我们的中华文化复习公开课课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,前置检测,（课前准备）,1.,文化,的地位,2.,传统文化,的地位,3.,民族文化,的地位,要求,：熟练背诵出,声音洪亮、清晰,每日新闻播报,前置检测,（课前准备）,1.,文化,的地位,2.,传统文化,的地位,3.,民族文化,的地位,要求,：熟练背诵出,声音洪亮、清晰,第六课,我们的中华文化,复习目标,古典水墨风格,学会运用本课知识分析,主观题,1,.,2,.,3.,记住中华文化的特点及其表现,理解区分本课的易错易混点,和对材料的提炼、分析与运用,任务一 基础感知,1.,参照课本,P62-,P,70,，,激情背诵学案,“任务一”,6,个问题,要求：起立背诵,限时,3,分钟,2,.,和对面同学两两检查，随机抽查,3,个问题,要求：,起立检查，检查完的坐下,限时,3,分钟,未背完的晚自习之前背完,任务二 易错易混点区分,快速完成学案“任务二,”,1-5,题,要求：判断并分析,限时,2,分钟,任务三 能力提升,-,合作学习,1.,自主完成学案“任务三,”材料题,要求：书写规范（序号化、段落化）,限时,7,分钟,2.小组合作探究,要求,:,相互讨论，整合答案，选出展示代表,限时,3,分钟,精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。,每一件文物都是一个记载民族血脉的基因密码，每一座博物馆，都是一座守护中华文明的基因宝库。,大众传媒具有传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段,。国家宝藏通过借助电视综艺这一传播载体，对一件件文物的梳理与总结，演绎文物背后的故事与历史，,实现“,让国宝活起来”的传播效果,。,我国古代文学艺术内涵丰富、风格独特，丰富人们的精神生活，展示人们的精神世界，引导人们追求美好的精神向往，,千里江山图变现手法独特，笔法精密，在世界艺术宝库中占有重要地位,。,文字是文化的基本载体，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉字是中华文明的重要标识,。透过“杜虎符”上的铭文，让我们与古代先人对话。,中华文化源远流长、博大精深,，,有利于增强人们对中华文化认同感和归属感，增强,民族凝聚力增强文化自觉和文化自信,，增添中华文化的生命力、创造力和凝聚力,。,主观题答题方法,1.审设问，审清知识范围、题型,2.审材料，找关键词分层,3.扣教材，列出知识提纲,4.,组织答案：理论材料分析,当堂检测,复习学案,【,当堂检测,】,15,题,要求,:,认真审题,限时,3,分钟,我的收获,课堂小结,学会运用,本课,知识分析主观题,布置作业,复习学案,【,课后限时训练,】,感谢,您的参与,!,古典水墨风格,就是品赏茶的美感之道。,通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、增进友谊，美心修德，学习礼法，是很有益的一种和仪式加入文字。,