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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,纸皮竹,骨胡须长，,翅膀不动能飞翔，,先要线儿来领路，,还要风儿来帮忙。,10,风 筝,美,丽 的 风 筝,龙头蜈蚣风筝,老鹰风筝,螃 蟹 风 筝,降落伞风筝,环形风筝,放飞梦想，北京2008欢迎您！,开 着 奔 驰 放 风 筝,村居（高鼎）,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳醉春烟，,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸鸢。,知道我国著名的风筝之都在哪里吗？风筝有多久的历史？,山东潍坊是著名的风筝之都。,在中国，风筝有两千年多的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。,默读课文，想一想,课文围绕风筝主要讲了什么？,默读课文第二自然段，边读边用笔画出我们在做风筝的过程中是一种怎样的心情？把你能够体会到心情的句子划下来读一读。,在芦塘里拔几根细苇，再,找来几,张纸，我们便做起风筝来。,做一个,蝴蝶样的吧。我们精心做着,，心中,充满了憧憬和希望。风筝做好,了，却,什么也不像了。我们依然快,活，把,它叫做“幸福鸟”，还把我们,的名字,写在上面。,读读这段话，你感受,到孩,子们怎样的心情吗？,快活,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,憧憬？,幸福鸟？,用查工具书或联系上下文了解自己不懂词的意思。,依然？,在芦塘里拔几根细苇，再,找来,几张纸，我们便做起风筝来。,做一,个蝴蝶样的吧。我们精心做着,，心,中充满了憧憬和希望。风筝做好,了，,却什么也不像了。我们依然快,活，,把它叫做“幸福鸟”，还把我们,的名,字写在上面。,快活,精心,充满,依然,还,憧憬,希望,我们念好了哪,几个词,便把孩,子们,的快乐读出,来了呢？,学习方法：,1,、,画出表示孩子们心情的句子，并读一读。,2,、,用工具书或联系上下文的方式学习难懂的词语,。,3,、,抓准词语读好孩子们的心情。,学习方法：,1,、,画出,表示孩子们心情的,句子,，并读一读。,2,、用工具书会联系上下文的方式,学习难懂的词语,。,3,、抓准词语,读好,孩子们的,心情,。,用这样的方法，选择自己喜欢的其中一部分（放风筝、丢风筝、找风筝）进行学习。,我们去放风筝。一个人手托着，,另一个人牵着线，站在远远的地方，,说声“放”，那线一紧一松，风筝就,凌空飞起，渐渐高过树梢了。,放,托,牵,说,一紧一松,风筝起飞了，带着（）,起飞了！,憧憬和希望,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞，我,们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵,着风筝在田野里奔跑。,快活地喊叫,拼,命地奔跑,从早晨玩到下午,歇不下来,纸鸢（寇准）,碧落秋方静，,腾空力尚微。,清风如可托，,终共白云飞。,我们大惊失色，千呼万唤,，那风筝越,来越小，倏地便没了踪影。,大惊失色,千呼万唤,我们都哭了，在田野里四处寻找，,找了,半个下午，还是没有踪影。我们垂,头丧,气地坐在田埂,上。,垂头丧气,我,们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,继续,我们兴冲冲地向水磨坊跑去，发现,送你几个描写心情的词语！,喜滋滋 兴冲冲 乐呵呵,怒冲冲 怒气冲冲 怒气冲天,勃然大怒 哀愁 伤心 失望,愁眉不展 愁眉紧锁 心如刀割,孩子们这样苦苦寻找丢失的,风筝，是,因为在风筝身上，寄托着,他们,的快乐，寄托着他们的幸福，寄托,着他,们对未来的憧憬和希望。,童年的时候，我们这些孩子，,最大的快乐是做风筝，放风筝。,憧憬 精心 依然 幸福鸟,凌空飞起 翩翩飞舞 拼命,歇不下来,大惊失色 千呼万唤 倏地,没了踪影 垂头丧气 田埂,半沉半浮 磨坊,读一读,同学们再见！,
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