六年级语文病句的类型和修改PPT课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六年级语文病句的类型和修改,修改病句要记住“,八病,”、“,一原则,”、 “,三步骤,”、“,四改法,”。,一、常见的病句，归纳起来有以下八种：,（一）,成分残缺,成分残缺是指句子不完整，,缺少某一个成分,，使表达的意思不明白的一种病句。,例如：,1,、下课了，在操场上玩游戏。,2,、老师在认真地为我们批改。,3,、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。,（二）用词不当,用词不当，就是句子中的,某个词语用的不恰当,。,例如：,1,、 在这次比赛中，他取得了优异的,成就,。,2,、 隔着雾，眼前的景物,糊糊涂涂,。,3,指南针、火药、造纸和印刷术，都是我国古代劳动人民的伟大,发现,。,（三）搭 配 不 当,搭配不当，多指,主谓搭配,或,动宾搭配,不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。,例如：,1,、秋天的,北京是,美丽的,季节,。,2,、“我们要,改进,学习,态度,。,3,、,茶经,的,作者是,被称为“茶圣”的唐朝人陆羽,写的,。,（四） 词序混乱,词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。,例如：,我们必须,认真改正,并,仔细检查,作业中的错误。,我们,讨论,并,听取,了校长的演讲。,（五）意思重 复,意思重复，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。,例如：,我们正在观看,优美,漂亮,的舞蹈。,看到这张照片，我不禁想起了,以前,的一件,往事,。,（六）前 后 矛 盾,前后矛盾，是指句子中前后表达的意思,自相矛盾,，使句子不清楚的一种病句。,例如：,我,敢肯定,今天,可能,会下雨。,今年,春天,的这场,秋雨,下得真好。,（七）归 类 不 当,分类不当，是指句子里根本,不是属同一类的事物混杂,在一起说，造成归类不恰当的一种语病。,例如：,妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、,猪肉,等许多蔬菜。,冰箱里有苹果、西瓜、葡萄、,茄子,等水果。,（八）指代不明,指一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱，语意不明。,例如：,天天和小培一起去上学，,他,在路上捡到了一个钱包。,（九）不符事理,指有些句子概念使用错误，或者表达的意思不符事理。,例如：,我国有世界上没有的万里长城。,二、病句修改的原则,修改病句要把握一条原则。这条原则是：,不能改变原句所表达的意思。,否则，就不是修改病句，而是另造新句。因此，修改病句，一定要弄懂“病句”本身要表达的意思，要照着它的意思去改正。,三、修改病句的三个步骤,第一步，要读懂句子，弄清它要表达什么意思。,例如：,小明改进了上课爱做小动作的缺点。,第二步，在弄清句子要表达的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。,例如：,小明,改进,了上课爱做小动作的,缺点,。,第三步，在查到句子的毛病后，照着句子的意思“对症下药”地修改。,例如：,小明,改进,了上课爱做小动作的,缺点,。（把改进改成改正。）,四、修改病句的四种方法,（一）补法,。,这种方法多用于修改成分残缺的病句。,例如：,1,、听了老师的话，,（,我,）,受到了很大的教育。,2,、我们要在青少年中进行爱国主义,（,教育,）。,（二）删法,。,这种方法一般用于修改重复累赘和自相矛盾的病句。,例如：,1,、我们,忍不住,情不自禁,地笑出声来。,这种方法也用于修改成分残缺、搭配不当和归类不当的病句。例如：,2,、通过老师的反复教育，（,使,）我认识了错误。,3,、西瓜、（,南瓜,）、香蕉、菠萝这些水果我都爱吃。,（三）换法。,这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。例如：,1,、无论谁,违背,纪律，都要受到批评。,2,、他的写作水平有了明显的,改进,。