第三节环境承载力与人口容量

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人类的“空,间,间”,人类本身所,占,占据的空间,并,并不算大，,但,但人类的生,存,存空间却要,大,大得多。,有人曾计算,出,出下列有趣,的,的结果：当,前,前全世界所,有,有的人口都,可,可以放在英,国,国的一个小,岛,岛,怀特岛上，,而,而且人人有,“,立足,”,之地。当前,世,世界上所有,的,的人，若按,每,每人1.70米高、0.40米宽,、,、0.30,米,米厚计算，,全,全都可以放,进,进一个长、,宽,宽、高分别,为,为1 100米的大箱,子,子里。显然,，,，人类是不,能,能这样,“,零距离,”,生活的。若,世,世界人口按,目,目前每年1.67的,自,自然增长率,继,继续增长下,去,去，地球上,除,除南极洲以,外,外的陆地，,到,到2667,年,年都将人满,为,为患；假如,南,南极洲也必,须,须安排人的,话,话，它也只,能,能为7年内,增,增长的人口,勉,勉强提供立,足,足点。,地球最多能,养,养活多少人,？,？,用什么标准,来,来衡量？,第三节,环,环境承载力,与,与人口合理,容,容量,第一章 人,口,口的增长、,迁,迁移与合理,容,容量,活动一：地,球,球的承载力,有,有极限吗？,计算机模拟,的,的未来趋势,罗马俱乐部,是,是一个从全,球,球的角度讨,论,论人类目前,和,和未来面临,的,的困境的非,正,正式的国际,性,性协会，成,立,立于1968年。本图,摘,摘自罗马俱,乐,乐部发表的,轰,轰动世界的,第,第一份研究,报,报告,增长的极,限,限，该报,告,告针对流行,于,于西方的高,增,增长理论进,行,行了反思，,富,富有挑战性,地,地提出了,“,增长的极限,”,问题，指出,了,了决定和限,制,制增长的五,个,个因素：人,口,口增长、粮,食,食增长、自,然,然资源、工,业,业生产和污,染,染。,首先了解,坐标轴,的意义，然,后,后在图中找,出,出曲线上的,转折点,并读取其数,值,值，分析该,数,数值两侧的,变,变化趋势，,从,从中得出某,地,地理事物的,发,发展变化规,律,律，并找出,不,不同地理事,物,物的,相关性,。,4.,通过此图，,说,说明了什么,问,问题？。,出生率,死亡率,自然增长率,1.,世界人口大,约,约在哪一年,达,达到最大值,？,？,2.,资源的变化,有,有什么,特点？,3.,工业产品、,粮,粮食、污染,变,变化的特征,是,是什么？分,别,别在哪年前,后,后达到最大,？,？,人口数量的增长将在2030年,前,前后达到最,高,高点，之后,会,会下降；资源持续减少，,特,特别是在20世纪后期,下,下降速度明,显,显加快之后,，,，人口数量,开,开始降低时,，,，资源下降,速,速度放慢；污染持续增长随,着,着人口数量,的,的减少开始,下,下降；人均粮食和,人,人均工业品在,2020,年前后达到,最,最高值，之,后,后下降,可见，人口,的,的增长导致,资,资源、人均,粮,粮食、人均,工,工业品不断,下,下降，污染,则,则日益加剧,，,，使环境受,到,到的压力加,大,大，最终会,导,导致人类生,活,活质量下降,。,。说明地球,承,承载力是有,限,限的。,出生率,死亡率,自然增长率,1、环境承,载,载力的概念,是,是什么？,2、影响环,境,境承载力的,因,因素主要有,哪,哪些？,3,、我国为什,么,么突出强调,坚,坚守,18,亿亩耕地红,线,线？,4,、世界水资,源,源危机产生,的,的原因及缓,解,解措施？,5,、研究环境,承,承载力的意,义,义是什么？,6,、怎样正确,认,认识环境承,载,载力？