生态工程的基本原理不错1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专,题,题5,第,第,一,一,节,节,生,生,态,态,工,工,程,程,的,的,基,基,本,本,原,原,理,理,一,、,、,生,生,态,态,工,工,程,程,的,的,概,概,论,论,：,：,1.,概,概,念,念,：,：,生,生,态,态,工,工,程,程,是,是,指,指,人,人,类,类,应,应,用,用生,态,态,学,学和系,统,统,学,学等,学,学,科,科,的,的,基,基,本,本,原,原,理,理,和,和,方,方,法,法,，,，,通,通,过,过,系,系,统,统,设,设,计,计,、,、,调,调,控,控,和,和,技,技,术,术,组,组,装,装,，,，,对,对,已,已,被,被,破,破,坏,坏,的,的,生,生,态,态,环,环,境,境,进,进,行,行,修,修,复,复,、,、,重,重,建,建,，,，,对,对,造,造,成,成,环,环,境,境,污,污,染,染,和,和,破,破,坏,坏,的,的,传,传,统,统,生,生,产,产,方,方,式,式,进,进,行,行,改,改,善,善,，,，,并,并,提,提,高,高,生,生,态,态,系,系,统,统,的,的,生,生,产,产,力,力,，,，,从,从,而,而,促,促,进,进,人,人,类,类,社,社,会,会,和,和,自,自,然,然,环,环,境,境,的,的,和,和,谐,谐,发,发,展,展,。,。,2.,建,建,设,设,目,目,的,的,：,：,遵,遵,循,循,自,自,然,然,界,界物,质,质,循,循,环,环的,规,规,律,律,，,，,充,充,分,分,发,发,挥,挥,资,资,源,源,的,的,生,生,产,产,潜,潜,力,力,，,，,防,防,止,止环,境,境,污,污,染,染，,达,达,到,到,经,经,济,济,效,效,益,益,和,和,生,生,态,态,效,效,益,益,的,的,同,同,步,步,发,发,展,展,。,。,3,特,特,点,点,：,：,少,少,消,消,耗,耗,、,、,多,多,效,效,益,益,、,、可,持,持,续,续。,4,生,生,态,态,经,经,济,济,：,：,(1),实,实,行,行,原,原,则,则,：,：循,环,环经,济,济,。,。,(2),特,特,点,点,：,：,废,废,弃,弃,物,物,资,资,源,源,化,化,。,。,(3),最,最,重,重,要,要,的,的,手,手,段,段,之,之,一,一,：,：,生,生,态,态,工,工,程,程,。,。,二,、,、,传,传,统,统,农,农,业,业,生,生,产,产,模,模,式,式,与,与,生,生,态,态,经,经,济,济,：,：,(1),传,传,统,统,农,农,业,业,生,生,产,产,模,模,式,式,石,石,油,油,农,农,业,业,。,。,模,模,式,式,内,内,容,容,：,：,大,大,量,量,使,使,用,用,化,化,肥,肥,、,、,农,农,药,药,、,、,机,机,械,械,的,的,农,农,业,业,生,生,产,产,方,方,式,式,。,。,弊,弊,端,端,：,：,不,不,注,注,重,重,生,生,态,态,环,环,境,境,的,的,保,保,护,护,，,，,没,没,有,有,考,考,虑,虑,成,成,本,本,，,，,经,经,济,济,的,的,发,发,展,展,以,以,巨,巨,大,大,的,的,生,生,态,态,环,环,境,境,破,破,坏,坏,为,为,代,代,价,价,。,。,(2),建,建,立,立,生,生,态,态,经,经,济,济,循,循,环,环,经,经,济,济,。,。,(1),生,态,态,经,经,济,济,的,的,实,实,质,质,：,：,能,能,够,够,满,满,足,足,我,我,们,们,的,的,需,需,求,求,而,而,又,又,不,不,会,会,危,危,及,及,子,子,孙,孙,后,后,代,代,满,满,足,足,其,其,需,需,要,要,的,的,经,经,济,济,发,发,展,展,方,方,式,式,。