闻一多先生的说和做分析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,闻一多先生的说和做ppt分析,闻一多先生的说和做ppt分析闻一多先生的说和做ppt分析何谓七子之歌1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，喻为七个与母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国的眷念，澳门便是“七子”之首。,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；,何谓,七子之歌,1925,年,3,月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，喻为七个与母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国的眷念，澳门便是“七子”之首。,闻一多,（,18991946,）,集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。,诗人,新诗集,红烛,（,1923,）、,死水,（,1928,）是现代诗坛经典之作。,1925,年,3,月在美国留学期间创作了组诗,七子之歌,，表达了深挚的爱国之情,。,学者,1932,年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。,学术著作有,神话与诗,、,唐诗杂论,、,楚辞校补,、,古典新义,等。,他对,周易,、,诗经,、,庄子,、,楚辞,四大古籍的整理研究（后汇成“,新义,”），,被郭沫若称为：前无古人，后无来者。,民主战士,他一身正气，抗战蓄髯八年,。,1943,年以后，面对国民党统治的日益腐朽，,拍案而起,，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。,1946,年,7,月,15,日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。,青岛的闻一多塑像,清华大学的闻一多塑像,云南大学的闻一多塑像,有的人活着,他已经死了,有的人死了,他还活着,臧克家,有的人,臧克家,（,19052004,）,朱自清：“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”,茅盾,:,臧克家是当时青年诗人“最优秀中间的一个,”。,新华社北京,2,月,5,日电（记者曲志红）：我国文坛再失巨擘，,99,岁的著名诗人、作家臧克家,2,月,5,日晚,8,时,35,分与世长辞，一轮明月、万家灯火伴他西行,走过一个世纪,从“农民诗人”，走到“诗坛泰斗,”,闻一多先生的说和做,臧克家：,大师笔下的大师,巨人心中的巨人,知遇相惜 亦师亦友,1930,年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位,20,多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于,1933,年出版了轰动一时的诗集,烙印,。,这个青年就是后来享誉诗坛的,臧克家,。,臧克家于,1930,年起在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，,1932,年回清华任教后写信给臧克家说：“,得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。,”可见相知之深。,1933,年臧克家准备出版诗集,烙印,，因当时名不见经传，书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行,烙印,，又在大型杂志上撰文介绍。,40,年代，两人多有书信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说,”,，这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于,1944,年,9,月,11,日写的回信；课文中提到的“,1944,年,10,月,12,日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧克家撰写,我的先生闻一多,以示悼念。,知遇相惜 亦师亦友,地,壳,校,补,赫,然,函,寄,漂,白,衰,微,卓,越 深,宵,钻,探,锲,而不舍,兀,兀穷年 警报,迭,起,潜,心贯注,迥,乎不同 慷,慨,淋漓,气冲,斗,牛 无,暇,顾及 目不,窥,园,仰之,弥,高,炯,炯目光,沥,尽心血,w,jio,jing,jing,pio,xi,xio,读一读,qio,m,hn,du,qin,zhu,qi,zu,n,l,h,ku,di,shui,ki,衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越,沥尽心血 潜心贯注 慷 慨 淋 漓 小楷,气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀穷年,shui h di,qi zhu,l,qi,n,kn,g,ki ln l ki,q,jin,g,ku,w,检查预习,给下列字词注音：,地壳 仰之弥高 兀兀穷年,校补 锲而不舍 沥尽心血,赫然 炯炯目光 群蚁排衙,函寄 目不窥园 迥乎不同,漂白 警报迭起 气冲斗牛,qio,m,w,jio,qi,l,h,jing,y,hn,ku,jing,pio,di,du,1.,文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？,2.,综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）,3.,由此来看，文章可分为几个部分？,想一想：,1.,从学者的方面和革命家的方面来写的。,你回答正确了吗？,2.“,言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高标”,第一部分（,1-7,）,记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。,第二部分（,8-20,）,记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。,3.,两个部分：,学者闻一多,作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？,作为学者的闻一多有哪些主要成就？,三部著作,：,唐诗杂论,、,楚辞校补,、,古典新义,“,人家是说了再做，我是做了再说。”,“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。,”,做了再说，做了不说,。,战士闻一多,作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？