八礼四仪主题班会

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学八礼四仪,做礼德少年,-,五,3,中队,是,文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。,礼貌：是言语、动作上的表现。,礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。,仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。,仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举,行的具有专门程序、规范化的活动。,如：升旗仪式、签字仪式、颁奖仪式等。,为什么学礼仪,?,对个体,不学礼，无以立,使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应,衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度,对社会,塑造组织形象，提高办事效率,是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，,不碍事,”并恭敬地把他送出了门。,这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“,店家今日忘带钱了，改日送来,”。,谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。,无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”,酒 店 老 板 与 无 赖,店家说：,“,人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！,”,一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。,读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示：,启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。,启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。,启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。,一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。,人生感悟,当你走出家门,肩上就扛着家庭的荣辱,当你走出校门,肩上就扛着学校的荣辱,当你走出国门,肩上就扛着国家的荣辱,家,学校,国家,看,!,他就是那个家的,看,!,他就是那个学校的,看,!,他就是那个国家的,八礼四仪：,立足于江苏省未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，我省注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，又重点开展了仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。,八礼：,四仪：,仪表之礼,餐饮之礼,言谈之礼、,待人之礼、,行走之礼、,观赏之礼、,游览之礼、,仪式之礼。,入学仪式、,成长仪式、,青春仪式、,成人仪式。,八礼四仪,面容整洁、衣着得体,发型自然、仪态大方,仪表之礼,:,面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方,学生的仪表应整洁大方,仪表之礼,1,、着装要考虑时间、地点、场合三要素，着装反映出一个人的修养、气质与情操。,2,、始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩带胸卡。,3,、注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、勤理发，严禁怪异发型。,4,、戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。,5,、严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。,6,、勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个人卫生。,讲究卫生、爱惜粮食,节俭用餐、食相文雅,餐饮之礼,:,就餐安静无讲话,饭菜吃尽无挑食,桌地干净无残羹,餐饮之礼,1.,用餐时先请长辈、客人就座再动筷。,2.,为别人夹菜要用公筷。,3.,不发出很大的咀嚼声，尽量不起身夹菜。,4.,提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼,5.,吃不完的食物要打包。,用语文明、心平气和,耐心倾听、诚恳友善,言谈之礼,:,言谈之礼,1.,与人交谈适时点头、应答。,2.,不打听不泄露别人隐私，不说使别人感到伤心羞愧的话。,3.,多人交谈时不滔滔不绝。,4.,语气平和，言语谦恭。,尊敬师长、友爱伙伴,宽容礼让、诚信待人,待人之礼,:,尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人,1.,学会原谅他人。,2.,尽力完成答应别人的事。,3.,上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。,4.,不与陌生网友见面。,待人之礼,：,遵守交规、礼让三先,扶老助弱、主动让座,行走之礼,:,行,走,之,礼,行走之礼,1.,进出电梯礼让他人。,2.,采取合理方式帮助跌倒路人。,3.,主动搀扶老人、盲人过马路。,4.,不在道路上交谈围观，拥堵交通。,5.,乘坐公共交通工具是不把脚踝跷到前方椅背上。,遵守秩序、爱护环境,专心欣赏、礼貌喝彩,观赏之礼,:,遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩,1.,观赏高雅艺术演出时，要着正装。,2.,将手机关闭或置于静音状态，接打电话或轻声细雨。,3.,观看体育比赛控制情绪，不出现过激行为。,4.,向舞台献花须征得舞台监督同意。,善待景观、爱护文物,尊重民俗、恪守公德,游览之礼,:,游览之礼,:,1,.,在外游览时要遵守秩序，不破坏公物，不乱抛乱丢。,2.,跟团出游不拖大家后腿。,3.,不用酒店内的床单、毛巾插鞋。,4.,旅途中和国外友人拍照先征求对方同意。,5.,游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯,。,按规行礼、心存敬畏,严肃庄重、尊重礼俗,仪式之礼,:,仪式之礼,四,仪：,以,7,岁、,10,岁、,14,岁、,18,岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。,7,岁,：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。,入学仪式,10,岁,：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。,成长仪式,14,岁,：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。,青春仪式,18,岁,：成人仪式，让年满,18,周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。,成人仪式,一、仪表之礼：,面容整洁、衣着得体,发型自然、仪态大方,二、餐饮之礼：,讲究卫生、爱惜粮食,节俭用餐、食相文雅,三、言谈之礼：,用语文明、心平气和,耐心倾听、诚恳友善,四、待人之礼：,尊敬师长、友爱伙伴,宽容礼让、诚信待人,八礼,五、行走之礼：,遵守交规、礼让三先,扶老助弱、主动让座,六、观赏之礼：,遵守秩序、爱护环境,专心欣赏、礼貌喝彩,七、游览之礼：,善待景观、爱护文物,尊重民俗、恪守公德,八、仪式之礼：,按规行礼、心存敬畏,严肃庄重、尊重礼俗,请同学们对照,“,八礼四仪,”,的具体要求，反思自己以往的行为，找到自己需要改进的地方并努力改正。,文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！,结束语,知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。,学习礼仪善交往，团结同学敬师长。,主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。,言行举止见精神，日日勤修成素养。,