听话和说话课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,听话与说话,教学目标：,培养最基本的听话方法，养成良好的听话习惯。,掌握说话的几个基本要领，养成良好的说话习惯。,培养学语文、用语文的好习惯，增强学生的应试能力。,教学重难点：,培养、提高学生应试中说话题的,解答能力与水平。,听话与说话,听,是说的前提，,说,是听的升华,同学，你想成为令人关注的人吗？,你想成为最受欢迎的人吗？,你想提高你的学业成绩吗？,请跟我来,听,同学们，请你们讨论一下：,在生活中你们应该去听哪些内容，才能够促进你们的语文学习？,博采众家之所长,有目的,有用心,有礼貌,听、读,能力,接受信息的,说、写,能力,发表信息的,重要,生存的需要,听话与说话,听,是说的前提，,说,是听的升华,听,博采众家之所长,有目的,有用心,有礼貌,听、,记、,思,听清话语的能力,理解话语的能力,品评话语的能力,小吃店关门了.,别给我戴帽子,连老王都打了,学生家长都来了,你别上,根据汉语的特点，听清所听内容,听的艺术,美国知名主持人林克莱特;一天访问一名小朋友，问他说：“你长大後想要当甚麽呀？”小朋友天真的回答：“嗯我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎麽办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然後我挂上我的降落伞跳出去。”现场的观众大笑，也认为这个孩子是个自作聪明，不顾别人的家伙。这时，林克莱特继续注视着这孩子，没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情是真实不虚的。于是林克莱特问他说：“为甚麽要这麽做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！”,“我还要回来！”。,你听到别人说话时.你真的听懂他说的意思吗？你懂吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术”,听的艺术原来很简单，,其一，专心听讲，因为它是听者 所给予的暗示性赞美.,其二，在专心听讲的同时，听话要完全，不要光听一半，,然后“擅自做主”揣测他人的下半句话；,其三，不要“自作聪明”,.,还有，不要把自己的意思，投射到,别人所说的话上头。,听话的要求,听完整,听明白,听深入,开放自己的同时意味着对他人开放听取他们的观点、他们的需要、他们的情感，甚至是他们的错误。,学会倾听,就是开放自己的心扉,开放是原谅、接受和宽容的同义词。开放意味着,倾听别人并努力理解他们的痛苦、他们的希望、他们,的梦想。开放是人道主义的，意味着把他人作为与你,同等价值的人而接受。,语文能力,获取信息,听话的意义,人际交往,表达能力,内部组码能力,快速编码能力,准确发码能力,定向传码能力,（思考）,（造句）,（发声）,（表述）,说话的能力,说话的特点,说话是口头传递信息，它与书面语一样，都是言语,活动的形式，但由于传递媒介的不同，口语具有与书面,语不同的特点。,有声性,及时性,情景性,多变性,复合性,由于交际领域、交际方式的差异，口语与书面语所使用,的词语也不同的。,生日,-,诞辰,鄙薄,-,轻视,妈妈,-,母亲,良好的语音能力。口头语言是借助语音及其变化来传情达意的，而汉语语音的变化是比较复杂的，区别又比较细微，要恰当、准确地运用语音来表达，就必须具有较好的语音能力，包括发音准确、规范、标准；音质纯净，音量适中；音调优美动听，发音有一定的节奏，快慢适中；声音有一定力度，并能控制自如，做到强弱、大小适当，等等,。,快速的语言组合能力。与人当面交谈，不可能有很多准备和思考的时间，要想在短时间内说出有一定条理的一段话，必须迅速地组织语言，快速地选择词语和句式，运用修辞方法和叙述、说明、描述等表达方式,。