8去年的树 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,去年的树,学习提纲：,、用自己喜欢的方式来读课文,、找一找，课文中有几组对话，并画下来。,四次对话,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿,与门,鸟儿与小女孩,树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”,鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去。,返回,鸟儿和树是一对 的好朋友？,形影不离,难舍难分,心心相印,情同手足,“,立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？,”,鸟儿问树根。树根回答：,“,伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。,”,她问大门：,“,门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？,”,门回答说：,“,树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。,”,鸟儿问女孩：,“,小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？,”,小女孩回答说：,“,火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。,”,三次对话,春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。,“,立在这儿的那棵树，,到什么地方去了呀？”,“,伐木人用斧子把,他砍倒，拉到山谷,谷里去了。”,疑惑、着急,无奈、难过,“,门先生，我的,好朋友树在哪儿，,您知道吗？,”,“,树嘛，在厂子里给切成细条条儿，,做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。,”,迫不及待,冷漠,“,火柴已经用光了。可是，,火柴点燃的火，还在这盏,灯里亮着。”,“,小姑娘，请告诉我，,你知道火柴在哪儿吗？”,苦苦哀求,同情、遗憾,自主学习,同桌合作学习，分角色有感情地朗读小鸟与树根、大门、小女孩的对话。,“,立在这儿的那棵树，,到什么地方去了呀？”,鸟儿问树根：,树根回答：,“,伐木人用斧子把他砍,倒，拉到山谷里去了。”,鸟儿问大门：,“,门先生，我的好朋友,树在哪儿，您知道吗？”,大门回答：,“,树么，在厂子里给切成,细条条儿，做成火柴，运,到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿问女孩：,“,小姑娘，请告诉我，,你知道火柴在哪儿,吗？”,女孩回答：,“,火柴已经用光了。可是，,火柴点燃的火，还在这,盏灯里亮着。”,鸟儿又回到森林。,鸟儿向山谷里飞去。,鸟儿向村子飞去。,鸟儿苦苦寻找着好朋友，她一路追随着树的踪影，一路打探着树的行踪，一路上，她会遇到哪些困难呢？,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火,看,了一会儿。,接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。,唱完了歌，鸟儿又对着灯火,看,了一会儿，就飞走了。,想像说话：,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“,。”,接着就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，好像在说：“,。”,这真是一棵（）的树！,这真是一只（）的鸟！,真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。,无私奉献,信守诺言,星星剧场,1,、小组合作，分角色表演课本剧。,2,、推荐优秀演员上台表演。,3,、评选最佳演员。,故事学完了，你能把这个感人的故事讲给别人,听,吗？,大家好，我是一只鸟儿，我和树是好朋友,大家好，我是一棵树，那只漂亮的小鸟是我的好朋友,大家好，我是树根,大家好，我是大门,新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短,30,年，却留下了,110,多篇童话，,60,篇小说，约,600,多首诗，,60,年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，点着光明。,小书房,儿童文学网,新美南吉的童话,狐狸阿权,小狐狸买手套,白蝴蝶,花木村和盗贼,蜗牛的悲哀,