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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/4/20,#,大单元顶层设计,荷花,芦花,君子花,牵牛花,大庆市直属机关第四小学校 于招霞,荷花,碧绿 展开 饱胀,破裂,大圆盘,冒出来,花瓣儿,嫩黄色 小莲蓬,挨挨挤挤,花骨朵儿,这么多的白荷花，一朵有,一朵的姿势。看看这一朵，很,美；看看那一朵，也很美。如,果把眼前的这一池荷花看作一,大幅活的画，那画家的本领可,真了不起。,活的画,活的画,这么多的白荷花，一朵有,一朵的姿势。看看这一朵，很,美；看看那一朵，也很美。如,果把眼前的这一池荷花看作一,大幅,活的画,，那画家的本领可,真了不起。,画家,画家,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷,花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。,一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白,的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一,池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止,舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下,游过，告诉我昨夜做的好梦,芦花,芦花,芦花,水滨多芦荻（,d,）。,秋日开花，一片白色，西,风吹来，花飞如雪。,一片白色,花飞如雪,君子花,这样美丽的荷花却是,生长,在黑黑的淤泥中，她,不但没有,被淤泥污染，还越发,开放,得这么圣洁，这么美丽,。古人,曾赞美它,出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,所以,，它,又有君子花的美称。,黑黑的淤泥中,圣洁,美丽,出淤泥,而,不染,，濯清涟而不妖,牵牛花,“,生命的力量,”,是看不见的,。,小组合作学习要求：,1.,先标,出短文共有,几句话，再,画出,你认为能表达牵牛花品质,的,语句，并,写下自己的体会；,2.,然后组内,讨论交流,；,3.,小组长安排汇报,。,嫩绿的头看似静止的,，,并不动弹；实际却无时不回旋向上，开始朝这边，过一会再看，它便朝那边了。,前一晚只是绿豆般大,小,的,一粒,嫩,头，早起时，已透出,两三,寸长,的,新,条,。缀一两张长满细白绒毛的小,叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小,花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒,嫩头。,有时看着墙上斑驳痕迹,想，明天未必便爬到那里吧；,但出乎意外，第二天竟爬到,了更上面；好努力的一夜功,夫！,“,生命的力量,”,是看不见的,。,那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头,看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，开始朝这边，过一会再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起时，已透出两三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时看着墙上斑驳痕迹想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，第二天竟爬到了更上面；好努力的一夜功夫！“生命的力量”是看不见的；在这样小立静观,的当儿，却感受到了。,夕照,溪流,长江,秋雨,雨前,春日游杭记,苏州的回忆,（节选）,雁荡山的秋月,（节选）,从具体事例中体,会生,活之趣,从外在和内在体会事物之美,拥有发现美的眼睛,享受生活美的乐趣,
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