,课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？,说了就做，言行一致,起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威,唐诗杂论,楚辞校补,古典新义,起稿政治传单,群众大会演说,参加游行示威,学者,革命家,闻一多,三本书,三件事,学者,（,1-7,）,革命家,（,8-18,）,潜心学术,硕果累累,嫉恶如仇,勇于献身,说了就做,说（言）做（行）一致,口的巨人、,行的高标,（,19-20,）,做了再说,做了不说,朗读,思考,研讨,课文前后两部分之间，是用哪些话过渡的？这些话是怎样起到过渡作用的？,着眼局部放眼全篇,总承上文，总起下文相提并论，对比鲜明,两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连接紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象,。,闻一多前期和后期思想品格上各有什么特点？前后期有什么变化，又有什么共同的地方？,前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，并取得累累硕果。,后期则投身于民主运动，为人民讲话，成为民主战士。,他的变化是“,从学者到斗士,”。但作为卓越的学者和爱国志士，却是始终如一。,?,闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事,?,闻先生一生经历复杂，著作繁多，可以记述的事很多。作者从大量材料中只选取了六件事，可见作者所选材料，,讲究典型性，以少胜多,；六件事根据表现的中心的需要,有详有略,。,找一找，圈点勾画,对闻一多先生的叙述中，穿插了生动细致的描写，试用横线画出来并加以分析，说说体现了他哪些精神和品格。,“,他正向古代典籍钻探,”一句，为什么不用“研究”而用“钻探”？,这是比喻，更形象生动地表现了闻一多先生的刻苦钻研精神。,朗读，释义,1930,年到,1932,年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。,眼睛不暗中看一看家里的园圃，形容专心致志,。,朗读，释义,他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。,“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”,赫然,而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“,何妨一下楼”的主人,。,形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。,闻一多研究极其用功，常常半个月不下楼，人送雅号：何妨一下楼。,1.“,他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”,2.“,目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少,”,3.“,一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”,突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国,这些细节，表现了闻先生的刻苦精神,表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。,分析下列描写的作用,说说下列句子的含义，注意其中加,红色,部分的意思。,1.,那时候，他已经,诗兴不作,而研究志趣正浓。,20,年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从,20,年代末起，写诗的兴致减少了，转入对我国古典文化的深入研究。,2.,他要给我们衰微的民族,开一剂救济的文化药方,。,这是比喻。,比喻闻先生研究学问是为了救国，是企图寻找使民族文化繁荣昌盛的方法。,1930,年到,1932,年，“,望闻问切,”也还只是在“望”的初级阶段。,“,望闻问切”是拟人，把我们的民族比成一个病人。,闻先生从文化上探求救国的方法，还只是走出了第一步。,深宵灯火是他的伴侣，,因它大开光明之路,，“漂白了的四壁”。,深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。“它”指深夜灯火。,“漂白了的四壁”引自闻一多的诗,静夜,，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。引用这一句意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自乐。,他,潜心贯注,，,心会神凝,，成了“何妨一下楼”的主人。,“,潜心贯注”“心会神凝”“何妨一下楼”意思一致，都是说闻一多研究极其用功，用心极专极深，别的任何事情不能使他分心。,这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写,?,说说这些描写的作用。,头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘,一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。,作用：使他的精神、品格、作风历历在目，触手可及。,说一说,请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。,先生是一位为探索救国救民的出路而废寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、治学严谨、终于在学术上取得累累硕果的卓越学者，言行一致的爱国者。,这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的人物描写,?,说说这些描写的作用。,课文中对闻一多的,语言、外貌,有许多具体描写。这些描写都能起到,具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用,，使他的精神、品格、作风仿佛历历在目，触手可及，都成了可以具体感知的东西。,写作手法2,记叙与描写相结合,文章的语言有什么特点？,1,、有气势，有如大江奔流，瀑布飞奔。,2.,有情感美，无论叙与议，都流露出对闻一多先生的颂扬、崇敬、景仰之情。,3.,文章的语言有生动形象美，对闻一多语言、肖像的具体描写，形象再现了闻先生高大的形象。,4.,富于音乐美。作者善于用成语或仿语。作者惯于使用对句的形式。如：仰之弥高,-,钻之弥坚,5.,夹叙夹议的写法。其中穿插照应使文章的结 构严谨。,文章的语言有什么特点？,作者使用了许多四字语（特别是成语）以及整齐的对偶句。使文章读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。请举出几个例子。,目不窥园足不下楼,兀兀穷年沥尽心