16.海洋是未来的粮仓

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,从这两幅图，你看到了什么？,高楼林立、人口众多,这种现象，直接会带来哪些后果？,资源的短缺,-,这是我们生活在陆地上的人类所面临的问题之一。,海上的,庞然大物,-,鲸鱼,鲸的拉丁学名是由希腊语中的,“,海怪,”,一词衍生的，可见古人对这类栖息在,海洋中的庞然大物,所具有的敬畏之情。其实，鲸的体形差异很大，小型的体长都有,6,米左右，最大则可达,30,米以上；最重的可达,170,吨以上，连最轻的也有,2000,公斤。,鲸鱼,食量惊人,，例如，重达,40,吨的,抹香鲸,，每天需进食逾,1,吨食物，相等于其体重的,3%,左右,;,至于重达,181,吨的海中巨无霸、属,须鲸,之一的,蓝鲸,，在猎食期每天可进食达,3.6,吨,磷虾,。,向海洋进军,海洋是未来的粮仓,乳源中学 胡碧建,一起走进海洋，了解海洋能给我们带来什么？,我能读,思考：,作者为,了,说,明,海洋是人类未来的粮仓,，,他从哪几个方面,进行说明,？请,从,文章中找,出来。,朗读课文,海 带,裙带菜,褐藻类,紫菜,石花菜,红藻类,石莼,石莼,浒苔,浒苔,绿藻类,浮游生物,五 谷 丰 登,年 年 有 余,海洋是,未来的,粮仓,藻类,未被开发利用的海洋生物,浮游生物,鱼虾,丰,文章结构：,海洋是未来的粮仓,总,（,1-2,）,生存危机（人口、耕地、资源）,分,（,3-6,）,粮仓,浮游生物,鱼虾,引出说明对象：海洋可能成为粮仓,海藻,尚未充分开发的海洋生物,阐释原因,总,（,7,）,总结全文,再次强调,本文主要运用了哪些说明方法？请在课文中找出原句。,我会析,研读品析,说明方法：,他们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提高了,2000,多倍。”这句话中主要使用了什么说明方法，有什么作用？,答题步骤：,1.,判断方法,2.,具体内容,3.,规范词语,这句话使用了,举例子、作比较、列数字,的说明方法，用海带举例，将海带目前的年产量和早先的产量进行比较，,突出,现在的海带产量高的特点，从而,更具体、更准确地,说明人工养殖下的海带产量更高。,请你根据刚才的方法，试着找出文中哪些句子运用了哪些说明方法？,让同学们自主回答以上问题,我会析,藻 类,浮游生物,鱼 虾,分类别,作比较,列数字,列数字,作比较,突出说明对象的特征,举例子,举例子,列数字,说明文不仅要讲究说明方法，更要注意语言的准确性，找出相关的词句加以体会吗？,我会析,例：人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。加点字,“,之一,”,可不可以去掉？为什么？,答题步骤：,1.,判断,2.,解释加点字词义,3.,有或无加点词的区别，与实际不符或太绝对,4.,加点字体现了说明文语言准确的特点,不能去掉。因为,“,之一,”,是许多中的一个的意思，去掉后就变成最严重的环境问题只有这个，与实际不符。,“,之一,”,体现了说明文语言准确严密的特点。,环境污染,人类的灾难,拓展延伸：,其实，海洋不仅是未来的粮仓。海水中含有多种可以作为工业原料的化学元素；人类可以利用潮汐、海水温差来发电；可以从海洋生物中提炼出多种药物。它还是,“,大矿场,”“,大能源库,”“,大药房,”“,气候调节机,”,等等,.,可是，我们对海洋又做了些什么呢？,1.,人类善待自然、就是善待自己,2.,幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。,作业：面对海洋被污染的现状，我们应该怎样来保护和拯救我们人类的家园？,请写出一、两条保护环境的标语。,