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荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,荣德基,第,5,课时,有多余条件的实际问题,RJ,一年级下册,2 20以内的退位减法,12,8,11,2,12,3,13,4,15,7,12,6,14,5,13,7,15,9,12,4,16,8,13,6,4,9,9,9,8,6,9,6,6,8,8,7,第一,步 旧知,回顾,算一算。,读题，圈出条件和问题。,第二步 新知引入,还有几人没来？,有,16,人来踢球。,现在来了,9,人。,第三步 精读教材,要想求还有几人没来，需要哪些条件？,根据这两个条件，怎样列式？,从图中可以看出用减法，,列式：,16,9=7,（人）,用图表示一下。,16,人,来了,9,人。,这个条件是多余条件。,在解决实际问题时，要排除多余条件，找到有效信息。,找问题,找需要的条件,剔除不需要的条件,列式解答,解答此类问题的方法：,第四步 我的收获,1.,小明家有,14,只鸡和,5,只鸭，公鸡有,6,只，母鸡有多少只？,1,4,6,=,8,（,只）,答：母鸡,有,8,只,。,多余,第五步小试牛刀,2,树上有,20,只小鸟，一共飞走了多少只？,14,8,6,3.,小玲家养了,17,只兔子和,5,只羊，其中白兔有,9,只。灰兔有几只？,17,9,8,（只）,答：灰兔有,8,只。,冬冬有,15,块糖,，（），,还剩多少块糖？,A,.,吃掉了,8,块,B,.,又买来,5,块,C,奶糖有,10,块,你能选出合适的信息填在括号里吗？,这节课我们就来一起学习如何在众多的信息中选出能解决问题的有用信息。,探究点,有多余条件的实际问题,你能完整地说说这道题的意思吗？,要求“还有几人没来？”，你们会解决吗？,（可以画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。）,知道了什么？,一共有,16,人来踢球，已经来了,9,人。,有一队踢进了,4,个球。,要解决的问题是“还有几人没,来？”,。,我们要怎么解决呢？,怎样解答？,我们先要分析题意，找出解决问题的有用信息。,就是能用来解决题目问题的信息。,什么是有用信息？,问题是求人数，题目,中有“,16,人来踢球”和“来,了,9,人”这两个信息。,我们可以预设这两个信息是相关联的。,画一画，圈一圈。,我们用长方形来代替人，并画一画，圈一圈。,还剩下,7,人，也就是还有,7,人没来。,怎样解答？,也就是我们预设的信息是相关联的。,那“踢进了,4,个”这个信息没有用上呀！,在解决问题中并不是题目中的信息我们都要用到，我们只需要找到有用信息就可以了。,解答正确吗？,7+9,16,（人）,请检验一下。,没来的,7,人加上,9,人等于,16,人，解答正确。,16,97,（人）,画,算,你们怎么都没用“我们队踢进了,4,个,”,这个信息,呢？,要想解决一个问题就要,找到和它,有关系,的,两个信息,，根据这,两个和,它有关系的信息，就可以解决这个问题了。,总结：,小明家有,14,只鸡和,5,只鸭。公鸡有,6,只，母鸡有几只？,14,6 8,只,1.,2,请圈出题目中与问题无关的条件。,(1),小明有,14,支彩色笔和,2,块橡皮，小刚借走了,5,支，小明还有几支？,(2),大青蛙有多少只？,(3),宠物乐园有,12,只小狗和,7,只猫，有,9,只小狗在屋外玩，屋子里有几只小狗？,（讲解源于,点拨,）,有多余条件,的实际问题,:,解决实际问题时，要细心分析条件与问题之间的关系，,选择对解决问题有用的信息,。,作 业,请完成教材第,22,页练习五第,1,题、第,2,题、第,3,题、第,4,题。,补充作业,请完,成剩,余习题，,具体内容见习题课件。,
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