任务驱动型作文-已用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,考场作文这样写之一一明确任务引导写作,任务驱动型材料作文作,“标题”作文,高老作文命题轨迹,“话题”作文,“材料”作文,“任务驱动型”,作文,任务型写作的要求和命题方向,任务型写作是2019年高考语文作文新出,现的题型。任务型写作旨在着重考查阅,读能力、写作能力,特别是思维能力,要求学生读懂材料,在读懂的基础上按,照任务指令作文,所以审题时的阅读能,力和领悟能力要求较高。,任务驱动型作文”,就是有意在多角度材料,中增加任务驱动型指令,就事论事,集中精,力论清说透,呈现出思维的深化-紧扣事,件具体分析和解决问题,即完成任务。,任务型指令,着力发挥试题引导写作任务的,功能,增强写作的针对性和对象感,使考生,在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的,比较中说理论证。,“传统型”与“任务驱动型”议论文写作主要矫正点比较,顺序比较主要矫正点,矫正方向,1说理,空泛议论就事论事、议不离事,要求(从材料理出话题或(就事论事,呈现思维,观点后,脱离材料纯的深化-紧扣事件具,议话题),体分析和解决问题,即,完成任务),2说理面面俱到(广泛议论,专论一点,范围(论的点多,但没有(集中精力论透一点),点说深议透,3说理简单粗糙,轻易否定,文明交流,态度(简单论证、粗糙表(入情入理不偏激深,态、封闭的自圆其说)入的理由阐述、开放的,明交流),任务驱动型作文题主要特点有三个方面,一是作文材料本身是有争议性的实事或时事,二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点,要求,学生就事论理,把理说清,话道明,并且分析事件要贯,穿写作始终,三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内,容、思维、对象,考生要根据这些任务来写作,而不能,脱离这些任务。,怎么写作这类作文?,首先要明确写作要求,弄清任务。,第二要抓住材料核心事实,明确是非。,第三,选好角度,围绕是非,确立观点。所谓选好角度,就是指要从核,心角度、重要角度来立意,同时应兼顾自己擅长的角度,也就是自己积累了,相关素材,有思想、理论上的准备的角度。在写作时,可围绕是非来设置分,论点。这样确立观点,就准确、全面、有思辨性,符合高考对学生的考查要,求。第四,围绕材料就事说理,类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中,的材料除了生发出观点外,还应把吩分析材料、就事说理贯穿在具体的写,作中,这是任务驱动型材料的一个显著特点。,写作“任务”的类型,1争议式写作任务。,例:你的好朋友是某重点中学高三年级中上,水平学生。他对历史特别感兴趣,从高一开始,就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即,班主任李老师动员他报考一般院校,认为这样录,取的把握比较大。他父母认为学历史“出路”窄,由于他外语成绩好,所以坚决主张他去报考外经、,外贸专业,将来容易找到工作,待遇也比较优厚,他为此感到困惑和苦恼,给你写了一封信,想,听听你的意见。请给他写一封回信。,2.决定式写作任务。,果,让学生通过阴或时论择种果,扌进行充分,述。,例:当代风采人物评选活动已产生最后三名候,选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科,学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术,最前沿、老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通,技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的,“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕,捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带,我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”,这三人中,你认为谁更县风采?请综合材料内,容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择,3交换意见式写作任务,即写作任务是一个具有可讨论性的话题,让,学生充分交换意见,不必达成一致。,例:因父亲总是在高速路上开车时接电话,家,人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生,命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己,的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和,处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得,众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。,上事情,你怎么看?请给小陈老陈,或其他箱关方写一封信,表明的态度,阐述标的,