中考总复习题型汉字

,第二节 汉字,真题体验,1(2012金华)选出下列词语中没有错别字的一项,()(2分),A宽恕段章取义祈祷抑扬顿挫,B推祟自知之明凝视戛然而止,C悠闲随机应变眩耀张皇失措,D鄙夷根深蒂固恻隐海枯石烂,解析,A项中“段章取义”应改为“断章取义”；B项,中“推祟”应改为“推崇”；C项中“眩耀”应改为,“炫耀”。(2分),D,真题体验,2(2012成都)下列语句中书写完全正确的一项是(),A女佣在一旁说：“别以为这房间杂乱无张，我曾想收,拾一下，后来发现那是徒劳的。”,B我们从干校回来，载客三轮都取谛了，老王只好把他,那辆三轮改成运货的平板三轮。,C精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又,因阴郁而暗然失色，罩上阴云。,D杜雍和只要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给,它们一点觅食或嬉闹的可能。,D,解析,A项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；B项“取谛”,应为“取缔”；C项“暗然失色”应为“黯然失色”。,真题体验,3(2012嘉兴)综合性学习。,汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓,厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。,【汉字起源】(2分),“采”在现代汉语词典中有以下义项：,摘开采搜集选取精神；神色,结合字形和义项，你认为“采”的本意是_，,理由是_。,摘,用手在树上采摘果实或叶子,解析,“采”本意是“摘”，因为这个字最初的形态就,是用手从树上摘果实的样子。,【汉字风采】(2分)请任选一句，说说下列诗句中的“采”,包含着怎样的情味。,(1),参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。,诗经关雎,(2),采菊东篱下，悠然见南山。,陶渊明饮酒(其五),我选_句，“采”包含的情_。,答案,(1)自由愉悦；天真美好；轻松悠闲(2)悠闲自,在；回归自然；向往自由(写出其中1点即可。),解析,“左右采之”表明自在悠闲；“采菊东篱下”表明,向往自由，渴望与大自然融为一体。回答时任选一句，答,出要点即可。,【汉字传承】(4分)5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的,内容。,小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈,汉字所面临的现实问题。,闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使,用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越,严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文,化有衰败倾向。,小记者：,_,_,那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，,中华文化会由此走向衰败？,闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优,美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的,重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，,正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展,而举办的。,小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传,标语：,_。,闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。,弘扬汉字文化，传承华夏文明,解析,小记者的话要结合上下文，尤其是下文闻教授的,回答来推测，回答时意思对即可。宣传标语要结合活动的,主题来拟写，注意语言简练，句式整齐。,考点涵析,汉字题主要考查考生认清字形，读准字音，掌握汉字,基本意义的情况及在具体语境中运用汉字的能力和借助字,典等工具书识字的能力，熟悉常用书法字体并能作欣赏、,书写。,1判断汉字书写的正误。,2辨识课文中出现的常用汉字中的形近字。