让别人因为我的存在而感到幸福

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,让别人因为我的存在而感到幸福,让父母因为我的存在而感到幸福,让老师因为我的存在而感到幸福,让同学因为我的存在而感到幸福,让社会因为我的存在而感到幸福,高一二级部主题班会,让我们带着这样的问题进入今天的主题班会,世界上有这样四种人：,没你不行,有你更好,有你没你都行,没你更好,看看下面的案例，请大家思考，他们都属于这四类人当中的哪一种人？别人会因为他们的存在而感到幸福吗？他们给别人带来的是些什么？,药家鑫，我爸是李刚，李天一,这几个人，有没有使别人感到幸福？再看看下面这几组案例吧,最美妈妈，老人,25,年收养,26,个弃儿，苗乡独守山间学堂,20,年,最美妈妈,60,岁老人收养,40,多名弃儿，因年迈寻接班人,可爱的乡村支教老师,请同学们对比一下，你有哪些感触？,接下来问题就来了：完美怎么样做才能让自己的存在让别人感到幸福？,幸福第一站：让父母因为我的存在感到幸福,案例,给妈妈洗脚,做家务刷碗,给爸妈做贺卡,做家务包水饺,旁白：从你降落的第一声啼哭开始，你的父母就把所有的爱给了你，你用心感受过他们对你的爱吗？你知道他们为你无怨无悔的付出吗？你在一天天长大，而你的父母在一天天老去，你成长的这些年，他们吃了多少苦，受了多少累，你感觉到了吗？你是否在埋怨他们的唠叨？,是父母给了完美生命，是父母养育了我们，是父母让我们觉得幸福。所以完美最应该让父母因为完美而感到幸福，让他们幸福使我们为人子女最起码的底线。只有有让他们幸福的信念和让他们幸福的行动，我们才有资格去谈孝敬谈报答，才可以在社会上做一个大写的人。,幸福第二站：让老师因为我的存在感到幸福,一个老师的幸福感言：同学们，这一年我觉得很幸福，因为你们都长大了，懂事了，相比于初中的青涩，你们在进入高中的这半年里给了我很多的惊喜和意外，这些就是我幸福的源泉。,当我看到你们认真听课的脸和发光的眼神时，我感到幸福；当我看到你们自习课上埋头苦学，沉思求知的神态时，我感到幸福；当我听见晨读时的书声朗朗，我感到幸福；当你们认认真真把每一科作业整整齐齐的做好送到老师的案头时，我感到幸福；当我看到课间操你们整齐划一的跑步声和振聋发聩的口号声时，我感到幸福；当我看到某某同学无声的捡起了走廊里和教室里的纸屑时，我感到幸福；当我看到某某悄悄把同学掉在地上的橡皮和书写笔拾起来放好时，我感到幸福；当我看到你们课余时间团结紧张活泼的玩闹时，我感到幸福；尤其是当我看到你们成绩也好，习惯也好，态度也好都在一天天发生好的变化，我就感到幸福。,当然我也有不幸福的时候：当你们迟到早退，课堂上睡觉，自习课上说话，看闲书，尤其是还玩手机的时候，我就感觉不幸福；当你们因为一些小事同学之间闹矛盾，甚至大打出手，我也感觉到不幸福；我如果发现你们抽烟喝酒撒谎谈恋爱的时候，我也会感觉到不幸福,同学们，实际上老师们的幸福很简单，不幸福也很纯粹，这个世界上除了父母，还可以无私的为了你的成长无怨无悔付出的应该只有老师了吧，所以我们是不是也应该多让老师们幸福幸福？做一个有良知和懂感恩的孩子？,幸福第三站：让同学因为我的存在感到幸福,大家都应该听过这个故事吧,案例,旁白：同学关系也是一种人际关系，宿舍、班级、学校是一个小型社会，在这个小集体中学会处里好同学关系，将来走上社会才能善于处理各种复杂的人际关系，适应社会、影响社会。,同学之间产生矛盾、冲突比较常见的是彼此之间在兴趣、爱好、信念等方面的偏爱和偏见所致。因此当矛盾、冲突不可避免的来临时，我们一定要用积极、理智的态度设法去化解矛盾，融洽同学之间的关系，让自己能在和睦、温馨的生活环境中安心学习，同时也提高了自己处理人际关系的能力。