生态金字塔通用课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,16.生态金字塔,1.,认识、会写十个生字。,2.,学习,说明文的,6,种,说明方法：举例子，列数字，作比较，打比方，下定义，作诠释。,3.,懂得自然界的一些规律，形成保护自然的意识。,学习目标,生字学习,海,藻,蝗,虫,羚,羊,哺,乳,狐,狸,基,础,保,姆,开,垦,公,顷,惩,办,概括主题,生态金字塔,是一篇科普知识的说明文，内容新颖，笔调流畅，融知识性、科学性、趣味性于一体，向学生,介绍,了生物之间的关系，旨在提醒人们,热,爱,自然，保护环境。,检查预习,用自己的话说说课文写了哪些内容，给课文分段,。,一（,1-2,）：说明生物之间,相互依存的关系,。,二（,3-4,）：,生态金字塔,的构成。,三（,5-6,）：生态金字塔和,人类,的关系。,四（,7,）：说明人类的活动必须,遵循,生态金字塔的,规律,。,吃,吃,多 少,课文学习,大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻,生物世界存在着一条食物链。当你察看食物链的时候，会发现一个有趣的现象：越往上，生物数量越少；越往下，生物数量越庞大。,1.,举例子法说明什么是“食物链”。,生态金字塔,杂草是数量最大的生物，蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳动物，都靠它生存。而这些草食动物，数量也较大。肉食动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比草食动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又捕食山雀。,用“举例子” 法说明生态金字塔生物数量。,生态金字塔,举例子的说明方法及好处,举例子,:,举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。,好处,(,作用）,：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。,我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （ 举例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。 ）,一只,甲虫,，地上,一平方米,的觅食空间便可满足它的营养需要，而,鹰,则需要在,几十平方平方公里,的范围内觅食，才能得到足够的食物。,课文学习,3.,列数字,2.,作比较,作比较的说明方法及好处,作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，,从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。,作比较：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。,列数字的说明方法及好处,列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的,最精确、最科学、最又说服力,的依据。,列数字：赵州桥非常雄伟，全长,50.82,米，两端宽,9.6,米，中部略窄，宽,9,米。,国王哈佛拉的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。埃及金字塔是古埃及的帝王（法老）陵墓。,世界八大建筑奇迹之一,。,金字塔,在埃及和美洲等地均有分布，古埃及的上埃及中埃及和下埃及，今苏丹和埃及境内。现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹。 其中最大的是胡夫金字塔，高146.5米，底长230米，共用230万块平均每块2.5吨的石块砌成，占地52000平方公尺。,科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做,生态金字塔,。,科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做,生态金字塔,。,（,4.,下定义、,5.,打比方）,课文学习,下定义，打比方的说明方法,下定义，,使读者对被说明对象有个明确的概念。,统筹方法，是一种安排工作进程的,数学方法,。,语言简明、扼要、准确。,打比方：,也叫比喻说明法。用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助,于人们了解被说明事物的特征。,石拱桥的桥墩成弧形，就像虹。,这个比喻一下,子就抓住了石拱桥的特征。,杂草,蝗虫、尺蠖、菜蚜,甲虫，田鼠、兔子,羚羊、鹿,黄鼠狼、狐狸狼、狮子、虎,生态金字塔,绿色植物,食草动物,肉食动物,生态金字塔的最底层是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。,6.,用“作诠释”法对事物的某些性质和作用进行适当的说明,生态金字塔,作诠释的说明方法及好处,作诠释,-是说明文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。作用是具体形象地说明了事物的特点，便于读者理解。,例句：这里所说的某种意义，指的是能为收信者所感觉到、理解到的东西(信号或符号)，反之，收信者所无法感觉和理解的，就不叫信息。-漫谈信息,“,生态金字塔的最底层是绿色植物,是第一营养级。”,“,绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。”,“,肉食动物处在第三营养级上。”,课文学习,学习第五、六自然段，阅读并思考：,1.,绿色植物的重要性？,2.,如果没有了绿色植物生态金字塔会是什么样子？,3.,生态金字塔告诉我们什么道理？,课文学习,地球上的绿色植物是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者。绿色植物对太阳能利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量的多少，也就决定了我们的地球究竟能承载多少草食动物、肉食动物，以至于地球究竟能养活多少人。,生态金字塔,生态金字塔告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。,生态金字塔,绿色植物,食草动物,肉食动物,爱,护,大,自,然,维,持,生,态,平,衡,生态金字塔,人类,你认为在“生态金字塔中哪一个层级最重要，为什么？,绿色植物是一切生物的能量基础。它生产规模的大小，决定着进入生态系统的能量的多少，也决定着地球的承载能力。所以，在生态金字塔中最重要的层级就是绿色植物。,主题思想,本文通过向我们介绍“生态金字塔”的构成，告诉我们人类的生存依赖绿色植物，绿色植物承载着整个人类社会。如果我们着意浪费和破坏，不合理利用有限的自然资源，那么就会导致环境的改变，最后人类只能自食其害。,