,阅读教材,P1,7,P19,，完成以下,问,问题：,探究一：环,境,境承载力,一、环境承,载,载力的概念,1.,简单的定义,：,：,环境承载力,，,，就是一定时期内某个国家或,地,地区的环境和资源所能承载或,容,容纳的最大,人,人口数量。,也,也称为环境,人,人口容量,上海街头拥挤的人群,二、环境承,载,载力的制约,因,因素,其中资源、科技发展水平、人类的文化和生活消费水平影响最大,。,1.,首要制约因,素,素,自然资源：,包括土地、,淡,淡水、生物,、,、矿产、太,阳,阳空气等,人类的生存,在,在很大程度,上,上取决于资,源,源状况，资,源,源越多，能,供,供养的人口,数,数量当然越,多,多。,一个由许多,块,块长短不同,的,的木板箍成,的,的木桶盛水,量,量多少不取,决,决于其最长,的,的木板，而,取,取决于其最,短,短的木板。,木桶效应,土地资源的,生,生产力决定,着,着供给人类,食,食物的多少,，,，是决定环,境,境承载力的,重,重要因素,康熙四十八,年,年，康熙说,：,：,“,百姓俱安享,太,太平，生育,日,日以繁庶。,户,户口虽增，,而,而土田并无,所,所增，分一,人,人之产，供,数,数家之用，,共,共谋生焉能,给,给足。,”,康熙五十三,年,年有大臣建,议,议垦荒，康,熙,熙帝说：,“,条奏官每以,垦,垦田积谷为,言,言，伊等不,识,识时务。今,人,人民藩庶，,食,食众田寡，,山,山地尽行耕,种,种，此外更,有,有何应垦之,田,田，为积谷,之,之计耶？,”,清圣祖实录,我国为什么,突,突出强调坚,守,守,18,亿亩耕地红,线,线？,确保我国粮,食,食安全的基,本,本需要,维持农村社,会,会稳定,促进经济发,展,展方式向集,约,约型转变,有利于稳定,生,生态环境建,设,设,资料一：,比较两幅图,中,中的信息，,你,你能得出什,么,么结论？,我国西北地,区,区人口密度,远,远远小于东,南,南部地区，,主,主要原因有,哪,哪些？,气候干旱，,缺,缺少淡水；,地,地形崎岖，,交,交通不便，,环,环境相对闭,塞,塞。,为什么世界,上,上许多国家,和,和地区正面,临,临着淡水资,源,源不足的危,机,机？,地球的流水,“,账,”,70.8%：地球上水,覆,覆盖的面积,。,。,2.5%：全球水资,源,源中可饮用,的,的淡水比例,。,。,0.26%：人类能利,用,用的江河湖,泊,泊及地下水,占,占淡水总量,的,的比例。,65%：约65%,的,的水资源集,中,中在不到10个国家，,而,而约占世界,人,人口总数,40%的80个国家和,地,地区却严重,缺,缺水。,11亿：目前全球,有,有11亿人,生,生活缺水。,死亡数百万,人,人：联合国调,查,查显示，全,世,世界有数百,万,万人死于饮,水,水不洁所引,起,起的疾病。,淡水资源已成为越来,越,越多地区决,定,定环境承载,力,力的重要因,素,素,产生水资源危机的原因,缓解水资源危机的措施,自然原因,人为原因,水资源危机,产,产生的原因,及,及缓解措施,水资源的地,区,区分布不均,水资源的时,间,间分配不均,人口增多、,工,工农业发展,，,，用水量剧,增,增,水污染严重,跨流域调水,修建水库,节约用水,防治水污染,2.,科技发展水,平,平,人类获得的,资,资源数量，,与,与科技发展,水,水平密切相,关,关。科技水平的,提,提高，必然,带,带来人类获,取,取和利用资,源,源在手段、,方,方法等方面,的,的改变，从,而,而带来环境,承,承载力的变,化,化。比如在原始,社,社会，人类,几,几乎没有掌,握,握多少科技,知,知识，所能,获,获得的资源,也,也十分有限,，,，因此环境,承,承载力很小,。,。今天地球,上,上的,70,亿人口，在,原,原始社会条,件,件下是无论,如,如何也不能,、,、也不可能,想,想象的。