,。,(2),生,态,态,经,经,济,济,中,中,生,生,态,态,学,学,家,家,和,和,经,经,济,济,学,学,家,家,之,之,间,间,的,的,关,关,系,系,：,：,模式：实,现,现“原料,产,产品原料,产品”的,生,生产体系。,目标：实,现,现废弃物的,资,资源化。,问题探讨：,1.你对“,石,石油农业”,是,是如何理解,的,的？,石油农业：,大量使用化,肥,肥、农药和,机,机械的生产,方,方式，由于,对,对石油、煤,、,、天然气等,能,能源有高度,的,的依赖性而,得,得名。农业,生,生产中复杂,的,的生物过程,简单的机,械,械和化学过,程,程。投入高,，,，产出也高,；,；产生的废,弃,弃物和有害,物,物质的数量,也,也很庞大，,大,大大削弱了,农,农业生态系,统,统的稳定性,和,和持续生产,力,力，并造成,日,日益严重的,农,农产品污染,和,和环境污染,等,等问题。,2.“石油,农,农业”的生,产,产模式应当,怎,怎样改进？,大力发展生,态,态农业,生态工程与,传,传统农业模,式,式的比较,生态工程,传统农业,基本原理,生态学、工程学,工程学,调节机制,人为辅助下的自我调节,人为调控,与环境的关系,协调,破坏,主要能源,太阳能,化石能,生物多样性,保护,破坏,3.如何理,解,解“污染物,是,是放错地方,的,的资源”这,句,句话？,对环境造成,危,危害的污染,物,物，采用一,定,定的措施和,技,技术，就能,够,够进行回收,和,和循环利,用,用，这样不,但,但能够减,少,少环境污,染,染，而且,提,提高了资,源,源的利用,效,效率，减,少,少了资源,的,的浪费。,例,例如，对,废,废污水中,的,的重金属,或,或氮、磷,等,等养分就,可,可以进行,回,回收再利,用,用。因此,说,说污染物,是,是放错了,地,地方没有,被,被利用的,资,资源。,三、生态,工,工程的基,本,本原理,生态工程,是,是人类学,习,习自然生,态,态系统“,智,智慧”的,结,结晶，是,生,生态学、,工,工程学、,系,系统学、,经,经济学等,学,学科交叉,而,而产生的,新,新兴学科,1.物质,循,循环再生,原,原理,2.物种,多,多样性原,理,理,3.协调,与,与平衡原,理,理,4.整体,性,性原理,5.系统,学,学和工程,学,学原理,1、物质,循,循环再生,原,原理,(1),含义：物,质,质能够在,各,各类生态,系,系统中，,进,进行,区域小循,环,环,和全球地,质,质大循环，循环往,复,复，分层,分,分级利用,，,，从而达,到,到取之不,尽,尽、用之,不,不竭的效,果,果。,(2),实例：,“,无废弃物,农,农业,”。,“,无废弃物,农,农业,”,是我国古,代,代传统农,业,业的辉煌,成,成就之一,，,，也是生,态,态工程最,早,早和最生,动,动的一种,模,模式。,无废弃,物,物农业,1、种,植,植能够,固,固氮的,豆,豆科作,物,物,2、堆,肥,肥和沤,肥,肥,改,善,善土壤,结,结构,4、实,现,现了土,壤,壤养分,如,如氮、,磷,磷、钾,及,及微量,元,元素的,循,循环利,用,用,堆肥的,堆,堆制要,为,为微生,物,物创造,好,好氧分,解,解的条,件,件，发,酵,酵温度,较,较高。,沤,沤肥多,在,在水下,沤,沤制，,以,以厌氧,分,分解为,主,主，发,酵,酵温度,低,低。,3、培,育,育了土,壤,壤微生,物,物,生态系,统,统稳定,性,性的概,念,念,生态系,统,统所具,有,有的保持或恢复自身结构和,功,功能相对稳定的,能,能力。,.两种稳定,性,性区别,.比较两种,稳,稳定性,抵抗力稳定,性,性：,抵抗干扰，,保,保持原状,恢复力稳定,性,性：,遭到破坏，,恢,恢复原状,自动调节能,力,力,资料分析,遇虫害而死的樟子松,2、物种多,样,样性原理,(1)内容,：,：物种繁多,而,而复杂的生,态,态系统具有,较,较高的抵抗力稳定,性,性，可以在有,限,限的资源条,件,件下，产生,或,或容纳更多,的,的生物量，提高系统,生,生产力。