【步步高】年高考物理大一轮 第九章 第2课时课件 新人教选修32

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,D,基础再现深度思考,第2课时,本课栏目开关,Blv,图1,Blv,sin,基础再现深度思考,第2课时,本课栏目开关,MN,R,基础再现深度思考,第2课时,本课栏目开关,电磁感应现象,电源,电源内阻,闭合电路欧姆,磁通量的,变化率,基础再现深度思考,第2课时,本课栏目开关,基础再现深度思考,第2课时,本课栏目开关,答案,（1）（2）（3）（4）,基础再现深度思考,第2课时,本课栏目开关,电流,自感电动势,感应电流,安培,力,阻碍,感应电流,楞次定律,基础再现深度思考,第2课时,本课栏目开关,大小,匝数,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,图4,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,图5,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,答案,(1)0.4 V(2)0.8 A(3)0.164 N,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,图6,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,答案,D,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,原因,由于开关闭合时，流过电感线圈的电流迅速增大，使线圈产生自感电动势，阻碍了电流的增大，流过A,1,灯的电流比流过A,2,灯的电流增加得慢,断开开关S时，流过线圈,L,的电流减小，产生自感电动势，阻碍了电流的减小，使电流继续存在一段时间；在S断开后，通过,L,的电流反向通过A灯，且由于,R,L,R,A,，使得流过A灯的电流在开关断开瞬间突然增大，从而使A灯的发光功率突然变大,能量转,化情况,电能转化为磁场能,磁场能转化为电能,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,图7,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,答案,B,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,图8,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,答案,AD,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,易错易混辨析,12.对“,、,、,/,t,”的意义理解错误,图9,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,基础再现,深度思考,课堂探究突破考点,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,图11,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,答案,AC,课堂探究突破考点,第2课时,本课栏目开关,内容总结,D。本课栏目开关。答案（1）（2）（3）（4）。答案(1)0.4 V(2)0.8 A(3)0.164 N。断开开关S时，流过线圈L的电流减小，产生自感电动势，阻碍了电流的减小，使电流继续存在一段时间。在S断开后，通过L的电流反向通过A灯，且由于RLRA，使得流过A灯的电流在开关断开瞬间突然增大，从而使A灯的发光功率突然变大,