团。,精读课文，理解感悟。,小组合作学习第一至四自然段。,次数,跟谁,地点,结果,原因,第一次,第二次,第三次,小袋鼠,动物邮局,失败,第四次,精读课文，理解感悟。,鸵鸟主任说：,“,对不起，小乌龟，请你到别处去找工作吧。,”,这是小乌龟不好好工作吗？说说你的看法。,精读课文，理解感悟。,小组合作学习第一至四自然段。,次数,跟谁,地点,结果,原因,第一次,第二次,第三次,小袋鼠,动物邮局,失败,爬的慢，一天只送了三封信,第四次,精读课文，理解感悟。,为什么小袋鼠一天送了一百封信，小乌龟一天只送了三封信？,袋鼠以跳代跑，最高可跳到,4,米，最远可跳至,13,米，可以说是跳得最高最远的动物。,龟四肢粗壮，有坚硬的龟壳，头、尾和四肢都能缩进壳内，是爬行动物。,精读课文，理解感悟。,小组合作学习第一至四自然段。,次数,跟谁,地点,结果,原因,第一次,第二次,第三次,小袋鼠,动物邮局,失败,爬的慢，一天只送了三封信,第四次,小猩猩,消防队,失败,精读课文，理解感悟。,熊队长说：,“,对不起，小乌龟，请你到别处去找工作吧。,”,这是小乌龟不好好工作吗？说说你的看法。,精读课文，理解感悟。,小组合作学习第一至四自然段。,次数,跟谁,地点,结果,原因,第一次,第二次,第三次,第四次,小猩猩,消防队,失败,小袋鼠,动物邮局,失败,爬的慢，一天只送了三封信,不会爬树,小狐狸,旅游公司,失败,精读课文，理解感悟。,梅花鹿说：,“,对不起，小乌龟，请你到别处去找工作吧。,”,这是小乌龟不好好工作吗？说说你的看法。,精读课文，理解感悟。,小组合作学习第一至四自然段。,次数,跟谁,地点,结果,原因,第一次,第二次,第三次,第四次,小猩猩,消防队,失败,小袋鼠,动物邮局,失败,爬的慢，一天只送了三封信,不会爬树,小狐狸,旅游公司,失败,说话结结巴巴，声音小,回顾前三个自然段，,思考,：,从一次次的失败中，你学到了小乌龟怎样的精神？,如果你是小乌龟，你会怎么做？,精读课文，理解感悟。,精读课文，理解感悟。,小组合作学习第一至四自然段。,次数,跟谁,地点,结果,原因,第一次,第二次,第三次,第四次,小猩猩,消防队,失败,小袋鼠,动物邮局,失败,爬的慢，一天只送了三封信,不会爬树,小狐狸,旅游公司,失败,说话结结巴巴，声音小,杂技团,成功,精读课文，理解感悟。,过了几个月，城里来了个杂技团，四处张贴演出海报。鸵鸟、袋鼠、小猩猩、熊队长、小狐狸、梅花鹿都去看杂技表演。舞台的幕布拉开了，台上有只山羊，四只脚站在一块碗口大的木板上。山羊的背上驮着一只小狗，小狗的背上倒立着小猴子，小猴子脚上站着小鹰。,“,啊，太棒了！,”,观众热烈鼓掌。,“,咦，最底下的不是小乌龟吗？,”,小猩猩叫起来。可不，背上驮着山羊的，正是小乌龟。,精读课文，理解感悟。,小组合作学习第一至四自然段。,次数,跟谁,地点,结果,原因,第一次,第二次,第三次,小猩猩,消防队,失败,小袋鼠,动物邮局,失败,爬的慢，一天只送了三封信,不会爬树,小狐狸,旅游公司,失败,说话结结巴巴，声音小,杂技团,成功,第四次,背上有硬壳，可以承受压力,精读课文，理解感悟。,小乌龟终于找到了能发挥自己长处的工作。,齐读课文最后一个自然段。,每个人都有自己的长处和短处，,“,尺有所短，寸有所长,”,。我们要正确认识自己和别人。,拓展迁移,根据小乌龟的特点，你还能为它找到那些工作？,这篇童话故事讲述了小乌龟找工作的过程和结果，形象地刻画了小乌龟鲜明的特点，也揭示了一定的道理，当我们做事时，更要了解客观事实，发挥自己的优势，这样才能更好的发展自我，实现自己的价值。,课后练习,（,1,）邮局的鸵鸟主任发给他俩（每人）一顶绿色的帽子。,1.,读下面的句子，想一想括号中的词语可以去掉吗，为什么？,（,2,）台上有只山羊，四只脚站在一块（碗口大的）木板上。,写法渗透,一天送了一百封信,一天只送了三封信,轻轻一窜就上了树,急的围着大树转圈圈,能说会道讲解清楚,说话结结巴巴，声音小,对比,作业：,1.,用自己的话复述课文，创造性的讲故事。,2.,找一找与本文类似的童话故事读一读。,谢谢！再见！,