,(2)实例,：,：,反面：辽宁西部章,古,古台地区的,樟,樟子松林，,由,由于没有一,条,条昆虫与其,天,天敌相生相,克,克的食物链,，,，松毛虫肆,虐,虐一时。,正面：由珊瑚虫和,某,某些藻类共,生,生组成的珊,瑚,瑚礁区，物,种,种繁多，系,统,统稳定。,遇虫害而死的樟子松,我国“三北,防,防护林”,(1).为,什,什么樟子松,林,林的松毛虫,会,会肆虐，几,十,十亿株杨树,会,会毁于一旦,？,？,纯樟子松林,、,、杨树林的,生,生物多样性,低,低，食物链,短,短而单调，,缺,缺少松毛虫,、,、天牛的天,敌,敌，而成片,单,单一的林木,又,又为其提供,了,了丰富的食,物,物来源，因,而,而会导致了,树,树林的毁坏,2.从上面,正,正面和反面,的,的实例，你,能,能得出怎样,的,的结论？你,认,认为生物多,样,样性的破坏,有,有人为因素,吗,吗？,资料分析讨,论,论：,只有保持生,态,态系统较高,的,的生物多样,性,性，才能保,证,证生态系统,的,的稳定和平,衡,衡。,资料分析讨,论,论：,水葫芦泛滥,对,对生态系统,造,造成影响,需要考虑：,生物与环境,的,的协调关系,3、协调与,平,平衡原理,-需,要,要考虑环境,承,承载力（环,境,境容纳量）,，,，以及生物,与,与环境的适,应,应,需要考虑：,生物与环境,的,的适应性，,因地制宜,抗寒、耐旱,，,，适应性强,的,的沙棘，耐,盐,盐碱力较强,的,的沙枣等植,物,物。,畜牧养殖应,该,该注意：,牲畜量不超,过,过草地承载,量,量,讨论：,从协调与平,衡,衡原理出发,，,，想一想，,在,在我国西北,地,地区进行防,护,护林建设时,，,，应选择哪,些,些特征的树,种,种？如果在,该,该地区发展,畜,畜牧养殖业,，,，你认为应,该,该注意什么,问,问题？,4、整体性,原,原理,整体指社会-经济-自,然,然复合成的,巨,巨大系统,例：林业工,程,程建设中的,问,问题,一方面号召,农,农民种树，,另,另一方面要,考,考虑农民的,生,生活问题,生产 成本,消费效益,经济系统,植物,动物,微生物,非生物的因素,自然系统,政策,管理,科学文化,社会系统,含义：进行,生,生态工程建,设,设时，不但,要,要考虑到自,然,然生态系统,的,的规律，更,重,重要的是，,还,还要考虑到,经,经济和社会,等,等系统的影,响,响力。,只有应用整,体,体性原理,才,才能统一协,高,高当前与长,远,远、局部与,整,整体、开发,与,与环境建设,之,之间的关系,，,，保障生态,系,系统的平衡,和,和稳定,5、系统学,和,和工程学原,理,理,系统的结构,决,决定功能原,理,理,：生态工程,需,需要考虑系,统,统内部不同,组,组分之间的,结,结构，通过,改,改变和优化,结,结构，达到,改,改善生态系,统,统功能的目,的,的。,运用：改善,和,和优化生态,系,系统的结构,例：桑基鱼,塘,塘模式,分布式优于集中式和环,式,式,（1）系统,的,的结构决定,功,功能原理,桑基鱼塘分,布,布在我国长,江,江三角洲、,珠,珠江三角洲,一,一带的水乡,，,，是一种典,型,型的水陆物,质,质和能量交,换,换型生态工,程,程。,遵循系统学,和,和工程学原,理,理的实例,桑基鱼塘,1桑基鱼,塘,塘系统中物,质,质和能量的,流,流动是相互,联,联系的。能,量,量的流动包,含,含在物质的,循,循环利用过,程,程中，随着,食,食物链的延,伸,伸逐级递减,。,。,2能量的,多,多级利用和,物,物质的循环,利,利用：,(1)桑,叶,叶喂,蚕,蚕，,蚕,蚕产,蚕,蚕丝,。,。