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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,从培训到学习,人才培养和企业大学的中国实践,从培训到学习,人才培养和企业大学的中国实践,作者：,王成,，,王玥,，,陈澄,波 著,出 版 社：,机械工业出版社,出版时间：,2010-1-1,作者微博, Maps),学习地图的核心要素,职业发展路径,企业中的学习资源,岗位能力模型,绘制学习地图,能力建模,岗位分析,内容设计,体系建立,明晰,组织结构,描述岗位,工作任务,划分,职位族,行为事件访谈,专家小组法,问卷调查法,观察法,能力识别,专业,技能,能力分类,职位,素质,初,级,能力分类,中,级,高,级,岗位库,能力库,整合内外学习资源,与能力对应,设计学习活动,内容获取,专业类,内容分类,管理类,学习内容,专业通道,专业,A,级,专业,B,级,专业,C,级,管理通道,管理,A,级,管理,B,级,管理,C,级,学习地图,通用类课程,/,D,学习形式,内容来源,讲师来源,学习地图,+,培养和发展内部讲师,企业内训师修炼的三重境界,TCP,术,法,道,从合格到优秀,从优秀到卓越,Training,讲师,启发思考方法,Coaching,教练,传授概念技术,引导信念方向,Preaching,牧师,内训师胜任力模型,愿意分享,进取心,逻辑,分析,把握需求,应变能力,感染力,内驱力,推动力,判断力,内训师胜任力模型,愿意分享,感染力,进取心,把握需求,逻辑分析,应变能力,初级讲师,中级讲师,高级讲师,品牌课程的开发体系,以情景为中心的课程开发体系,课程库,课程开发流程,课程研发方法原则,素材库,情景案例库,课程标准模板,运用学习技术打造学习引擎,学习方式的二维分类矩阵,虚拟教室,在线辅导,商战模拟,G-learning,拓展训练,内训单课,会议研讨,教练式辅导,导师制度,伙伴制度,交流参观,沙盘模拟,离线资源,在线课件,书籍阅读,组织推动,非正式,正式,学员主动,学习技术与学习动力圈,动力,/,氛围,人性满足,绩效关联,适用性,学习内容细分,针对培训对象细分,学习载体,应用性,以体验主动,以主流主动,效果性,与评估关联,E-learning,成熟度模型,学习特征,强化传统培训,课程电子化,学习目标导向,按需学习,能力模型,系统功能,内容特征,驱动机构,无能力模型,无能力模型,学习与能力模型连接,学习连接至绩效与目标,培训管理资源管理,标准支持学习分析测试功能,学习流程管理学习效果分析集成功能,学习效果分析学习需求分析嵌入功能,学习资源分类管理,在线课程管理,学习资源体系管理,企业学习资源库,培训部门,IT,部门,培训部门,学习与发展部门,IT,部门,学习与发展部门,人力资源部门,IT,部门,人力资源部门,企业战略部门,IT,部门,目标,建立,e-Learning,系统,发挥,IT,效果,建立,e-Learning,体系,发展电子化学习效果,建立企业级学习管理体系,建立人才发展与管理体系,培训管理阶段,电子化学习阶段,企业学习阶段,人才管理阶段,学习管理系统所具备的功能,LMS,学习管理系统,学习资源管理,组织结构管理,报表分析管理,绩效评估接口,学习社区管理,培训业务管理,在线课程管理,角色,/,授权管理,学习内容分析,在线课程,按岗职体系规划,按岗职体系规划,按能力模型规划,按知识点规划,学习资源,学习活动,学习方案,非标准在线课件为主,在线课程为主,多样化学习资源,按知识点结构化学习源库,无体系和规范化管理,无体系和规范化管理,建立基本管理规则,建立企业学习活动库,针对性培训和学习,在线自主学习,混合式学习方案,实现按需学习,培训管理阶段,电子化学习阶段,企业学习阶段,人才管理阶段,I-ADDIE,流程,5.,实施,2.,分析,3.,设计,4.,开发,1.,立项,6.,评估,项目立项流程,分析阶段流程,设计阶段流程,开发阶段流程,实施阶段流程,评估阶段流程,1.1,项目申报,1.2,立项审批,1.3,选择供应商,1.4,项目成员确定,1.5,项目计划,1.6,项目启动,2.1,学习者分析,2.2,学习目标分析,2.3,学习内容分析,2.4,学习技术分析,3.1,内容设计,3.2,方案设计,3.3,脚本设计,3.4,原型设计,4.1,元素制作,4.2,封装,4.3,测试,5.1,实施与推广方案设计,5.2,学习活动设计,5.3,推广应用,6.1,学员满意度评估,6.2,学习效果评估,6.3,项目评估与改进计划,立项阶段审核检查表,分析阶段审核检查表,设计阶段审核检查表,开发阶段审核检查表,在线课程质量评估标准,评估阶段审核检查表,项目申报表,项目立项审批表,项目成员表,项目计划表,学习者分析表,学习目标分析表,学习内容分析表,学习技术分析表,内容设计,/,审核表,方案设计,/,审核表,脚本设计,/,审核表,原型设计,/,审核表,在线课程测试记录表,实施与推广方案设计表,学习活动设计表,学员满意度评估表,学习效果评估表,项目评估与改进计划表,流程,规范,审核,表单,电子课程,VS,面授课程,电子课程,优势,:,随时随地,推广成本低,嵌入工作环境,不足,:,精品数量少,偏重表现形式,自学形式尚未被接受,面授课程,不足,:,集中培训,覆盖面广,推广成本高,与工作环境脱离,优势,:,内容比较丰富,精品数量多,形式被学员所熟悉,电子化学习判断矩阵,引领式,/,社区型,电子化学习,精品电子课件,不适合电子化,快速电子课件,讲师讲授为主,学员参与为主,潜在受众少,潜在受众多,突破课堂培训创新学习方式,混合式学习开展模式,WHY,WHAT,HOW,1,2,3,为什么是,选择混合式学习,通过混合式学习要达到什么目标,?,如何开展混合式学习,?,混合式学习活动设计,学习目的,学习时间安排,:,开课时间,学习时长,结束时间,学习者,:,目标,效果,测评,学员数量和范围,:,学员数量,学员覆盖范围,地理范围,学习内容,:,课件呈现方式,其它资源提供方式,非正式学习与正式学习的学习需求,快,慢,（短期内必须习得）,（可长期培养）,对于学习速度的要求,低,（额外技能）,对完成基础工作的影响,低,（必要技能）,非正式学习,正式学习,嵌入式学习,VS,传统式学习,与工作分离的学习,与工作为基础的学习,嵌入工作中的学习,信息层：信息发布、材料阅读,互动层：在线互动、针对实操,合作层：基于网络开展合作,管理层：集中培训、情境模拟,准备,Prepare,行动,Act,呈现,Reflect,回顾,Reciew,学习嵌入工作平台中,（,Blue Opportunity,）,学习嵌入电子邮件中,（,Mail