第五讲领导力是关键(XXXX-3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,五,五,讲,讲,领,领,导,导,力,力,是,是,关,关,键,键,中,南,南,大,大,学,学,公,公,共,共,管,管,理,理,学,学,院,院,教,教,授,授,、,、,人,人,文,文,社,社,科,科,处,处,处,处,长,长,、,、,牛,牛,津,津,大,大,学,学,访,访,问,问,学,学,者,者,彭,忠,忠,益,益,管,理,理,学,学,博,博,士,士,Mobile:13973162191Tel:0731-88877940,（,o,）,E-mail:,2022/11/1,1,前,言,言,：,：,现,现,代,代,领,领,导,导,者,者,何,何,以,以,走,走,向,向,成,成,功,功,？,？,走,向,向,成,成,功,功,的,的,领,领,导,导,者,者,一,一,定,定,有,有,好,好,的,的,领,领,导,导,力,力,。,。,现,代,代,科,科,技,技,及,及,社,社,会,会,的,的,快,快,速,速,发,发,展,展,，,，,领,领,导,导,者,者,必,必,须,须,有,有,现,现,代,代,统,统,御,御,力,力,、,、,影,影,响,响,力,力,、,、,行,行,动,动,力,力,及,及,实,实,现,现,力,力,。,。,2022/11/1,2,1930,年代，,作,作为科,学,学的领,导,导科学,理,理论诞,生,生。,领导理,论,论研究,及,及发展,经,经历了,不,不同时,期,期：,第一个,时,时期是,20,世纪,30,年代到,70,年代，,可,可以称,为,为传统,领,领导学,研,研究时,期,期，包,括,括领导,力,力特质,论,论、领,导,导力行,为,为论、,领,领导力,权,权变论,三,三个阶,段,段与学,派,派；,第二个,时,时期是,20,世纪,80,年代明,确,确提出,领,领导力,概,概念并,对,对其开,始,始有了,多,多视角,的,的研究,至,至今，,可,可以称,为,为现代,领,领导学,研,研究时,期,期。如,“,“共享,领,领导论,”,”、“,服,服务领,导,导论”,、,、“变,革,革领导,论,论”、,“,“竞合,领,领导论,”,”、“,可,可靠领,导,导论”,等,等。,前言：,现,现代领,导,导者何,以,以走向,成,成功？,2022/11/1,3,二战后,，,，日本,经,经济发,展,展异常,迅,迅速，,美,美国人,对,对日本,“,“奇迹,”,”惊,叹,叹不已,，,，渴望,能,能把成,功,功的秘,诀,诀学过,来,来。,于是在,70,年代末,、,、,80,年代初,，,，掀起,了,了一场,日,日美管,理,理比较,研,研究热,潮,潮，这,个,个热潮,催,催生了,组,组织“,领,领导理,念,念”、,“,“领导,力,力”和,“,“执行,力,力”等,概,概念。,（,Execution:theDisciplineofGetting ThingsDone,，,LarryBossidy,，,RamCharan,，,2002.,）,前言：,现,现代领,导,导者何,以,以走向,成,成功？,2022/11/1,4,领导力：,也就是影响力，是一,种,种领导,他,他人实,现,现组织,愿,愿景的,能,能力，,是,是领导,行,行为中,的,的核心能,力,力。,是一种,影,影响力,；,；,是一种,影,影响和,改,改变他,人,人心理,与,与行为,的,的能力,；,；,是一种,直,直接影,响,响组织,效,效能的,关,关键因,素,素。,一、何,为,为领导,力,力？,2022/11/1,5,领导行,为,为的效,果,果依赖,于,于领导者,、,、被领,导,导者和,领,领导环,境,境这三种,因,因素相,互,互作用,的,的结果,，,，而不,仅,仅仅是,领,领导者,个,个人能,力,力的结,果,果；,有效的,领,领导行为取,决,决于领,导,导者如,何,何正确,地,地认识,、,、评价,和,和处理,这,这些关,系,系，如,何,何从实,际,际出发,，,，选择,适,适宜的,领,领导行,为,为方式,，,，积极,调,调动组,织,织成员,的,的积极,性,性，以,提,提高领,导,导者行,为,为的有,效,效性；,现代科,技,技及社,会,会的快,速,速发展,，,，领导,者,者必须,有,有现代,统,统御力,、,、影响,力,力。