,（,1,）尊重对方、学会宽容：每个人都有自己的个性、爱好、特点，因此要尽可能理解同学的需要，要尊重别人的兴趣爱好，承认同学于自己之间的差异，不要轻易贬低同学的某些特性，更不能对同学的穿着打扮指指点点、品头论足。,（,2,）加强沟通、摆脱孤独：正值青春期的少男、少女们，文化知识和生活阅历很有限，人际交往的能力还不成熟，有时不能把握好与同学之间的关系。所以，平时同学之间要加强沟通，经常在一起谈谈心，充分地表达自己的思想、让同学们能够互相了解各人的个性和特点。在彼此的心目中树立良好的形象。,请永记一句话：要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这样才是合乎情理的。,（,3,）要保持良好的心理状态，首先要做到沉着冷静，变“热处理”为“冷处理”，时刻记住“遏止冲突”。要知道一味责怪对方，以牙还牙是有害无益的愚蠢行为。心理学的研究表明，人的情感达到一定的程度就要“发泄”，发泄过了，就会处于相对平衡的状态。因此如果有人因事向你挑衅或攻击，你一定要沉着冷静，让对方将冲动的感情发泄出来，等他冲动过了，你再寻找处理的方法不迟，“后发制人”往往更为有利。,（,4,）其次，忍耐，等待，伺机说服，忍耐并不是要我们放弃原则，放弃解决问题的权利和责任，也不是要我们害怕和回避冲突，而是要我们以良好的心态控制自己的情感，选择处理问题的最佳方法。对于一时难以澄清事实的误解，你可以直言表白，解释原委。如果对方不肯接受，就需要忍耐，等待，让事实的发展来说话。时机到了，往往许多误解不辩自明。,（,5,）最后一点最为重要，那就是当自己损伤了别人的时候，要勇敢，主动地认错，及时的赔个不是，并纠正自己的过错。已经无法纠正的错误主动承担，诚心接受别人的责难，这样对方就不好意思对你大动干戈。如果对方不明真相，或者纯属巧合而产生误解，你不便直接解释，除了耐心等待之外，还可以求助于老师和同学，让他们出面疏通。,幸福第四站：让社会因为我的存在感到幸福,我想起,有一位作家曾把人际关系比作蜘蛛网.他说：“我们生活在世界上,对他人的热爱、憎恨就像抖动一个大蜘蛛网,我影响你,你又影响他,巨网震动,辗转波及,不知何时止何时休.”是呀,我们一个班集体有五十二名同学,全国有着十三亿国民,世界有着六十亿人口,是什么让我们人与人之间和谐相处?有人说靠法律,有人说靠规则,但我说靠的是人与人之间的一种相互的关爱.,回首往事,一滴滴关爱凝聚成了一片片云,在历史的天空上飘然而过.还记得,洪水中那紧握的手臂、那坚强的身躯；还记得,“非典”时期那瘦弱但坚毅的背影和舍生忘死对病人不离不弃的白衣天使；还记得,海啸之后那一双双从世界各地伸出来的援助之手.但并非只有大事情才体现出关心,更多的关爱之心是体现在我们的身边生活中.也许你不曾注意,做作业累了时妈妈为你端来的一杯水；也许你不曾注意,当成绩下降时老师投来的鼓励的目光；也许你不曾注意,遇到困难时同学们那焦灼的神情和一个个发自内心的金点子正是这些平平凡凡的小事透露出大家对你的关爱、为你铺就了走向成功的大路.,可是,我们不能只一味地接受着别人的关心,独自沐浴在他人的关爱下.乌鸦尚且会反哺,我们也要学会关心他人,为营造和谐校园而努力.其实这很简单：同学有一个不会的题,你帮他学会了,他会因你的存在而感到幸福；父母工作一天累了,你端上一杯热茶,他们会因你的存在而感到幸福；地下有一片字纸,你弯腰捡了起来,就为创造良好环境尽了一份力,别人会因你的存在而感到幸福；你现在好好学习,将来用你的知识为社会服务,人们也会因你的存在而感到幸福虽然这些事都很简单,但做到了这些,我们的人生也就会变得充实,变得壮丽,变得伟大.,同学们,让我们从一点一滴做起,学会关心他人吧!每个人都关爱他人,每个人也都会得到他人的关爱.当人们因你的存在而感到幸福时,你就会成为最幸福的人!当我们实验中学这个大家庭因你的存在而更加和谐时,你就拥有了最有价值的人生!,谢谢大家！,