第5课静物画有声 (4)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,静物画有声,第,5,课,八 年 级 上 册,课堂活动,小结,世界名画欣赏,不同表现形式的静物画,常见经典构图分析,从我们的面部表情能看出每个人的心情,从文章中能读出读者的思想感情,从歌曲中能抒发出歌唱者的心声,那么从我们的绘画艺术作品又是怎样表达出画家内心世界呢,想一想,何为静物有声？同学们如何理解？,以梵高名画,向日葵,来说明,艺术家是如何通过静止的物体来表达他们的心声？,思考,世界名画欣赏,凡高是极端个性化艺术家的典型。他对世界充满了一种天真的认清和深沉的爱。他深爱的东西是色彩，辉煌的、未经调和的色彩。向日葵象征着积极向上的生活，梵高借用明快的颜色和奔放的笔触抒发自己的情感。,向日葵,作者：文森特,.,凡高,高更的椅子,创作时间：,1888,年,12,月，表现椅子的主人高更离去后梵高的寂寞和孤单。放在空椅子上的书意味着巴黎的艺术界，并且暗示高更的行踪。蜡烛象征着生命的短崭，画面色彩的强烈,对比,烘托低沉的气氛，通过高更的椅子表达出梵高对友人的怀念情怀。,塞尚的静物之美是得到公认的，其原因就在于他善观察与研究：他的,“,变形,”,观察比普通人对现实事物的知觉要更真实、更可信和更生动。他笔下的静物画就像是在写自己的生活日志。,世界名画欣赏,高脚杯、酒杯和水果,作者：塞尚,莫兰迪一生中画了很多静物画，在他的画中，虽然都是瓶子陶罐，但能感受大师的内心世界，无生命的静物也富有表情和生命。,世界名画欣赏,静物,作者：,莫兰迪,一个教师的工作台 水彩画,通过对教师一系列的物件的描绘，表现了一位在艰苦的条件下,默默奉献的人民教师的高贵品质。画中用牛的雕塑象征,“,俯首,甘为孺子牛,”,的崇高精神。,名画欣赏,常见经典构图分析,三角形构图,最常见经典构图，给人稳重浑厚的视觉效果。,三角形构图,分析 塞尚作品静物,塞尚,有壶的静物,画面采用三角形构图，使对象组成稳固的整体；色彩明快鲜艳，予人热情奔放的遐想。,常见经典构图分析,四变形构图,四边形构图给人稳中求变的感觉，灵活性相对三角形构图的要高。,常见经典构图分析,圆形构图,给人灵活多样的视觉感受，外面灵活而内部紧凑。,让我们看看以下作品都采取了什么样的,构图方法,各种不同表现形式的静物画,水墨写意，笔法轻松图形生动，画面富有生活情趣,吉他,西班牙 毕加索,炭笔、墨水和贴纸,通过新颖的构图，夸张的手法，生动且有生活乐趣,静物图形简洁富有装饰感,图形的分割景物的简化，和色彩的合理搭配画面简洁大方。,各种景物的有机结合能构成生动的画面,用剪纸的形式表现的静物画,剪 纸,素描作品,老茶杯,油画作品,作者：,曹芹,学生课堂静物组合与构图练习,课堂活动一,摆出静物的构图，说明主题、构图特点,步骤一：用单色勾勒出对象的基本形状，并淡淡地上一层色彩区分亮面和暗面。,步骤二：把背景衬布用大笔触铺开，注意保持亮面的明度。,色彩静物画绘画步骤示范,步骤三：由物体暗面开始刻划，注意把握对象的基本色和保持光感。,步骤四：深入刻画物体的细节，充分描绘对象的质感、色彩关系。,色彩静物画绘画步骤示范,课堂活动 二,改画练习,自,己选择一幅美术作品，借鉴构图形式，以不同风格和方 法进行创作,改画,静物画,可以通过使用不同的工具材料和不同的表现形式来表达作者的情感与追求。有的严谨细密、有的随意奔放、有的追求装饰趣味、夸张,。,学生可根据自己的特点和绘画风格通过静物绘画表达自己的思想情感。,小结,变形,