集体生活成就我课件7人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“,我,”,“,我们,”,第二节 集体生活成就我,寻路人社会思品工作室原创倾心制作,人教版七年级下,道德与法治,第六课,对于黄子韬，网上有一句话形容得非常恰当：,别人都在参加,真正男子汉,，而黄子韬在参加,变形记,。,第一板块：引题,在集体中涵养品格,1.,黄子韬发生了怎样的变化？,2.,是什么让他变化如此之大？,颜之推：,南北朝时期我国著名思想家、教育家、诗人、文学家，他是当时最博通、最有思想的学者。他的理论和实践对于后人颇有影响，,颜氏家训,是他对自己一生有关立身、处世、为学经验的总结，被后人誉为家教典范，影响很大。,1.,是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也,;,与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。,2.,巧为不如掘诚。,3.,积财千万,不如薄技在身。,4.,生不可不惜,不可苟惜。,颜氏家训,颜思鲁,，颜之推长子。历任北齐卫府参军，隋为东宫学士、校书郎。颜思鲁四子：颜师古、颜相时、颜勤礼、颜育德，皆任显官，知名于时。,颜愍楚,，颜之推次子。隋唐著名学者，仕隋为通事舍人。精于家传音韵训诂之学，著有,证俗音略,二卷。,颜游秦,，颜之推三子。隋时典校秘阁，唐武德六年累迁廉州剌史，有治绩，封临沂县男。曾撰,汉书决疑,十二卷。,颜真定,，颜真卿姑母。早年以,“,精究国史，博通礼经,”,选为武则天的女史。她作为颜敬仲的亲侄女，当叔父被诬害时，不顾武后之酷毒，与两位妹妹裴夫人和岑夫人割耳争讼，为叔父申冤，使颜敬仲得以免死。,颜真卿,，官至太子太师，爵封鲁郡开国公，世人尊称,“,颜鲁公,”,。,颜 氏 子 孙,为什么颜氏家族历经千年，绵延不断，人才辈出？,第二板块：析题,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。培养我们人际交往的基本态度和能力。,(1),集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。,(2),集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。,1,集体生活的作用是什么？,探究分享,请谈谈你家的家风家训，并说说对你们有什么影响？,集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力。,理解、平等、接纳尊重、理解、宽容,语言表达能力、理解能力、沟通能力,基本态度,基本能力,敬爱的刘老师：,您好！,谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：,“,我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。,”,担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计,.,我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。,再次感谢您！,学生 元元,某年某月某日,1.,元元是一位负责任的主编吗？你从信中哪些方面可以看出？,2.,担任主编后，元元的收获主要表现在哪些方面？,元元担任主编后很负责任。因为他做事很认真，主动与同学交流合作。主动自觉的完成任务。,提升了自己的交往能力。主动自觉的完成任务，培养了主动自觉的人生态度。,(1),在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。,(2),在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。,2,怎样在集体中涵养品格？,在集体中发展个性,第三板块：破题,参与第二季,真正男子汉,节目的明星们各有个性和 特点，但经历了三个月训练，他们实现了转变，这给了我们什么启示？,思考：,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”也是集体生活重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。,集体给我们发展个性提供了平台。集体生活为我们个人发展提供了条件和可能。作为集体中的一员，在实现集体目标的过程中，我们积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。,集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。,在蒋劲夫受伤以后，大家都帮助他干这干那，让蒋劲夫觉得自己很没用，挫败感十足。黄子韬敏锐地察觉到他的心思，便阻止了李锐帮他做事，并说：他不喜欢！,在与佟丽娅搭档做任务时，佟丽娅因为没能帮上大忙，轮胎太重而崩溃大哭。黄子韬立马一边追上前安慰，一口一个姐姐，叫得人好温暖。,走近黄子韬：,贴心的黄子韬告诉我们怎么去对待身边的人？,了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。,(1),集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。,(2),了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。,(3),每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。,(4),积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。,3,怎样在集体中发展个性？,有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”,也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”,对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。,拓展空间,第四板块：升题,集体生活的作用,怎样在集体中发展个性,怎样在集体中涵养品格,集体生活成就我,课堂小结：,1.,苏霍姆林斯基说：,“,个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。,”,这句话表明（）,A,、在集体生活中一定能帮助自己完善个性，,B,、我们要有热爱集体,C,、每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同,D,、个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响,D,2.,我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为我感恩集体的有,(),集体生活成就了我良好的品格,我在集体中学会了彼此尊重,每个人都是自己个性的工程师,我在集体中发展了自己的个性,A.,B.,C.,D.,D,3,、李想在与班里同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对自和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。这是因为，他在与同学交往中（）,A.,不讲,“,哥们儿义气,”,B.,没学会彼此接纳、尊重、理解和包容,C.,对同学不够宽容,D.,对同学不够真诚,B,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,