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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,海水为什么是蓝的,1,朗读课文，把握课文内容。,2,了解,“,好奇心,”,对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。,3,理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。,4.,学会,“,惰、忌、讳、液,”,4,个会认字和,“,惰、疚、液,”,3,个会写字，掌握,“,惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断,”,等词语。,学习目标,大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？,海 水,海 水,拉曼（,1888-1970,），印度人，他父亲是一个数学教授，,11,岁时，他结束了中学进入,A.V.N,大学，两年以 后又转入,Madras,的著名大,Presidency,大学,(,现在的,Chennai,大学,),，,15,岁那年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在,1930,年获 得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。,讳 疚 惰 忌 液,hu,ji,du,j,y,稚 曼,zh,m,n,忌,内,妒,体,童,塞,s,i,（木塞）,s,i,（塞外）,s,（堵塞）,惰性气体 愧疚 液体 闭目塞听,阳光融融 暖风徐徐 源源不断,碧波万顷 一时语塞 闻名于世,不知不觉 不禁一震 止步不前,难以信服 轻歌曼舞 忌讳 稚童,认读词语,:,饶有兴味 颇有作为 殊荣 漫步,用自己喜欢的方式阅读课文，,说说课文主要写了哪些内容。,课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释,海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。,再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来,研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现,了一种普遍存在的光散射效应。,最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在你的“已知”内的“未知”之中。,朗读,1,8,自然段，思考：从男孩,与母亲的谈话中你知道了什么？,这个小男孩有着无穷的问题，他,总能从已知的知识里产生新的问题，,想了解自己不知道的东西。,说说男孩留给自己的印象。,小男孩是个好奇心强的孩子。,男孩源源不断的,“,为什么,”,引起了拉曼的思考，唤醒他的,“,好奇心,”,，使他对自己向孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为,“,拉曼效应,”,。,这一发现被英国皇家学会称为,“,20,年代实验物理学中最卓越的发现之一,”,。,请你结合自己的实际谈谈对,“,好奇心,“,的看法。,有了好奇心，才有不断追求、勇于探索的精神。,为什么说,“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”,？,学习课文,9,11,自然段,那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。,拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？,“他的心不禁一震”说明了什么？,拉曼为自己这样盲目从众地回答小男孩，没有像小男孩那样提出“为什么”而感到愧疚。,“他的心不禁一震”说明他意识到作为,一个科学家盲目从众的严重性，从而使他警醒。,正是小男孩的好奇心，使身为科学家的拉曼自觉地保持了在“已知”中追求“未知”的好奇心，也就是那种不断追求、勇于探索的精神，才使他在科学研究中有新的作为，从而获得诺贝尔奖这一殊荣。,拉曼研究“海水为什么是蓝色的”,的经过和结果是什么？,学习,12,自然段,拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。,他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。,拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。,你认为拉曼发现,“,拉曼效应,”,登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？,在“已知”中追求“未知”的好奇心和不断追求、积极进取的自觉性和探索精神。,结合课文内容说说：如果在科学研,究中失去好奇心会怎么样？,失去好奇心是科学发现与发明的最大忌,讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因,此而变得闭目塞听，止步不前。,理解下面的句子：,1,失去好奇心是科学发现与发明的最大忌,讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因,此而变得闭目塞听，止步不前。,对于科学家来说，“好奇心”就是不断探索的精神，有了这种精神，才能不断地有所发现与发明，才能在科学研究中不断地有所作为；失去好奇心，就会带来“闭目塞听、止步不前”的可怕后果。,2,永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的未知之中。,我们如果对自己的“已知”留有好奇心，并在“已知”中追求“未知”，就可能有新的发现、新的收获。,1,抄写生字新词。,2,摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。,作业,1,组词。,己（）讳（）夜（）疚（）塞（）,忌（）伟（）液（）痛（）赛（）,课后练习,2,照样子写词语。,不知不觉,:_,、,_,、,_,、,_,。,源源不断：,_,、,_,、,_,、,_,。,暖风徐徐：,_,、,_,、,_,、,_,。,再见！,
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