,（四）调法。,这种方法多用于修改词序混乱的病句。,例如：,1,、我们学校过去,注意得不够,对卫生工作,。,2,大队部小记者了解到,许多,小明的,先进事迹。,练习：,（一）修改下列句子中成分残缺的地方。,1,、,“六一”儿童节那天，怀着喜悦的心情参加了游园活动。,“六一”儿童节那天，,我们,怀着喜悦的心情参加了游园活动。,2,、地球上的光明和温暖，都是送来的。,地球上的光明和温暖，都是,太阳,送,来的。,(,二,),把下列句子中用得不恰当的词语换掉。,1,、我们要养成早晨锻炼身体的好习气。,我们要养成早晨锻炼身体的好,习惯,。,2,、敌人的神机妙算被我们识破了。,敌人的,阴谋诡计,被我们识破了。,（三）修改句子中搭配不当的地方。,1,、气象组的同学们每天仔细考察天气变化。,气象组的同学们每天仔细,观察,天气变化。,2,、在公共场所，我们要维持清洁。,在公共场所，我们要,保持,清洁。,（四）把下列句子中排列不当的词序重新排列，使之符合逻辑性。,1,、老班长热气腾腾地端来鲜鱼汤让我们吃。,老班长,端来热气腾腾的,鲜鱼汤让我们吃。,2,、作文对我很感兴趣。,我对作文,很感兴趣。,（五）把下列句子中重复累赘的词语删去。,1,、老师在灯下全神贯注、聚精会神地批改作业。,老师在灯下,全神贯注,地批改作业。,2,、我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家。,我国的石油输出量是世界上石油输出,最多的,。,（六）修改下列句子中前后矛盾的地方，使句子更加通顺。,1,、一辆汽车缓缓地在公路上奔驰。,一辆汽车在公路上奔驰。,2,、昨天傍晚刮了一整夜的风。,昨天刮了一整夜的风。,（七）把下列指代不明的句子修改过来。,1,、柳俊和罗宾在路上遇见，他告诉他，明天班里要开会。,柳俊和罗宾在路上遇见，,柳俊告诉罗宾,，明天班里要开会。,2,、江民来到晓东家，他对他说：“咱们一起上街吧！”,江民来到晓东家，,江民对晓东说,：“咱们一起上街吧！”,（八）修改下列不合事理的句子,1,、,卖火柴的小女孩看到了肥大的烤鹅和喷香的味儿。,卖火柴的小女孩看到了肥大的烤鹅,并闻到了,喷香的味儿。,2,、 夕阳被湖面映得一片金黄。,湖面被夕阳,映得一片金黄。,（九）把下列分类不当的句子修改过来。,1,、今天妈妈买回好多新鲜蔬菜，有茄子、西红柿、香肠、青菜、桃子等。,今天妈妈买回好多新鲜蔬菜，有茄子、西红柿、青菜、桃子等。,2,、开学时，妈妈给我买了钢笔、橡皮、三角板、尺子、铅笔、衣服等学习用品。,开学时，妈妈给我买了钢笔、橡皮、三角板、尺子、铅笔等学习用品。,（十）把下列关联词语用得不恰当的地方加以修改。,1,、他虽然是个工人，因此平常喜欢看书。,他虽然是个工人，,但是,平常喜欢看书。,2,、,既然,别人的意见是对的，我们也要虚心听取。,既然别人的意见是对的，我们,就,要虚心听取。,1,、我们要认真纠正自己的缺点和错误。,2,、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。,3,、,小学生语文学习,和,中国少年报,是我最喜欢读的报纸。,4,、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。,5,、少先队员要发挥革命传统。,6,、因为老舍爱养花，而且养了许多花。,7,小兴安岭的夏天是个美丽的地方。,8,妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。,修改病句三：,1,每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。,2,我国人口是世界上最多的国家。,3,我们要不断改进学习方法，增加学习效率。,4,言行不一致的人，是一种极坏的作风。,5,近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。,6,经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。,7,黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。,8,我们在学习上应当有不怕困苦的精神。,修改病句二：,