广播节目播音主持概论课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,广播节目播音主持概论,2014年9月,一、广播的历史、发展现状,广播的发明,1、电波的发现1865年克拉克,2、最早的无线电接收机1895年,3、第一座广播电台1920年11月美国匹兹堡西屋电气公司开办,4、1933年罗斯福的四次“炉边谈话”（现实意义）,一、广播的历史、发展现状,1、20世纪20年代广播传入中国。1923年1月美国人奥斯邦在上海开设“中国无线电公司”。三个月后被北洋政府取缔。,2、第一个中国人自办的电台：哈尔滨广播无线电台（1926），由无线电专家刘翰创办。,3、1928年国民政府从国外购进一部500瓦的广播发射机，8月1日南京“中央广播电台”开始播音。1932年增添一台75千瓦发射机，时为亚洲第一。,4、1940年12月，中国人民广播事业创建，即,中央人民广播电台,的前身,延安新华广播电台,。,5、1949年12月5日中央人民广播电台成立,6,、“北徐南李”,中国广播史上第一个正式的主持人：1981年，中央人民广播电台空中之友，徐曼主持，对台宣传，徐曼用平实的语调、谈话的方式为台湾同胞服务，其中一个“寻亲访友”小板块帮助很多台湾同胞找到了亲人。,1981年4月，广东人民广播电台由李一萍、李东主持的大众信箱节目开播，这是我国第二个广播主持人节目。“二李”是继徐曼后出现的我国又两位节目主持人。他们用口头语播讲，以“一对一”的方式和听众谈心。,一、广播的历史、发展现状,中波AM,调频FM,短波,同步调频广播,数字音频广播(DAB),网络广播 节目直播点播,随行广播小众、移动、专题、娱乐互动,二、媒介特性,用声音打造的最具想象力的媒体,广播中的声音符号有：,1、言语,2、音乐,3、音响,媒介特性：,优势,1、诉诸听觉（,易于接受，适应各种文化程度的受众）,2、传播迅速,（即时性）,3、受众广泛,（跨时空）,4、亲和感人,（接近性 亲和力）,5、收听自由,（伴随性 一心二用）,6、广告价格低廉,7、用声音创造无限联想空间。,媒介特性：,劣势,1、,声音稍纵即逝，保存性差。,2、线性传播，选择被动。,3、容易产生误解和歧义。,马铃薯zhi癌。“治”还是“致”？,4、被扣帽子的“弱势媒介”：,1、经营规模,较弱,2、传播,效果弱,3、听众,老化流失,三、广播节目的类型,按播出性质分：,新闻性节目、教育性节目、,文艺性节目、服务性节目、,商业性节目,三、广播节目的类型,按节目表现方式分：,广播新闻节目、广播谈话节目、,广播戏剧节目、广播娱乐节目、,广播音乐节目、广播对象性节目、,广播广告节目、广播信息服务类节目、网络广播节目,三、广播节目的策划,听众调查与研究,听众的物理构成：按照听众的性别、职业、年龄、学历、区域、收入、家庭结构等人口学特征来区分听众构成。,广播节目的定位,差异化,节目 主持人 在播包装 离播包装,内容策划 声音表现 片头设计 节目活动,音乐选择 语言组织 片花设计 节目可视广告,风格选择 主持风格 频率呼号设计 节目纪念品,编排策略 个人魅力 节目口号 节目衍生品,广播节目的编排,1、竞争编排策略,针锋相对策略/反向策略,2、控制听众流动策略,带状策略,板块策略,导入策略,广播节目的包装,1、线上包装名称、滚播、预告,（1）节目名称的创意手法,时间 :下班快乐,节目诉求 ：我的汽车有话说,主持人的名字：小强热线,节目内容 ：房产直通车,形象比喻 ：新闻麻辣烫,谐音联想 ：微生活,（2）、片花、宣传语,（是一句针对听众的、站在听众立场上考虑的短语）,趣味效应：“说着过瘾，听着上瘾”,超级逗翻天,明白效应：“感悟别样人生，丰富精神家园”,百家夜访,期待效应：“大家帮大家”,一路畅通,（3）、节目片头、片花的基本特点,短小精悍、富有感染力,具有提示听众与强调节目的作用,能起到对所播出频率、栏目、节目宣传,包装、介绍内容及间隔过渡的效果。,广播节目的包装,1、线下包装,活动：搅动市场、扩大影响、树立品牌,其他媒体：,（1）平面媒介：电视、报纸、杂志。,（2）户外媒介：交通广告及户外广,（3）电子媒介：网站、微博、微信等。,（4）礼品用品。,四、广播节目策划书的撰写,一、节目构想 二、节目名称,三、节目对象 四、节目类别,五、节目宗旨 六、节目长度,七、播出频率 八、播出时段,九、预期效果 十、经费预算,十一、制作团队简介 十二、主持人简介,十三、节目内容（单元流程）,五、广播节目的播音主持,在广播媒体中，以有声,语言和副语言为主要媒,介，对节目进程进行驾,驭、传达节目内容的大,众传播行为。,六、广播播音主持的类型,有稿播音,指播音员、主持人对那些由记者和编辑采访、编辑、写作好的稿件进行传播的语言表达行为。,无稿主持,指播音员、主持人在没有完整、既定稿件依据情况下，根据节目的资料、素材等组织语言传播节目的内容。,语言样式,播报式、报道式、谈话式、讲解式、宣读式、演播和角色化表演、旁白、朗诵式,广播播音主持的类型,1播报式,常在新闻节目中运用。