四年级下册语文《尊严》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,尊,严,沃,尔逊 面,呈,菜色,疲,惫,不,堪,善,良 朴实,款,待,狼吞虎咽,例,外 骨,瘦,如柴,杰,克逊,喉,结 赞赏,捶,背,僵,硬 许,配,逃难,z,n,w,ch,ng,b,i,k,n,sh,n,ku,n,l,sh,u,ji,h,u,chu,ji,ng,p,i,尊,严 喉,结,羡 慕 许,配,捶,背,款,待,惬,意,僵,硬,例,外 骨,瘦,如柴,沃,尔,逊,狼 吞 虎,咽,疲,惫,不,堪,逃,难,n,n,n,n,逃,难 难,过,li,n,li,n,思,量,重,量,y,n y,y,n,咽,喉,呜,咽,狼吞虎,咽,多音字,非常疲乏，不能忍受。,瘦得像柴一样，形容消瘦到了极点。,像狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地吞吃。,疲惫不堪：,骨瘦如柴：,狼吞虎咽：,请用以下三个词语造句：,疲惫不堪,：,这两天我们一直忙着赶路，大家都疲惫不堪。,狼吞虎咽,：,他饿极了，见到桌上的美食，马上,狼,吞虎咽地吃起来。,骨瘦如柴,：,他有好些日子没有吃东西了，饿得骨瘦如柴。,自读课文：,读：,自由的朗读课文，读准字音，读通课文。难读的句子多读几遍。,想：,课文主要讲了一件什么事？,主要内容,:,短文主要写一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。,第一段（第,1,自然段）：善良的杰克逊在一个寒冷的冬天热情款待一群难民。,第二段（第,2,至,6,自然段）：年轻人哈默在饥饿面前不失尊严，深得杰克逊大叔的钦佩，并把女儿许配给他。,第三段（第,7,自然段）：,20,年后，这个年轻人成了富翁，揭示了文章的主人公。,齐读第一自然段，从哪句话可以看出这群逃难的人非常饥饿？,这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就 地吃起来。,狼吞虎咽,只有一个人例外，这是个,脸色苍白、骨瘦如柴,的年轻人。,这句话是对年轻人的,描写，从这里我们,知道这是一个,的年轻人。,外貌,非常疲惫,非常饥饿,这些是对人物的什么描写？从中你体会到什么？,外貌描写,脸色苍白,骨瘦如柴,自由朗读课文第,2-5,自然段，请找出描写年轻人,神态、动作、语言的句子，说说你体会到了什么。,“,先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！,”,“,先生，吃你这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？,”,“,不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！,”,语言描写,年轻人,立刻狼吞虎咽,地吃起来。,年,轻人也,蹲,下来。,轻轻地,给杰克逊,大叔捶背,。,这个年轻人的目光,顿时,灰暗了，他的喉结上下动了动。,神态、动作描写,立刻,狼吞虎咽,不劳动，就不吃您的东西,“,先生，那我不能吃您的东西，我,不能不,劳动，,就,得到这些食物,！,”,“,先生，那我不能吃您的东西，我要用劳动，来得到这些食物。,”,双重否定句,肯定句,同学们能用“不能不就”,来造句吗？,双重否定句的作用是加强语气来强调说者的观点、看法。在课文中，就是表示年轻人坚持用自己的劳动来获得食物。,写作手法：,对比,目的：,强调年轻人的与众不同，因为他拥有可贵的尊严。,请找出年轻人和杰克逊大叔对话读一读。并有感情地跟同桌分角色进行对话练习。,“,先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？,”,“,先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！,”,“,不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！,”,“,不，我没有什么活儿需要您做。,”,“,我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。,”,“,小伙子，您愿意为我捶捶背吗？,”,从这些对话中你体会到什么？,体会杰克逊的善良和哈默不肯不劳动就接受帮助的坚决态度。,杰克逊对女儿说：,“,别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！,”,。,你怎么理解杰克逊的话？,“,现在什么都没有,”,，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他,“,百分之百是个富翁,”,，这里的,“,富翁,”,，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格的人。哈默不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。,为了表现哈默的高尚品质，作者通过对人物进行了几方面的描写？,1,、外貌描写,2,、语言描写,3,、动作描写,4,、神态描写,请你找出相关的词语、句子。,神态描写,目光灰暗,动作描写,仰起头 问,喉结上下动了动 站起来,蹲下了 捶背 吃起来,语言描写,1,.“,先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”,2.“,先生，那我不能吃您的东西,就得到这些食物！”