,3纠正生活中经常出现的错别字。,4从词语、句子和语段中发现、改正错别字并进行 原因分析。,5从广告词中找出因创意而用错的字并进行分析。,6对汉字书写的形态及内涵进行分析。,7正确、规范地书写汉字。,应考链接,一、因同音而造成的错别字,同音致误是中考汉字考查类题目失分的一个重要原因，,这一点尤其体现在汉字填写题上。,1音同形似,即读音相同，形状也相似。例如“竟然”的“竟”与,“竞争”的“竞”，读音完全相同，形状也相似，但是意,义却完全不同，很容易写错。还有“干燥”的“燥”和,“烦躁”的“躁”，“再接再厉”的“厉”和“鼓励”的,“励”也是这种情况。,应考链接,2音同形异,读音相同，形状不同。例如“必须”与“必需”，“旅,行”与“履行”，这几组词由于读音相同，在实际运用中很,容易混淆。还有一种误用情况，即由于读音相同而造成事实,上的生造词语，这种情况也是普遍存在的。例如把“一筹莫,展”写成“一愁莫展”；把“迫不及待”写成“迫不急待”；,把“布置”写成“部置”等。,3音同义近,读音相同，意义相近。这类字数量虽然不多，但在判断,时却很容易出现失误。如“雀”与“鹊”字；“融化”与,“溶化”等。,应考链接,二、因形近而造成的错别字,现代汉语中有很多字的形状相似，差别细微，但意义,不同，这些字极易写错，中考命题者就据此出题考查学生。,如“戍”“戊”“戌”三个字，“斧”与“釜”，“涣”,与“焕”字，中考都有考查过。对形似字有三种情况我们,应该掌握。,1音同而又形似的字。这类字上面已谈过，这里就不,再多提。造成这种误写，主要原因是阅读时粗心大意，或,者是本身字词的积累还不够。,应考链接,2单纯形似而造成误记。比如“绽放”的“绽”写,成“沉淀”的“淀”，“徒弟”的“徒”写成“迁徙”的,“徙”，“别出心裁”的“裁”写成“载”等等，诸如此,类的字词为命题者所钟爱。,3增减笔画，记成错字。这种情况也时有发生，多,数属于偏旁相似的错字，如“泠”写成“冷”，“壁”写,成“璧”等，也应引起注意。,应考链接,三、书法欣赏,书画赏析应从主题、景象、气韵、笔墨、手法、构图上,来审美、欣赏。书法虽是点画、结体、章法等具象构成。但,作为艺术品欣赏时，必须透过这些现象领略其力感、情感、,气韵、风格等所产生的蕴涵美。要注意两点：,一是点画的线条美，书法家运用提按、顿挫、轻重、粗,细、强弱、徐疾等用笔技巧，结合用墨的枯、湿、浓、淡等,丰富变化，使点画线条富有力感和情感的美。,应考链接,二是结构的造型美，如有的喜欢欧体的险劲美，有的,喜欢颜体的浑朴美，有的喜欢柳体的挺拔美，有的喜欢赵,体的遒丽美。而国画是讲究“以线造型”，西方画是讲究,“以面造型”；国画是讲究布局的，它不受时间、空间的,限制，根据主题意境的需要自由构思布局，将远隔千里、,时隔数日的内容集中表示在一幅画中，而西方画则是讲究,焦点透视。,【例1】(2011衢州)读下面这段文字，根据拼音写出,汉字。(3分),经联合国教科文组织世界遗产委员会shn,_,_,定，“中国丹霞”被列入世界自然遗产名录。衢,州江郎山群峰cng,_莽，林木叠翠，是我省第一,个世界自然遗产地。其“三爿石”以陡峭的悬崖、直,立的孤峰、红色的砂砾岩等罕见的地貌特征，被y,_为“神州丹霞第一奇峰”。,典型例题,审,苍,誉,解析,本题考查根据拼音写汉字的能力。首先要读准,字音，再结合字形、词义和句子写出汉字。“审定”的,“审”，是“审查”的意思；注意“苍”与“沧”的区,别；“誉为”的“誉”要书写正确。,典型例题,【例2】(2011达州)下面语句中加点词语书写有误,的一项是 (),A从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个,萧索,的荒村，没有一些活气。,B“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，,裹紧大衣，接着穿过市场的广场,径自,走了。,C何大学问好像苍老了几岁，,愁眉苦脸,，垂头丧气，,眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。,D芦荡如,万丛大山,围住了小船。杜小康有一种永远,逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩,子的胆怯。,D,解析,由于阅读时不注意，常常出现同音字或近音字,替代情况。平时一定要努力克服。,典型例题,错别字,改正,解析,考查在语境中辨认错别字，难度较大，但本题考,查的字较常见，降低了难度。,精,经,含,涵,昔,息,列,例,【例3】(2011苏州)下面两句话中有四个错别字，把,它们找出来填入表中，然后改正。