,一、何,为,为领导,力,力？,2022/11/1,6,领导力,的,的具体,表,表达形,式,式：,引导力,是变革,型,型领导,行,行为下,领,领导力,的,的具体,表,表现；,协同力,组织精,神,神的核,心,心推动,力,力和粘,合,合剂；,回应力,群众的,利,利益诉,求,求予以,限,限时回,应,应和有,效,效解决,；,；,决策力,对于事,关,关全局,的,的重大,问,问题作,出,出的决,定,定和谋,划,划；,和谐力,组织内,外,外部各,要,要素的,平,平衡与,协,协调所,带,带来的,合,合力。,一、何,为,为领导,力,力？,2022/11/1,7,走向卓,越,越的领,导,导者都,有,有好的,高,高超的,领,领导力,。,。他们,的,的领导,力,力来源,于,于：,“有思想”：不,一,一定是,理,理论家,，,，也不,一,一定是,思,思想家,，,，但必,须,须有思,想,想（想,法,法），,有,有理念,，,，有预,见,见，有,对,对未来,的,的思考,与,与架构,。,。,“有团,队,队”：,现,现代,人,人类,活,活动,是,是有,组,组织,的,的群,体,体活,动,动，,更,更是,竞,竞争,与,与协,作,作共,存,存、,进,进取,与,与妥,协,协平,衡,衡的,团,团队,活,活动,，,，集,体,体的,智,智慧,才,才能,走,走得,更,更好,、,、走,得,得更,远,远；,个,个人,可,可以,做,做到,优,优秀,，,，只,有,有团,队,队才,能,能实,现,现卓,越,越。,“有执行力”：“,三,三分战略,，,，七分执,行,行”；执,行,行力是贯,彻,彻战略意,图,图、实现,组,组织目标,的,的操作能,力,力，是一,种,种行为的,核,核心能力,，,，是一种,发,发展力，,是,是一种实,现,现力。,“有组织文,化,化”：是一,个,个组织由,其,其价值观,、,、信念、,仪,仪式、符,号,号、处事,方,方式等组,成,成的其特,有,有的文化,形,形象。,在,在现代，,不,不能有知,识,识没文化,、,、有学历,没,没能力、,有,有文凭没,水,水平。是,组,组织个性,化,化的根本,体,体现，它,是,是组织生,存,存、竞争,、,、发展的,灵,灵魂。,一、何,为,为领导,力,力？,2022/11/1,8,有思想是前提。最能影响,人,人长久及深,远,远的是思想,、,、理念、文,化,化、战略思,维,维。,有团队是基础。没有完美,的,的个人，只,有,有完美的团,队,队。最好的,思,思想理念也,得,得靠人才支实现。,有执行力是保障。最好的思,想,想理念如果,没,没有能得到,执,执行等于零,。,。,有组织文化,是,是关键。积极的组,织,织文化是正,能,能量，能达,到,到事半功倍,效,效果。,一、何为领,导,导力？,2022/11/1,9,（一）做一,个,个有思想的,领,领导,为此，要确,定,定“三力”,要有思维力,要有学习力,要有实践力,二、准备好,了,了你的领导,力,力吗？,2022/11/1,10,（一）做一,个,个有思想的,领,领导,明确：您本,人,人、您的组,织,织所追求的,是,是：,利益最大化,？,？,能力最大化,？,？,价值最大化,？,？,此外：还有,快,快乐、幸福,、,、自由等的,最,最大化？,二、准备好,了,了你的领导,力,力吗？,2022/11/1,11,案例二：,阿诺德和布,鲁,鲁诺同时受,雇,雇于一家店,铺,铺，拿著同,样,样的薪水。,可,可是不久后,阿,阿诺德青云,直,直上，而布,鲁,鲁诺却原地,踏,踏步。布鲁,诺,诺到老板那,儿,儿发牢骚。,老,老板耐心地,听,听完他的抱,怨,怨，说道：,“,“布鲁诺,麻,麻烦您去集,市,市一趟，看,看,看今天早上,有,有什么卖的,东,东西。”