,人类创造的,文,文化一方面,可,可以改变环,境,境，使环境,更,更加适合人,类,类生存，这,在,在客观上增,加,加了环境承,载,载力。另一,方,方面，人类,的,的文化往往,也,也造成对环,境,境的破换，,导,导致环境承,载,载力降低。,随着社会的,发,发展，人口,生,生活消费水,平,平也在不断,变,变化，因此,，,，确定具有,什,什么样的消,费,费水平，对,环,环境人口容,量,量会产生较,大,大的影响。,3.,文化和消费,水,水平,自然资源指,标,标（水、土,、,、气候、生,物,物、,矿产等资源,）,）,环境承载力,科技发展水,平,平,社会文化和,消,消费水平,小 结,三、提高环,境,境承载量的,途,途径,1.,向外移民,2.,利用区外资,源,源,3.,控制人口增,长,长，提高资,源,源利用率,就全球来说,，,，一定时期,、,、一定技术,条,条件下，自,然,然环境能够,提,提供的资源,是,是有限的。,地球的环境,承,承载力是不,确,确定的和动,态,态的，但地,球,球的有限性,（,（空间的固,定,定性和资源,利,利用的局限,性,性）决定了,人,人口的极限,值,值是存在的,。,。,第二课时,探究二：,人口合理容,量,量,1,、人口的合,理,理容量的概,念,念是什么？,2,、人口的合,理,理容量的影,响,响因素有哪,些,些？,3,、环境承载,力,力与人口的,合,合理容量有,什,什么区别？,探究二：,人口合理容,量,量,一：概念,人口的合理,容,容量是指按照健,康,康合理的生,活,活方式，有,舒,舒适的生活,环,环境，并满,足,足物质和文,化,化生活等各,方,方面的需求,，,，同时又不,妨,妨碍后代生,活,活质量的前,提,提下，一个,国,国家或地区适宜的人口数量,。,。,人口合理容,量,量的特点：,相,相对性,在一定的历,史,史阶段，某,一,一区域内技,术,术水平、资,源,源基础、消,费,费水平等相,对,对稳定的情,况,况下，人口,合,合理容量是,可,可以相对确,定,定一个取值,范,范围或估计,值,值的。,为什么人口,合,合理容量并,不,不是一个具,体,体的定值？,降低人口合理容量的原因,提高人口合理容量的原因,原有生存环,境,境的破坏（,如,如火山爆发,、,、水土流失,、,、土地沙化,、,、环境污染,）,）,科学技术水,平,平的提高,对较高生活,质,质量的需求,，,，消费水平,不,不断提高,区域开放、,资,资源互补,因素,相关性 对人口合理容量的影响,自然环境和,资,资源的优劣,正相关,自然环境和,资,资源的变化,会,会引起相应,人,人口合理容,量,量发生相应,变,变动,社会经济发,展,展水平,生产力水平,消费水平,正相关,负相关,生产力水平,的,的提高，可,以,以使的合理,容,容量大大提,高,高；消费水,平,平提高会使,人,人口合理容,量,量降低,科技水平,正相关,减少人类对,现,现有环境的,依,依赖；发现,新,新资源；提,高,高资源的利,用,用率,地域的开放,程,程度,正相关,日本、荷兰,、,、比利时,二、人口合,理,理容量的影,响,响因素,人口合理容,量,量,定义,人口的合理,容,容量是指按,照,照健康合理,的,的生活方式,，,，有舒适的,生,生活环境，,并,并满足物质,和,和文化生活,等,等各方面的,需,需求，同时,又,又不妨碍后,代,代生活质量,的,的前提下，,一,一个国家或,地,地区适宜的,人,人口数量。