它的特点是语言规范、节奏明快、气息平稳扎实、吐字规整圆润、语势连贯流畅。,2.报道式,多出现在新闻和专题的现场报道中，语言灵活，边看边听边感受边行动边说，采访、叙述、简明评论等方式组合。,广播播音主持的类型,3.谈话式,可以分为两种，主持人与听众的类交谈、双主持人或主持人与嘉宾之间的交谈（怎么叫交流，把话头递给谈话对象）。谈话式是一种简洁、优美、丰富的口语，具有亲切自然、机敏灵活、生动丰富的特点。而且即兴的话语占很大的成分。与其他样式相比，谈话式对语言的流畅、节奏变化、感染力的要求更高些。,广播播音主持的类型,4.,讲解式,在生活服务类、知识类、文化类的节目中运用最广泛的一种样式。要求对象感很强，把讲述、阐释、适当地点评等方式结合在一起，以平等体贴、善解人意的态度表达。要弄清楚你所讲解的内容重点在哪里，难点在哪里，新鲜点在哪里，然后明确地、条理地、积极地、细致地告诉听众。讲解式综合运用叙述、抒情和议论的方式，注意分寸感的把握和整体的和谐。,广播播音主持的类型,5宣读式,宣读式是播音主持中一种基本的表达方式，它更多地在新闻播音中运用。它的特点是吐字力度强，语句规整、语气庄重，语速比较慢。,常在理论节目中宣读有关政策、章程、决议、公告等；在法制节目中宣读有关法律、法令、条例等。需要注意的是，运用宣读式，要和节目的整体表达相协调。,广播播音主持的类型,6演播与角色化表演,广播小品的形态。用戏剧化的形式传播知识，实施教育功能。角色的扮演。这需要大家充分发挥表演才能和创造能力。,广播播音主持的类型,7朗诵式,语言纵横捭阖，用声扎实稳定灵活，吐字圆润饱满，语气节奏变化较大，感情运动大。,广播播音主持的类型,8旁白式,要注意“进进出出”的方式和火候。,广播小品的旁白、电影录音剪辑的旁白等。旁白是,对节目主要内容进行介绍、说明、解释、评论、补,充，主持人要摆好自己的位置，语言不能混淆和迷,失在节目主体表达中，要善于区别。比如，音色的,改变、“台口”感、客观性等等技巧的运用。虽然旁,白不能混同于主体，但也不能与之割裂。旁白不是,自成一体的表达，它是依附于主体的，所以不能突兀，转折,和衔接要自然贴切。与内容主体的关系是该融入时融入，该,避出时避出。,七、广播播音主持的特性,（一）时间性,1单向性，单维度。,2过去、现在、将来的关联性，不可逆转性。,3有限性。,4互动建构时间性的各种意义。,5时间性跟新闻的时效性紧密相关。,广播播音主持的特性,（二）想象性,听众 想象的补充作用,想象的艺术空间,主持人 声音意象,广播播音主持的特性,（三）情感性,感情色彩和份量使语义更澄明，有时候即使错过一小部分语意，你也能从说话的感情色彩上猜到说话者的意图和主旨。,广播播音主持的特性,（四）互动性,互动类型多,显性的短信、call-in、bbs、blog、live show,隐性的对象感、内在语,八、广播播音主持的基础,市场意识,频率定位,选题遴选,资料的整理,素材的准备,文稿（或提纲）的写作,广播播音主持的基础,1.策划原则：,从市场需求出发,从自身可操作性出发,C,突出创新性,2.策划核心,：对信息的有效把握,什么信息？时代性强、本土化强、实效性和实用性强。,广泛搜集、精挑细选、反复比对、吃透内涵、充分利用（位置和份量）,广播播音主持的基础,3.策划理念,：,关注具有时代特点、具有普遍意义和地域特色的选题；,关注人的存在、尊严和价值；,关注发展趋势，故事化、娱乐化。,广播播音主持的基础,4.,实施方案,：,节目类型,节目方针（一句话精准表达）,质量要素（语音、语言、内容、形式等、自我期待及目标）,受众定位（性别、年龄、阶层、收听习惯、收入与消费分析）,播出方案（时段、时长、制式、频率、主持人）,节目架构（子栏目、版块、样态）、,节目名称、宣传版头和栏目头的内容形式,节目流程（主体构成和脉络走向）,信息及音响的采集,撰稿审查,编辑录制播出的时间表。,九、广播播音主持的要求,好节目的标准,1,量的标准,目标听众收听率(Rtg(%),收听人口(Rtg(000),到达率(Reaeh(%),到达人口(Reaeh(000),市场占有率(Shr(%),听众构成(Target Sat(%)等。,听众收听习惯分析指标目标听众忠实度(Loyalty(%)、人均收听分钟 数(AvMin)、集中度(Affinity(%)等。,广播播音主持的要求,2.,质的标准,好听好看,选题重大，有普遍意义和本地特色,有故事、有情节，信息饱满。,语言简练有个性特点，不用概念说事，以细节感人。,制作精良，音效配合恰当,广播播音主持的要求,（一）对节目的整体把握,（二）对传受过程的驾驭,（三）对传播效果的预设,（四）对社会功能的实现,十、能力在媒介融合中的拓展,（一）基本媒介技术的掌握,（二）对新媒介特点的掌握,（三）对新媒介语言的掌握,广播媒介与其他媒介方式的融合基本上有以下几种：,声音传播 声像具备；,固定场所收听 移动收听；,互动延时 互动即时,封闭性 开放性；,有结束感 无限延续。,广播节目播音主持概论,概念很枯燥,不懂就外行,多听多实践,积累在常态,主播路漫漫,辉煌又灿烂,叶单,2014年10月,