高考语文《多角度立意》教学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,多角度立意,立意要做到：,准确、,鲜明、,深刻和新颖,蜡烛,正面立意,：1、,燃尽自己，无私奉献,。,2、蜡烛火焰向上：人无论身处何境地都应该积极向上。,反面立意：1、,因倾斜而流了很多蜡油：站得不端必然泪多命短,。,2、名贵的丝绸做蜡芯却无法点燃：名贵的并不一定处处有用，其实任何人都有闪光点,只要找准位置，就一定能发光发热。,橡皮擦,正面立意：1、,擦去曾经的错误，只为重新抒写生命的轨迹。,2、失去自我，却成就了别人。,反面立意：1、,只在错误的地方徘徊，直到生命的终结也没有觉醒。,2、擦得掉肮脏的痕迹，却抹不去罪恶的历史,立意训练：,滥竽充数,齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。根本不会吹竽的南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢听一个一个独奏，南郭处士灰溜溜地逃走了。,一般立意,千百年来，滥竽充数这个故事，一直被人们广为传诵。南郭处士的行为骗得了一时，却骗不了一世。,强调个人应该勤学苦练，使自己具有真才实学,。,多角度立意,南郭先生也有很多的优点：,能够毛遂自荐，主动请缨，为个人为家庭为事业而出人头地；,能够在高手如林的皇家吹竽乐队中混迹，而不被识破，必有超人的人际关系；,能够一眼看透齐宣王的喜好，冒欺君之罪，以假作真，有超人的胆识，非一般人可以想象；,而后主动下台走人，又有多少人能做到呢？,齐宣王,：,不知道他是如何挑选举皇家吹竽乐队的成员的，该制度导致了让一点不会自己专业的人都可以在从事专业工作，不是他无能就是其周围的管理乐队的人有问题，可以推论行贿/受贿古以有之；,自己不懂音乐还装风雅，连一个不会竽的人都看不出，难道不是滥竽充数吗？凭空养三百吹竽的人，以满足个人的喜好，浪费纳税人的钱，视百姓如粪土古以有之。,齐湣王：,子承父业，连喜好都继承了，但带来了改革，一代天子一代臣。看样子他是懂点吹竽的，一个一个的听或欣赏，这才会有滥竽充数的故事。一个一个的听，淘汰了南郭先生，下一个淘汰的是谁呢？肯定是那些比较差的人，三百竽人人人自危，汗不敢出，个个紧张，汗流如注。然而他也同齐宣王一样，以满足个人的喜好，浪费纳税人的钱。更有甚者，一个一个听，势必花更多的时间在享乐，而忽视朝廷的公务。常此以往，国将不国，历史就是如此！好一个滥竽治国！,三百吹竽的人：,与南郭先生长期共事，必知道其不会吹竽，但从不向王汇报。典型的官官相护，明哲保身，对周围的不正之风听之任之，助长其发展，难道其中没有更多的南郭先生吗？他们对先王必是感激不尽，宣王从不管他们的能力好坏，能吹就行，不会吹也可以，宣王要的排场和热闹。对齐湣王必没好感，人人过堂，竞争压力，朝不保夕。,作文：,风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以“,风,”为话题，,进行多角度立意，然后选择其一写篇800字左右的作文，自拟题目，除诗歌外文体不限。,我想到风吹雨打，经历了风雨，才会有成功。正如那首歌：不经历风雨，怎么见彩虹？每个人都不可能随随便便成功,。,我想到了追星之风，追星，崇拜偶像可以丰富我们学生的课余生活，扩大视野，还可以从歌星的成长道路吸取力量，受到教益。但追星也应该适度，毕竟我们不能把所有时间和精力都花在追星上，应该以学习为重。,我想到火烧赤壁诸葛亮借东风的故事成功的条件要靠自己去创造。,