资源描述
按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,吉洋國小,劉,劉翠苓,蝴蝶園經營,分,分享,一、本校蝴,蝶,蝶園工程簡,介,介,本校蝴蝶生,態,態教學園，,初,初期由縣府,提,提撥專款266萬元設,立,立，於86,年,年4月動土,，,，6月底第,一,一期工程竣,工,工，設有網,室,室二個，其,一,一為幼蟲養殖區，其二生態觀察教,學,學區；89年4,月,月第二期工,程,程竣工，耗,費,費600萬,，,，由縣府及,鎮,鎮公所專款,補,補助，建置,第,第三個網室-植栽培育區，另建有開,放,放式生態教,學,學區，設有,教,教學步道、,涼,涼亭、座椅,、,、水生植物,池,池等。,一、本校蝴,蝶,蝶園工程簡,介,介,兩期佔地約1500坪,，,，園區在校,長,長、主任、,老,老師協力經,營,營管理之下,，,，復育20,多,多種蝴蝶，,滿,滿天蝴蝶飛,舞,舞，交織成,美,美麗畫面，,讓,讓學生、社,區,區民眾，跨,出,出學習的新,境,境，並為自,然,然教育扎下,深,深根。91,年,年3月縣府,補,補助第三期,工,工程款300萬，擴建靜態解說館，年底完工,，,，增加學生,學,學習研究空,間,間。,學生排隊進,入,入蝶園進行,學,學習,屏師教授參,觀,觀蝶園,二、蝴蝶園,經,經營,前高雄縣長,余,縣長政憲規,劃,劃推動一校一特色，美濃鎮,選,選定三所國,小,小-福,安,安國小、龍,肚,肚國小與吉洋國小，現在我們,就,就來紙上,談,談兵，來,看,看看吉洋的,蝴,蝴蝶生態園,。,。,蝴蝶園校徽,紀,紀念碑,蝴蝶生態園,區,區一隅,蝴蝶生態園,區,區步道,蝴蝶生態園,區,區一隅,蝴蝶網室內,一,一隅,問答立即回,饋,饋學習步道,開放園區涼,亭,亭 內有,蝴,蝴蝶拓印版,這麼一片綠,意,意盎然、欣,欣,欣向榮又廣,大,大的綠色生,態,態園區，除,了,了工程經費,以,以外，更重,要,要的當然是,要,要耗費許多,心,心血和精神,才,才能營造；,每,每天例行的,灑,灑水、經常,性,性的花木枝梗修,剪,剪、施肥除,草,草、滅蚜蟲,、,、幼苗的種,植,植和培育、活水水池,的,的控制等，,都,都需要團隊,人,人力配合，,可,可是學校工,友,友只有一個,，,，因此全校,教,教職員工、,學,學生經常要,不,不定時的配,合,合支援，把,流,流汗勞動當,作,作最佳的減,肥,肥良方。,（1）植物,照,照護,二、蝴蝶園,經,經營,蝴蝶生態園,的,的永續經營,，,，當然不是,只,只有照顧花,、,、草、樹木,、,、水池即可,，,，蝴蝶才是,園,園區主角，照護蝴蝶成,長,長才是最重要,工,工作。為了,要,要讓蝴蝶滿,天,天飛舞，我,們,們使盡渾身,解,解數，想盡,各,各種辦法。,夏,夏天怕牠們,熱,熱著、悶著,，,，養殖區架,了,了遮陽棚遮,蔭,蔭，又裝了,電,電扇吹吹風,透,透透氣；冬,天,天擔心他們,涷,涷著、餓著,，,，網室外圍,加,加鋪軟網，,修,修剪樹木製,造,造蝶谷避寒,，,，架立供餌,台,台盛放蜜水,。,。簡直把蝴,蝶,蝶當作太,祖,祖來伺候,，,，只怕不小,心,心的好好伺,候,候，他們可,會,會死給你,看,看。所,以,以每天幼蟲,的,的飼育、食,草,草的採剪、,養,養殖箱糞便,的,的清理、蝶,蛹,蛹的保濕等,工,工作，都必,須,須確實整理,，,，以免細菌,滋,滋生，整個,養,養殖箱的幼,蟲,蟲都受到感,染,染而死亡。