,布鲁诺从集,市,市上回来向,老,老板汇报说,，,，今早集市,上,上只有一个,农,农民拉了一,车,车土豆在卖,。,。“有多少,？,？”老板问,。,。布鲁诺赶,快,快又跑到集,市,市上，然后,回,回来告诉老,板,板说一共有,40,袋土豆。“,价,价格是多少,？,？”布鲁诺,第,第三次跑到,集,集市上问来,了,了价格。,“,“好吧，”,老,老板对他说,，,，“现在请,你,你坐在椅子,上,上别说话，,看,看看别人怎,么,么说。”,阿诺德很快,就,就从集市上,回,回来了，向,老,老板汇报说,，,，到现在为,止,止，只有一,个,个农民在卖,土,土豆，一共,40,袋子，价格,是,是,1,元,/,斤；土豆质,量,量很不错，,他,他带回来一,个,个让老板看,看,看。这个农,民,民一个钟头,以,以后还会运,来,来几箱西红,柿,柿，据他看,价,价格非常公,道,道。昨天他,们,们铺子的西,红,红柿卖得很,快,快，库存已,经,经不多了。,他,他想这么便,宜,宜的西红柿,老,老板肯定会,要,要进一些的,，,，所以他不,仅,仅带回了一,个,个西红柿做,样,样品，而且,把,把那个农民,也,也带来了，,他,他现在正在,外,外面等回话,呢,呢。此时，,老,老板转向布,鲁,鲁诺，说：,“,“现在你知,道,道为什么阿,诺,诺德的薪水,比,比你高了吧,？,？”,点评：有思,想,想的人不会,简,简单地行为,。,。,问题：阿诺,德,德为何会得,到,到快速升迁,？,？,二、准备好,了,了你的领导,力,力吗？,2022/11/1,12,阿诺德和布,鲁,鲁诺故事的,几,几点想法和,启,启示,1,、执行不仅,要,要尽心尽责,，,，积极主动,，,，还需要全,面,面考虑，超前思考。布鲁诺：,薪,薪水低、去,了,了三次市场,，,，带回来的,信,信息少，工,作,作效率低，,被,被动，做事,情,情缺乏主见,，,，没有远见,卓,卓识，不能,预,预见事态的,发,发展做出更,好,好的处理决,定,定。阿诺德,：,：薪水高、,去,去了一次市,场,场，带回来,的,的信息多，,有,有思想，有,主,主见，细心,、,、干练、果,敢,敢，根据自,己,己的观察和,理,理解创造性,地,地工作，做,事,事周到缜密,，,，具有远见,卓,卓识。,2,、工作目标,确,确定后就要,多,多考虑如何,落,落实好，思考好每一,个,个细节，你的工作,会,会做得更好,。,。因为态度,的,的不同，同,样,样的工作会,干,干出不一样,的,的效果。做,事,事情就像下,棋,棋一样，每,走,走一步棋都,需,需要考虑到,下,下面的好几,步,步怎么走，,想,想的越周全,，,，看得越远,，,，棋艺就越,高,高。学会动态地,看,看问题。,3,、在现实,生,生活中不要,老,老是抱怨什,么,么，应当多,找,找找自己与,他,他人的差别,，,，进而真正地认识,自,自己、提高自己,。,。一个成,功,功的企业需,要,要的是主动,、,、负责的员,工,工。做一个,员,员工和做一,个,个优秀的员,工,工，两者间,还,还存在着不,小,小的距离。,思,思想延伸的,幅,幅度就是你,将,将可能发展,的,的空间。,4,、优秀的员,工,工不是被动,地,地等待领导,安,安排工作，,而,而是主动了解自已应,该,该做什么，,制,制定计划，,再,再全力以赴,去,去完成。善于,观,观察,和,和学,习,习，善,于,于思,考,考和,总,总结,。,。,5,、人,与,与人,的,的差,距,距，,更,更多,地,地体,现,现在思考,方,方法上，,开,开始,时,时可,能,能只,差,差那,么,么一,点,点点,，,，但,日,日积,月,月累,就,就会,越,越拉,越,越大,，,，能,力,力差,异,异是,客,客观,存,存在,的,的，,但,但是,态,态度,可,可以,将,将这,种,种差,异,异减,到,到最,低,低。,二,、,、,准,准,备,备,好,好,了,了,你,你,的,的,领,领,导,导,力,力,吗,吗,？,？,2022/11/1,