,a.,?,b.,?,c.,?,d.,?,e.,?,主要影响因,素,素,自然环境的,优,优劣,地域的开放,程,程度,社会经济发,展,展水平,科学技术发,展,展水平,自然资源的,数,数量和质量,人口、生态,、,、经济和社,会,会协调发展,具有相对性,探究三：环,境,境承载力与,人,人口合理容,量,量的区别与,联,联系,数量上：环,境,境承载力,环,环境人口容,量,量,考虑的角度,不,不同：,环境承载力,主,主要从自然,资,资源或自然,环,环境承载力,的,的角度考虑,；,；,合理人口容,量,量考虑的是,人,人口数量与,经,经济、社会,发,发展的相适,应,应性,意义不同：,环境承载力,体,体现的是人,口,口生物学意,义,义上的,“,生存,”,，是一个警戒,值,值；,合理人口容,量,量体现的是,生,生态、经济,和,和社会的可,持,持续发展,活动 ：,请你说出环,境,境承载力和,人,人口合理容,量,量的区别,环境承载力,人口合理容量,概念,区别,影响因素,主要指从生,态,态学、资源,或,或环境的角,度,度看，一定,时,时期内某一,地,地域能够维,持,持抚养的最大人口数,量,量,是,指,指,按,按,照,照,健,健,康,康,合,合,理,理,的,的,生,生,活,活,方,方,式,式,，,，,有,有,舒,舒,适,适,的,的,生,生,活,活,环,环,境,境,，,，,并,并,满,满,足,足,物,物,质,质,和,和,文,文,化,化,生,生,活,活,等,等,各,各,方,方,面,面,的,的,需,需,求,求,，,，,同,同,时,时,又,又,不,不,妨,妨,碍,碍,后,后,代,代,生,生,活,活,质,质,量,量,的,的,前,前,提,提,下,下,，,，一,个,个,国,国,家,家,或,或,地,地,区,区,适,适,宜,宜,的,的,人,人,口,口,数,数,量,量,1.,考,考,虑,虑,问,问,题,题,的,的,角,角,度,度,不,不,同,同,，,，,环,环,境,境,承,承,载,载,力,力,从,从,自,自,然,然,资,资,源,源,承,承,载,载,能,能,力,力,的,的,角,角,度,度,考,考,虑,虑,。,。,仅,仅,考,考,虑,虑,人,人,口,口“,生,生,存,存,”,”,问,问,题,题；,人,人,口,口,合,合,理,理,容,容,量,量,从,从,人,人,口,口发,展,展,的,的,角,角,度,度考,虑,虑,；,；,2.,环,环,境,境,承,承,载,载,力,力,是,是,一,一,个,个警,戒,戒,值,值，,对,对,全,全,球,球,来,来,说,说,，,，,一,一,定,定,时,时,期,期,、,、,一,一,定,定,技,技,术,术,条,条,件,件,下,下,，,，,环,环,境,境,承,承,载,载,力,力,是,是,有,有,限,限,的,的,，,，,是,是人,口,口,数,数,量,量,的,的,极,极,限,限，,而,而,人,人,口,口,合,合,理,理,容,容,量,量,则,则,体,体,现,现,了,了,人,人,口,口,在,在,发,发,展,展,中,中,的,的,变,变,化,化,，,，,他,他,强,强,调,调人,口,口,与,与,社,社,会,会,、,、,经,经,济,济,、,、,环,环,境,境,、,、,资,资,源,源,相,相,互,互,协,协,调,调,3.人,口,口,合,合,理,理,容,容,量,量,要,要,小,小,于,于,环,环,境,境,承,承,载,载,力,力。,人,人,类,类,如,如,果,果,想,想,要,要,可,可,持,持,续,续,发,发,展,展,，,，,就,就,应,应,该,该,追,追,求,求,“,“,人,人,口,口,合,合,理,理,容,容,量,量,”,”,4.,人,人,口,口,合,合,理,理,容,容,量,量,不,不,是,是,一,一,个,个,具,具,体,体,的,的,定,定,值,值,，,，,具,具,有,有相,对,对,性,性,自,然,然,地,地,理,理,因,因,素,素,：,：,太,太,阳,阳,、,、,空,空,气,气,、,、,淡,淡,水,水,、,、,土,土,地,地,、,、,生,生,物,物,、,、,矿,矿,产,产,等,等,是,是,首,首,要,要,因,因,素,素,。,。