,(2)桑,树,树的,凋,凋落,物,物和,蚕,蚕粪,落,落到,鱼,鱼塘,中,中，,作,作为,鱼,鱼饲,料,料，,经,经过,鱼,鱼塘,内,内的,食,食物,链,链过,程,程，,可,可促,进,进鱼,生,生长,。,。,(3)甘,蔗,蔗可,榨,榨糖,，,，糖,渣,渣喂,猪,猪，,猪,猪的,排,排泄,物,物进,入,入鱼,塘,塘。,(4)鱼,的,的排,泄,泄物,及,及其,他,他未,被,被利,用,用的,有,有机,物,物和,底,底泥,经,经微,生,生物,的,的分,解,解，,又,又可,作,作为,桑,桑和,甘,甘蔗,的,的有,机,机肥,料,料。,3,桑,桑基,鱼,鱼塘,的,的优,势,势：,巧,巧妙,地,地利,用,用了,很,很难,利,利用,的,的大,片,片低,湿,湿地,，,，发,展,展了,多,多种,经,经营,，,，为,农,农民,创,创造,了,了多,种,种收,入,入的,门,门路,，,，完,全,全符,合,合“,无,无废,弃,弃农,业,业”,的,的要,求,求。,5、,系,系统,学,学和,工,工程,学,学原,理,理,（2,）,）系,统,统整,体,体性,原,原理,你能,举,举出,系,系统,整,整体,功,功能,大,大于,部,部分,之,之和,的,的例,子,子吗?,系统,各,各组,分,分之,间,间要,有,有适当,的,的比,例,例关,系,系，只,有,有这,样,样才,能,能顺,利,利完,成,成能,量,量、,物,物质,、,、信,息,息等,的,的转,换,换和,流,流通,，,，并,且,且实,现,现总,体,体功,能,能大,于,于各,部,部分,之,之和,的,的效,果,果，即“1+12”。,珊瑚,礁,礁“,白,白化,”,”,豆科,作,作物,和,和固,氮,氮菌,的,的共,生,生,5、,系,系统,学,学和,工,工程,学,学原,理,理,（二,）,）生,态,态工,程,程所,遵,遵循,的,的基,本,本原,理,理,（2,）,）系,统,统整,体,体性,原,原理,豆科,作,作物,和,和固,氮,氮菌,的,的共,生,生就,是,是一,例,例。,固氮,菌,菌为,豆,豆科,作,作物,提,提供,氮,氮素,，,，而,豆,豆科,作,作物,为,为其,提,提供,能,能量,和,和其,他,他营,养,养，,两,两者,的,的共,生,生使,豆,豆科,作,作物,能,能够,在,在氮,素,素缺,乏,乏的,土,土地,上,上生,长,长；,当,当把,它,它们,分,分开,时,时，,两,两者,的,的生,长,长都,要,要受,到,到损,害,害。,归纳,：,：生,态,态工,程,程的,基本,原,原理,物质,循,循环,再,再生,物种,多,多样,性,性,协调,与,与平,衡,衡,整体,性,性,系统,学,学和,工,工程,学,学,系统,的,的结,构,构决,定,定功,能,能,系统,整,整体,性,性,目的,：,：遵,循,循自,然,然界,物,物质,循,循环,的,的规,律,律，,充,充分,发,发挥,资,资源,的,的生,产,产潜,力,力，,防,防止,环,环境,污,污染,，,，达,到,到经,济,济效,益,益和,生,生态,效,效益,的,的同,步,步发,展,展。,特点,：,：少,消,消耗,，,，多,效,效益,，,，可,持,持续,发,发展,生态,工,工程,所,所遵,循,循的,基,基本,原,原理,理论基础,意义,举例,物质循环再生原理,物质循环,避免环境污染及对系统,稳定性和发展的影响,无废弃物农业,物种多样,性原理,生态系统的抵抗力,稳定性,避免生态系统结构或功,能失衡,解决单纯林引起的,“绿色荒漠”问题,协调与平,衡原理,生物与环境的协调,与平衡,避免生态系统的失衡和,破坏,赤潮和水华等水体,富营养化问题,整体性原理,社会、自然、经济复合系统,统一协调各种关系，保障,生态系统的平衡与稳定,林业建设中自然生,态系统与社会、经,济系统的关系问题,系统学,和工程,学原理,系统的结构决定功能原理：,分布式,优于,集中式和环式,改善和优化系统的结构,以改善功能,桑基鱼塘,系统整体性原理：整体大于部分,保持较高的系统生产力,藻类和珊瑚虫的关系,