,3.“,不，我现在就做,”,他是一个怎样的人？,自尊 自爱 自强,别看他现在什么都没有，,可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！,现在没有,，,没 有,没有,.,可他具有,，,具有,，,具有,。,别看他现在什么都没有，,可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！,现在没有,，,没 有,没有,.,可他具有,，,具有,，,具有,。,食 物,房 子,金 钱,高 尚的品格（自强,),坚强的意志（自立）,超凡的人格力量,(,自尊）,当时那个年轻人物质上一无所有，但精神上却是富有的，因为他有做人的尊严、坚强的意志，经过自己的不懈努力和奋斗，必将使自己从贫穷走向富裕。,后来的年轻人是,取得了巨大成功，成为了石油大王,-,哈默,下面让我们一起去认识一下这位了不起的年轻人吧！,亚蒙,哈默,1898,年生于美国纽约市，美国西方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。,在西方，他被称为点石成金的万能富豪。,1956,年,哈默用他在商战中积累的财富，投资濒临破产的西方石油公司，并建立了一个石油王国。到,1982,年，他的石油公司已排名世界第八。,1979,年，应,邓小平,的邀请，,81,岁的哈默成为第一个乘私人飞机访问中国的西方企业家，被邓小平称为,“,勇敢的人,”,。此后，西方石油公司与中国签订了一系列经济合作的协议。,1988,年，他向中国少年儿童基金会捐款,2,万美元。,杰克逊大叔同样是一个值得我们赞颂的人，找出描写他的句子读一读。,杰克逊大叔想了想，说,“,我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。,”,杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：,“,不，我没有什么活儿需要您做。,”,杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大说：,”,小伙子，您愿意为我捶捶背吗？说着就蹲在这个年轻人跟前。,杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：,“,小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。,”,杰克逊大叔是个怎样的人？,善,良 真诚 热心,。,课文的题目为什么叫做,尊严,？,因为哈默在艰难困顿中不,失尊严坚持以劳动换取食物，,以劳动换取生存，所以最后,成了石油大王。以尊严为题，,是突出中心，告诉我们尊严,无价，人拥有尊严才能获得,别人的尊重。,大家来畅谈,1在这篇课文中我学到了什么？,2今后我明白了要做一个怎么样的人？,通过对人物外貌、动作、语言、神态进行准确、细致的描写，就可以反映一个人的品质。,写作新招,我们明白了：,诚实的劳动和做人的品质很重要它能成就人的一生。,我们从小就要有自尊心，无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来获取自己想得到的东西。,有一位母亲因家中老人瘫痪，丈夫患有脑瘤和精神病，她独自支撑着整个家庭。有一天，儿子忽然感觉身体不适，在持续几个月不见好转的情况下，这位母亲便带着儿子来到成都的大医院给儿子看病。可谁也没有想到，儿子竟被医院确诊为白血病。这个消息对于还不到四十岁的母亲来说，完全是个晴天霹雳。家里如此贫穷，儿子却得了这种需要巨额医疗费的病，她痛苦不堪，与儿子跌坐在华西医科学院门口泣不成声。当看到这里时，我心想：谁知道她是不是在骗人呀！现在这种人可是不少。我带着这个疑问接着看新闻：当电视台记者采访这位母亲，请她对着镜头提出请求时，她提出了一个令人意想不到的愿望,-,“,我最需要的是一份工作，只有这样我才可以有一份稳定的收入为儿子治病,我们在成都举目无亲，希望能得到好心人的帮助,”,她哽咽着，几乎说不下去了。,她，一位普通得不能再普通的母亲，可她却拥有着好多人都已经失去了的品质,-,尊严！这们母亲自食其力地去工作，想用劳动来养活自己和整个家庭！,那是一个火热的早晨，太阳火辣辣地,“,烤,”,着大地。我和妈妈上街购物。刚走了不远，我们便看见路旁围了一群人。就去凑凑热闹。啊！原来是一个双腿残疾的卖艺人！他冒酷暑，在街旁拉二胡。我的心被震动了：一个残疾的人，都可以坐在家里享受国家的求助，为何还要来卖艺呢？想到这里，我向妈妈要了两元钱，和其他人一样，轻轻放在了碗里，就走了。刚走不远，我们就看见了一个乞丐，他身强力壮，穿着一件破衣裳，手拿着碗，向人乞讨。我和妈妈感到讨厌。我想：这个乞丐一点自尊心都没有，刚才那个卖艺人就在他旁边，难道他自身缺陷会比卖艺人严重吗？想着想着，那个乞丐又来向我们乞讨，我头也不回地走开了,在回家的路上，我问妈妈：,“,为什么那个乞丐不像卖艺人那样，用劳动换取所得呢？,”“,他妄想着不劳而获，这样的人不值得我们去尊敬。我们要向那位卖艺人学习，踏踏实实地通过自己的劳动去获得。虽然他是一位卖艺人，但我觉得他是一位堂堂正正的君子。,”,1.每一个正直的人都应该维护自己的尊严。,卢梭,2.自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。,屠格涅夫,3.人必自敬而人后敬之。,中国古训,4.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。,孟子,名人名言,