,敏捷的思维能力。口语表达要经过内部言语选词组句外部言语三个环节，其过程几乎是闪电般的快捷。因此，说话时，嘴上说的是刚刚想过的，而心里想的却是马上要说的，就是这样现听现想，现想现说，不断把自己的意思和情感完整、,清晰地表达出来,得体的举止谈吐能力。表现在：,1,）姿态自然，举止大方。站，自然站正，微收下巴，不颤腿，不绞衣角；坐，自然挺胸，全身放松。说话时，眼神不游离，不闪躲，不目中无人，面带微笑，不伸舌头、不做鬼脸；,2,）用语恰当，礼貌待人。能根据不同的对象、不同的场合及不同的谈话内容，说恰当、得体的话。还能根据表达的需要，正确使用礼貌用语，并辅以表情和手势等体态语，加强口语的表达效果。,舌头、电脑、原子弹，被美国人称作,20,世纪成功的三大武器，历史的时针已指向,21,世纪，,21,世纪被人称作亚洲的世纪，更有人说是中国的世纪，中国龙已不再沉睡，中华民族的伟大复兴成为我们这一代的光荣使命。,历史的经验告诉我们，实现民族的复兴除了经济、军事等硬实力的提升，还有赖于国民素质、文化等软实力的提升。,软实力的提升是更重要的提升，是决定硬实力能,否可持续提升的决定性因素。思考力、表达力、行,动力，个人的发展离不开表达力，一个民族的发展,也离不开表达力。,邱吉尔靠他无与伦比的雄辩口才在危机时刻挽救了整个英伦三岛，靠他一篇不朽的就职演说在那个黑暗的时刻，鼓舞人民继续战斗，继而打破了希特勒不败的神话。,回首二十世纪，希特勒靠他煽动性的街头演说,掌控了整个德国，继而发动了险些毁灭整个世,界的二次世界大战，,，,由竞争到合作需要口才，由陌生到相知需要口才，由对立到友善需要口才,表达力象空气一样弥漫和作用在我们的工作中、生活中，无处不在无所不包。在这个世界上你不用表达力去影响别人，就是被别人用表达力去影响，你没有第三选择,现在没有以后也不会有。,市场经济时代，由商品到货币需要口才，由谈,判到双赢需要口才，由干戈到玉帛需要口才，由,失败到成功需要口才，由失业到就业需要口才，由,述职到升迁需要口才,一个不敢表达自己，一个不善于表达自己的民族，必将是一个没有前途的民族，中华民族从来就不是一个内向的民族，中华民族从来也不是一个不善于表达自己的民族。翻开史册看看2000年前的春秋战国时代，那是一个纵横捭合英雄辈出的年代，那是一个靠表达力、说服力生存于世的年代，那是一个一言之辨重于九鼎之宝、三寸之舌强于百万之师的年代。在中华民族的基因中从来就有善于表达的基因，在21世纪全球一体化这个新的春秋战国时代，中华民族必将靠表达力、影响力，纵横捭bi合于世界。,听话与说话,听,是说的前提，,说,是听的升华,听,博采众家之所长,有目的,有用心,有礼貌,听、,记、,思,说,准,听话与说话,听,是说的前提，,说,是听的升华,同学，你想成为令人关注的人吗？,你想成为最受欢迎的人吗？,你想提高你的学业成绩吗？,请跟我来,听,博采众家之所长,有目的,有用心,有礼貌,听、,记、,思,要有目的,好,说,准,营业员说：“你太矮了！这里的衣服都不适合你。”,a.,为了您和家人的幸福，请注意交通安全。,（道路旁标语）,b.,欢迎各界人士经常光临本院。,（医院门口标语）,请你选择出表达不得体的一项，并讲明原因。,关爱生命，奉献真情，营造温馨,在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。,请设想一下，下列不同年龄、身份、地位的人在这种场合会说出怎样的话？,（,1,）大会主持人充满歉意，对观众说：“,”。,（,2,）一个小朋友不解地问妈妈：“,”。,（,3,）一位歌迷对歌手的表现失望地说：“,”。,（,4,）一位知名老歌唱家气愤地说：“,”。,一个偶像在我心中从此灰飞烟灭。”,听话与说话,听,是说的前提，,说,是听的升华,同学，你想成为令人关注的人吗？,你想成为最受欢迎的人吗？