,（2）蝴蝶,養,養護,二、蝴蝶園,經,經營,園區內蝶種,累,累代近親繁,殖,殖，幼蟲期,很,很容易變得,體,體弱多病，,羽,羽化成蝶的,體,體型越來越,小,小，或甚至,沒,沒有足夠力,氣,氣羽化完成,。,。基於品種,改,改良，一年,半,半載還得被,迫,迫去踏青一下，到,野,野外採集幾,隻,隻野生種源,回,回來配種，,怕,怕的是遇到,過,過路客誤會,破,破壞自然生,態,態，還得費,一,一番口舌解,釋,釋，只是還,不,不知對方懂,不,不懂、信不,信,信呢。,（2）蝴蝶,養,養護,二、蝴蝶園,經,經營,似鳥糞的玉,帶,帶鳳蝶幼蟲,端紫斑蝶幼,蟲,蟲,黃蛺蝶幼蟲,紅擬豹斑蛺,蝶,蝶,黃裳鳳蝶幼,蟲,蟲,交尾中的端,紫,紫斑蝶,交尾中的黃,裳,裳鳳蝶,以人工園區,的,的方式經營,蝴,蝴蝶園總是,比,比較辛苦，,學,學校蝴蝶生,態,態園區從創,立,立，到現今,能,能成為高高,屏,屏國中、小,、,、幼稚園戶,外,外教學參觀,景,景點，並持,續,續獲得縣府,補,補助工程經,費,費，憑藉的,就,就是大家對自然生態的,熱,熱誠；透過了吉洋團隊的,協,協力合作，從摸索中,不,不斷學習、,成,成長，在行,動,動中不斷研,究,究、累積經,驗,驗，才能有,今,今日的成果,。,。,（3）建議,二、蝴蝶園,經,經營,若要經營人,工,工蝴蝶生態,園,園，以上都,必,必須多方面,考,考量，而且,在,在成立之始,最,最好能以植物為主，將蜜源植,物,物及寄主植,物,物照顧到枝,葉,葉都非常茂,密,密頂盛，幼,蟲,蟲食草不虞,匱,匱乏，然後,才,才開始由少,量,量到多量養,育,育蝴蝶，以,免,免食草來源,不,不足時，幼,蟲,蟲自相破壞,，,，一番辛苦,化,化作烏有。,另,另外，園區,內,內蝴蝶數量,的,的控制必須稍加,留,留意，否,則,則蝴蝶不,斷,斷的繁殖,產,產卵之下,，,，植物屢,次,次發芽又,立,立刻被吃,光,光，不用,多,多久整棵,植,植物就會,乾,乾枯死亡,了,了。再者,，,，若是可,能,能則廣植蜜源於網室外,，,，招蜂引,蝶,蝶，開闢,開,開放式園,區,區，讓蝴,蝶,蝶來去自,如,如任意飛,翔,翔，春、,夏,夏可以欣,賞,賞開放式,園,園區彩蝶,飛,飛舞，秋,、,、冬可以,欣,欣賞人工,園,園區舞蝶,翩,翩翩，不,但,但能增加,蝶,蝶相，也,較,較無斷種,之,之慮。,（3）建,議,議,二、蝴蝶,園,園經營,蝴蝶一生,需,需經過卵,、,、幼蟲、,蛹,蛹、成蟲,四,四個階段,，,，是完全,變,變態昆蟲,，,，在進行,生,生活史觀,察,察的過程,，,，我們可,以,以在園區,親,親眼目睹,雌,雌蝶產卵,、,、幼蟲破,殼,殼、幼蟲,蛻,蛻皮、末,齡,齡幼蟲化,蛹,蛹、蝴蝶,破,破蛹羽化,等,等精采過,程,程，不過,除,除了蝴蝶,園,園以外，,只,只要有寄,主,主植物生,長,長，即使,在,在都會區,也,也有很多,地,地方如：,公,公園、校,園,園、自家,庭,庭院或陽,台,台，一樣,都,都能觀賞,到,到這些精,采,采過程，,小,小心仔細,的,的尋找看,看,看吧！,三、蝴蝶,生,生活史觀,察,察,端紫斑蝶,蛹,蛹,黃裳鳳蝶,蛹,蛹,學生利用,蝶,蝶翅作貼,畫,畫,學生在園,區,區內進行,教,教學觀察,Theend,
展开阅读全文