人教版五年级下册第三单元长方体和正方体的认识课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版五年级下册第三单元长方体和正方体的认识,人教版五年级下册第三单元长方体和正方体的认识人教版五年级下册第三单元长方体和正方体的认识回忆以前学过哪些几何图形？这些都是什么图形？,（由线段围成的平面图形）,情境导入,回忆以前学过哪些几何图形？这些都是什么图形？,（由线段围成的平面图形）,这些还是平面图形吗？,不是，这些物体都占有一定的空间，它们都是立体图形。,在这些立体图形中有一种物体是长方体，谁能指出哪些是长方体？,在日常生活中你还见到过哪些长方体的物体？长方体又具有什么特征呢？,长方体上平平的部分是长方体的面。,两个面相交的边叫长方体的棱。,面,棱,探索新知,三条棱相交的点叫长方体的顶点。,顶点,借助手中的长方体，你能用数一数、量一量、比一比等方法研究面、棱、顶点的特征吗？,长方体的每个面是什么形状,?,认识长方体,哪些面完全相同,?,运用新知,认识长方体,相对的面完全相同,.,长方体有多少条棱,?,认识长方体,认识长方体,长方体哪些棱的长度相等？,长方体哪些棱的长度相等？,认识长方体,相对,的,4,条棱长度相等,.,长方体有,8,个顶点,利用自己制作的学具解决以下两个问题：,（,1,）相交与同一顶点的三条棱长度相等吗？,（,2,）,长方体的,12,条棱可以分成几组？怎样分？,相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的,长、宽、高,。,高,长,宽,说出下面每个长方体的长宽高：,7,厘米,2,厘米,4,厘米,3,厘米,5,厘米,4,厘米,6,分米,分米,2,分米,长,宽,高,12,条棱可以分成,4,组长,宽,高,.,12,条棱也可以分为三组,4,条,长,，,4,条,宽,，,4,条,高,。,宽,高,长,12,条棱也可以分为三组,4,条,长,，,4,条,宽,，,4,条,高,。,宽,高,长,1,、判断。,（,1,）长方体有,6,个面，,12,条棱，,8,个顶点,（）,（,2,）长方体的六个面一定是长方形。,（）,（,3,）长方体有,6,个面,每个面有,4,条棱,共四六二十四条棱。,（）,（,4,）一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等。,（）,随堂演练,为了迎接“六一”儿童节，学校要工人叔叔把艺术楼的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知艺术楼的长,90,米，宽,60,米，高,20,米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？,902+602+204,=180+120+80,=300+80,=380,（米）,答：工人叔叔至少需要,380,米,的彩灯线。,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,1,长方体和正方体的认识,第,2,课时 正方体,R,五年级数学下册,情境导入,长方体的棱在哪儿？,几条棱可以分别分成几组？,相交于同一个顶点的三条棱叫做什么？,今天这节课，我们继续学习一种特殊的立体图形。,正方体,正方体具有什么特征呢？,探索新知,正方体,1,、正方体有,6,个面，,6,个面完全相同。,2,、正方体的,12,条棱长度都相等。,长方体和正方体的特征,6个都是正方形,12条长度都相等,8个,长方体,正方体是特殊的长方体。,正方体,长,=,宽,=,高,归纳总结,棱,棱,棱,正方体,是长、宽、高都相,等,的,长方体，,是一种特殊的,长方体,。,可以用下图来表示正方体和长方体的关系。,长方体,正方体,透视图,长,宽,高,长,宽,高,长,宽,高,长,宽,高,长,=,宽,=,高,12条,棱都,相等,8个,8个,12,条,12,条,6,个,6,个,互相,平行,的棱,相等,6个,面都,相等,相对,的面,相等,6个面是长方形,特殊情况有两个面是正方形,6个面都是正方形,填空,1、长、宽、高都相等的长方体叫,，正方体,是,的长方体，6个面都是,，6个面的面积,都,，12条棱的长度都,。,正方体,特殊,正方形,相等,相等,8厘米,8厘米,8厘米,2、左图是,体，也叫做,体 每个面的面积是,平方厘米；每条棱,是,厘米；它的棱长总和是,厘米。,正方,64,8,96,3、一个正方体的棱长总和是24厘米，,它的棱长是,厘米。,2,立方,运用新知,判断,1、正方体是特殊的长方体。（）,2、长方体和正方体都有8条棱、12个顶点和6个面。（）,3、有6个面、8个顶点、12条棱的物体不是长方体,就是正方体。（,）,4、用4个一样大小的小正方体木块就可以拼成一个再,大一些的正方体。（,）,5、长方体的六个面一定是长方形；（）,7、,一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等；（）,6、长方体有6个面,每个面有,4条棱,共四六二十四条棱。(),8、长方体有6个面，12条棱，,8个顶点,。,(),将一个棱长4分米的正方体木块，切成两个完全一样的长方体（损耗不计），每个长方体的棱长总和是多少分米？,（2+4+4）4,=104,=40（分米）,答：每个长方体的棱长总和是40分米。,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,Thank You,世界触手可及,携手共进，齐创精品工程,