,其,其,中,中淡,水,水,和,和,土,土,地,地,是,是,最,最,重,重,要,要,的,的,因,因,素,素,环,境,境,、,、,资,资,源,源,、,、,人,人,口,口,的,的,消,消,费,费,水,水,平,平,、,、,地,地,域,域,的,的,开,开,放,放,程,程,度,度,、,、,科,科,学,学,技,技,术,术,发,发,展,展,水,水,平,平,等,等,探,究,究,四,四,：,：,我,我,国,国,的,的,环,环,境,境,承,承,载,载,力,力,和,和,合,合,理,理,人,人,口,口,容,容,量,量,中,国,国,的,的,最,最,大,大,人,人,口,口,承,承,载,载,力,力,为,为,16,亿,左,左,右,右,。,。,最,最,适,适,宜,宜,人,人,口,口,数,数,量,量,为,为,7,10,亿,左,左,右,右,。,。,人,人,口,口,与,与,资,资,源,源,的,的,矛,矛,盾,盾,已,已,经,经,显,显,得,得,十,十,分,分,突,突,出,出,。,。,我,国,国,针,针,对,对,这,这,一,一,矛,矛,盾,盾,所,所,坚,坚,持,持,的,的,两,两,项,项,基,基,本,本,国,国,策,策,是,是,：,：,计,计,划,划,生,生,育,育,和,和,环,环,境,境,保,保,护,护,。,。,1.,有,关,关,环,环,境,境,人,人,口,口,容,容,量,量,的,的,叙,叙,述,述,，,，,正,正,确,确,的,的,是,是,A,科,科,技,技,发,发,展,展,水,水,平,平,是,是,制,制,约,约,环,环,境,境,人,人,口,口,容,容,量,量,的,的,首,首,要,要,因,因,素,素,，,，,所,所,以,以,发,发,达,达,国,国,家,家,的,的,环,环,境,境,人,人,口,口,容,容,量,量,大,大,B,我,我,国,国,人,人,口,口,承,承,载,载,量,量,最,最,高,高,为,为,16,亿,左,左,右,右,，,，,所,所,以,以,目,目,前,前,我,我,国,国,的,的,耕,耕,地,地,和,和,淡,淡,水,水,资,资,源,源,人,人,均,均,占,占,有,有,量,量,较,较,高,高,C,不,不,论,论,是,是,以,以,悲,悲,观,观,或,或,乐,乐,观,观,的,的,观,观,点,点,来,来,评,评,估,估,我,我,国,国,环,环,境,境,人,人,口,口,容,容,量,量,，,，,人,人,口,口,与,与,环,环,境,境,矛,矛,盾,盾,都,都,十,十,分,分,突,突,出,出,D,随,随,科,科,技,技,发,发,展,展,和,和,消,消,费,费,水,水,平,平,的,的,不,不,断,断,变,变,化,化,，,，,环,环,境,境,人,人,口,口,容,容,量,量,不,不,能,能,定,定,量,量,地,地,计,计,算,算,，,，,只,只,能,能,定,定,性,性,说,说,明,明,D,2.,有,关,关,环,环,境,境,人,人,口,口,容,容,量,量,的,的,正,正,确,确,叙,叙,述,述,是,是,(),A.,在,不,不,同,同,的,的,发,发,展,展,时,时,期,期,，,，,人,人,们,们,估,估,计,计,的,的,环,环,境,境,人,人,口,口,容,容,量,量,应,应,该,该,是,是,基,基,本,本,相,相,同,同,的,的,B.,环,境,境,人,人,口,口,容,容,量,量,是,是,固,固,定,定,不,不,变,变,的,的,，,，,也,也,就,就,是,是,指,指,它,它,的,的,确,确,定,定,性,性,C.,确,定,定,什,什,么,么,样,样,的,的,消,消,费,费,水,水,平,平,，,，,对,对,环,环,境,境,人,人,口,口,容,容,量,量,产,产,生,生,较,较,大,大,的,的,影,影,响,响,D.,制,约,约,环,环,境,境,人,人,口,口,容,容,量,量,的,的,首,首,要,要,因,因,素,素,是,是,科,科,技,技,C,谢,谢,谢,！,！,演,讲,讲,完,完,毕,毕,，,，,谢,谢,谢,谢,观,观,看,看,！,！,