一、动能势能机械能

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/5/13,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,5/13/2019,#,第三节,动能和势能,灵台三中,景小亮,湍急的流水推动水车,拉开的弓能将箭射出,物体能够对外做功，这个物体,就,具有,能量,，简称,能,。,能量的单位和功的单位,相同,：,也是,焦耳（J）,一个,物体,能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。,一、能,举高的重锤,高山上的大石块,压弯的竹竿,拉开的弓,推动竹排的流水,推动帆船前进的风,以下物体具有能量吗？,他们,都具有能量，你能给,他们,分类吗？,推动竹排的流水,推动帆船前进的风,举高的重锤,高山上的大石块,压弯的竹竿,拉开的弓,流水推竹排前进,高山上的大石块,风吹帆船前进,举高的重锤,动能,物体由于,而具有的能量,运动,重力势能,物体由于,而具有的能量,被举高,弹性势能,弹性形变,物体由于,_,而具有的能量,势能,压弯的竹竿,拉开的弓,二、动能,1,、,物体,由于,运动,而具有的能量,叫动能，一切运动的物体都具有动能。,2,、,物体,动能的大小与哪些因素有关呢？,探究物体的动能跟那些因素有关,猜想,设计实验,（,1,）怎么比较动能的大小？,（,2,）怎么控制变量？,（,3,）要记录那些数据？,把钢球放到斜面上让其滚下，到达平面上打击一个小纸盒，推动纸盒做功。,小球的高（,cm,）,纸盒移动的距离（,cm,）,(,钢球,m=16.4g),纸盒移动的距离（,cm,）,(,玻璃球,m=5.4g),（,1,）通过纸盒移动的距离比较动能的大小,（,2,）探究与速度关系时保持质量不变，改变小球的高度,探究与质量关系时保持高度不变，改变小球的质量,(3),数据记录表格,1,让钢球,A,分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体,B,被撞得远？,进行实验,2.,让不同,质量的钢球和玻璃球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体,B,撞得远？,进行实验,2,、,速度相等的物体，质量越大，动能越大,得出,结论：,1,、,质量相等的物体，速度越大，动能越大,想想议议：,为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？,三、重力势能,1,、定义：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能,。,2,、影响重力势能的因素,物体的质量越大，位置越高，重力势能越大。,四、弹性势能,1,、定义：,物体由于发生弹性形变而具有的能。,2,、影响因素：,弹性形变程度,课堂练习,1,、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_，重力势能_,(填“变大”或“变小”),2,、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（）,A、动能不变，势能不变,B、动能不变，势能增加,C、动能增加，势能增加,D、动能增加，势能不变,2,、,动能,3,、,势能,重力势能,弹性势能,与,速度,和,质量,有关,与被举,高度,和,质量,有关,与弹性形变大小有关,1,、,能量,课堂,小结,1,、“动手动脑学物理”第,1,、,2,、,5,题,2,、设计一个探究影响重力势能大小因素的实验。,3,、思考,:,关于探究影响动能大小因素实验的改进和创新。,课后作业,谢 谢,