(4分),A所谓精典，就是那种富有内含，历经岁月流逝依,然熠熠生辉的不朽篇章。,B在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一昔,尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事列在生,活中是很多的。,典型例题,【例4】(2011资阳)下面书写只有一个错别字的一项是 ()(3分),A脏款旁征博引金榜题名走投无路言简意赅,B脉搏礼贤下士自暴自弃一愁莫展眼花潦乱,C震憾迫不急待一如既往草管人命一诺千金,D膺品墨守陈规谈笑风声滥竽充数洁白无暇,A,解析,A只有一个错别字，“脏”应为“赃”；B“愁”,应为“筹”，“潦”应为“缭”；C“憾”应为“撼”，,“急”应为“及”，“管”应为“菅”；D“陈”应为,“成”，“声”应为“生”，“暇”应为“瑕”。,【例5】(2011台州)(1)把下面句子规范、工整地抄写在,方框里，请注意布局。(3分),往日的某一刻，我的生命像一朵蓓蕾，所有的芬芳,都储藏在花蕊里，现在它已芳香四溢。,泰戈尔园丁集,答案,书写共3分。评分标准：不设0.5分。,一类(3分)：字形端正，字迹清楚；修改基本不影响卷面,整洁；格式正确，布局基本合理。,二类(2分)：字迹清楚；修改时有明显的涂画现象；格式,基本正确，布局基本合理。,三类(1分)：书写马虎但能看清楚；修改时涂画现象较多。,四类(0分)：字迹难以辨认。,解析,本题考查书写能力。书写时要做到字迹工整，美,观，不写错别字。,典型例题,(2)根据拼音写出汉字。(4分),看着人类这种狂wng()的表现，大自然一定会窃,笑就像母亲对无知的孩子那样的笑。,在这个世界上，一星陨落n()淡不了星空灿烂，,一花dio()零荒芜不了春天w()媚，人生要,尽全力度过每一关，不管遇到什么困难，绝不轻言放,弃。,妄,黯,凋,妩,解析,本题考查根据拼音写汉字的能力，做题时要认真,拼读，注意同音字，根据具体的语境确定汉字。,典型例题,【例6】(2010烟台)欣赏下面书法作品，并指出它是,哪种字体 (),A楷书,B行书,C草书,D隶书,B,解析,可以根据楷书、行书、草书、隶书的特点进行区,别。楷书形体方正，笔画平直；行书是介于楷书和草书之,间的一种字体；草书是笔画大量省略，书写较为潦草的字,体；隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微,宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。,比较之下，图片中的字体显然不是楷书，也不是隶书，而,是介于草书和楷书之间，应当是行书。,点评,本题考查相关的书法知识。主要考查的内容是不,同字体的汉字的区别。提醒我们要掌握一定的书法基本知,识，在电脑普及的今天，不要忘记了汉字的规范书写。,典型例题,【例7】(2010宜昌),近年来，在东亚“汉字文化圈”中，“年度汉字”的,评选已成为一个热门话题。如日本2008年的年度汉字是,“变”，2009年的年度汉字是“新”，这两个字均反映了,日本近两年间政坛演变的特征，具有高度的概括力和较强,的象征性；中国2008年当选的年度汉字是“雷”，2009年,“被”字的拥护者颇多，这两个字具有鲜明的中国网络文,化特征，在一定程度上反映了当前的民情民意。,请根据你对时事的了解，为今年的中国遴选一个“年度,汉字”，并简要说明你遴选的理由。(2分),年度汉字：_。,遴选理由：_,_,。,和,创建和谐社会是当今社会的主旋律,解析,所选汉字要体现高度的概括力和较强的象征,性；在一定程度上反映当前的民情民意。若遴选的汉,字没有关注时政热点或者遴选理由交代不充分则不可。,点评,本题旨在考查同学们关注时事及理解运用汉,字的能力。解答时，要根据示例特点，从现实生活中,遴选出一个字，并能结合当前的时政热点表达出自己,遴选的理由。,技法点拨,1立足课本,中考对字形考查的重点是常用字和常用词，它们主要,来源于中学语文课本，这就要求我们在日常的学习和复习,中，重视课文中的字词，加强积累，做一个有心人。同时,要仔细辨析，对自己经常写错的字要加强训练，做成卡片，,随时翻翻，巩固记忆，打好基础，过好字词关。,技法点拨,2据义定“形”,汉字中有80%的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意,义类别。因此，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断,该字在具体词境或者语境之中的运用正确与否，从而判断书写,的正误。,如“针砭时弊”中，“