,你想提高你的学业成绩吗？,请跟我来,听,博采众家之所长,有目的,有用心,有礼貌,听、,记、,思,说,准,要有目的,好,要有礼貌,要有场合,要看对象,要有诚信,妙,巧用修辞、巧设矛盾,巧立悬念、巧换概念,巧引妙用、,谢谢,！,说话的能力,说话的能力是一种综合性的能力，它不仅仅是,说话的技巧问题，而且还涉及到说话人的思想修养、,文化素养、生活阅历等方面。,从某种意义上说，说话的难度要高于写作。这是,由于说和写的条件不同。写，往往可以静心准备，,而说往往需要即兴发挥。这就要求说话者具有一定,的口头表达能力，即,思维反映能力,、,表情达意能力、,灵活应变能力,。,介绍的意义,介绍,能沟通双方,使双方相识或发生联系,.,在广泛的交流中能听到各种各样的信息,.,说和听之间的关系,:,说的一方的目的,是让对,方了解所介绍的对象,.,听的一方的,是为了获取信,息,了解原先不熟悉的东西,.,介绍,主要是要说清被介绍对象的,特征,介绍的,顺序,和介绍的,语言,.,介绍的要求,抓住特征,理清顺序,准确易懂,介绍可分为人物和事物两类,人物介绍,自我介绍,介绍他人,抓住特征,自我介绍的分类,主动型自我介绍,被动型自我介绍,在社交活动中，在欲结识某个人或某些人却无人引见的情况下，即可自己充当自己的介绍人，将自己介绍给对方。这种自我介绍叫做主动型的自我介绍。,校长您好,我的名字叫王光，是里润公司副总裁。,10,年前，我和您先生是大学同学。”,您好,我叫唐果，是大秦,广告公司的公关部经理。,面试自我介绍，将自己的某些方,面的具体情况进行一番自我介绍。这,种自我介绍则叫做被动型的自我介绍。,自我介绍：介绍自己：说说自己的姓名、年龄性格、爱好、就读学校及年级，自己最喜欢的人或事；介绍家庭情况：家在何处，全家有几口人，分别是谁，各在哪里工作或学习。讲的时候，可以先逐项说，再连起来完整地说。,掌握面试自我介绍的分寸想要自我介绍恰到好处、,不失分寸，就必须高度重视下述几个方面的问题：,(1),控制时间,进行自我介绍一定要力求简洁，尽可能地节省时间。通常以半分钟左右为佳，如无特殊情况最好不要长于,1,分钟。为了提高效率，在作自我介绍的同时，可利用名片、介绍信等资料加以辅助。,自我介绍应在适当的时间进行。进行自我介绍，最好选择在对方有兴趣、有空闲、情绪好、干扰少、有要求之时。如果对方兴趣不高、工作很忙、干扰较大、心情不好、没有要求、休息用餐或正忙于其他交际之时，则不太适合进行自我介绍，,(,2),讲究态度,态度要保持自然、友善、亲切、随和，整体上讲求落落大方，笑容可掬,.,充满信心和勇气。忌讳妄自菲薄、心怀怯藐,要敢于正视对方的双眼，显得胸有成竹，从容迫。,语气自然，语速正常，语音清晰。生硬冷漠的语气、过快过慢的语速，或者含糊不清的语音，都会严重影响自我介绍者的形象。,(,3),追求真实。进行自我介绍时所表述的各项内容，一定要实事求是，真实可信。过分谦虚，一味贬低自己去讨好别人，或者自吹自擂，夸大其词，都是不足取的,请用一句话准确说明下面图中五环的位置关系。,（包括标点不超过,30,字）,五环的五种颜色象征五大洲：蓝色代表欧洲，黑色意指非洲，红色象征美洲，黄色标志着亚洲，而绿色喻作澳洲。,奥运会会旗的图案,由蓝、黄、黑、绿、,红五种颜色的环互,相交错构成的。,介绍事物,特征,A是一座金字塔，是进取。,B是两个联结在一起的心，是友谊。,请从除例句以外的24个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。,C D E F G H R,口述见闻：让同学们从自己身边所看到、听到的最喜欢的事情，或从电视、广播、由影、报刊和广告中所吸收的信息，选一两条，抓住中心，按一定的顺序简单地讲给大家听。,工作汇报：如打扫环境卫生、整理班级图书、出黑板报等，让同学们去完成，然后要求把完成情况向老师和同学汇报，并接受大家咨询。,