Cast,）,更多嵌入方式,跨界学习解析,理性,现代,线性,感性,未来空间,跨领域,跨文化,跨行业,跨时空,跨界学习的作用,战略,把控行业最新趋势,体验创新商业模式,运营,零距离观察最佳实践,面对面交流实战经验,创新,水平思考,明确创新方向,领导力,学习先进理念进行深度对话,用学习解决经营管理问题,成功企业文化的四阶段,1.,建立,共识,2.,企业文化与,领导力,结合,3.,企业文化与,制度,结合,4.,企业文化与员工,工作,结合,创新型组织最佳实践比较研究,专家论坛形式矩阵,逻辑型,表达型,反应型,讲师风格,技能讲解,方法传递,主题分类,思想分享,世纪大讲坛,对话,铿蔷三人行,一虎一席谈,一虎一席谈,开心辞典,开心辞典,变革下的组织学习,组织学习步骤,组织学习效果,员工角色,变革认可者,变革实施者,变革推动者,变革受益者,学习准备,信息交流,学习与实践,负责与认可,学习意愿,学习目标,学习计划,变革目标,新能力需求,沟通与指导,学习启发,重复实践,问题反思,学习评估,认可奖励,接受变革,-,知识习得,能力提升与转化,推动变革,绩效评估,组织学习推动组织变革,忘却组织文化,推广变革理念,沉淀变革制度,形成新的组织文化,组织学习,由学习理解变革,摒弃落后的组织文化,建立新理念,将新理念植入工作行为,思考新方法,将新行为制度化,将制度植入人心,形成新的组织文化,欢迎进一步沟通,百驱咨询,管理团队专业培训,服务供应,商,公司总部,诚信 务实 高效 创新,项目负责人,培训项目经理：赵武,联系方式：,13965124260,电子,邮箱,：,57610049,9,、静夜四无邻，荒居旧业贫。,2024/11/27,2024/11/27,Wednesday, November 27, 2024,10,、雨中黄叶树，灯下白头人。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,11/27/2024 1:24:24 PM,11,、以我独沈久，愧君相见频。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,Nov-24,27-Nov-24,12,、故人江海别，几度隔山川。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,Wednesday, November 27, 2024,13,、乍见翻疑梦，相悲各问年。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,11/27/2024,14,、他乡生白发，旧国见青山。,27 十一月 2024,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,15,、比不了得就不比，得不到的就不要。,十一月 24,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,11/27/2024,16,、行动出成果，工作出财富。,2024/11/27,2024/11/27,27 November 2024,17,、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,9,、没有失败，只有暂时停止成功！。,2024/11/27,2024/11/27,Wednesday, November 27, 2024,10,、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,11/27/2024 1:24:24 PM,11,、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,Nov-24,27-Nov-24,12,、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,Wednesday, November 27, 2024,13,、不知香积寺，数里入云峰。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,11/27/2024,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,27 十一月 2024,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,15,、楚塞三湘接，荆门九派通。,十一月 24,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,11/27/2024,16,、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。,2024/11/27,2024/11/27,27 November 2024,17,、空山新雨后，天气晚来秋。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,9,、杨柳散和风，青山澹吾虑。,2024/11/27,2024/11/27,Wednesday, November 27, 2024,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,11/27/2024 1:24:24 PM,11,、越是没有本领的就越加自命不凡。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,Nov-24,27-Nov-24,12,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,Wednesday, November 27, 2024,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,11/27/2024,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,27 十一月 2024,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,十一月 24,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,11/27/2024,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,2024/11/27,2024/11/27,27 November 2024,17,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,2024/11/27,MOMODA POWERPOINT,Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. 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