课内现代文散文阅读

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课内散文阅读指导,背影老王藤野先生,我的母亲,09年中考,春济南的冬天,紫藤萝瀑布,我的信念,谈生命,叙事性散文,抒情性散文,议论性散文,上品生活不着痕迹11年中考,凝望一课开花的树12年中考,春天是一点一点化开的10年中考,记住回家的路 08年中考,2009年徐州市中考题我的母亲,12以上两段文字是从哪两个方面来写“我”的母亲的？(2分),答：,13母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”(2分）,答：,14有一夜她把我叫醒她真用舌头舔我的病眼”这一细节描写中包含了“我”对母亲怎样的情感?(,2分),答：,2012年徐州市撷秀中学二模紫藤萝瀑布,1、文章开头写”我不由得挺住了脚步“，最后又以”我不觉的加快了脚步“来结束了全文，你认为这样的结构安排有什么作用？,2、“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。”修辞及作用,3、“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”怎么理解？,2013年徐州市新航标济南的冬天,1、这三段文字表现了济南的冬天,的特点。各用一个字概括三个自然段所描写的内容,、,、,。,2、第一段开头说“最妙的是下点小雪呀”，请用自己的话说说“妙”在何处。,3、“就凭这些绿的精神”中的“绿的精神”指的是,4、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中“卧”字用得极妙，理由是：,答：,中考说明散文阅读要求：,1、整体感知：内容(思路)、主旨、感情,2、重要词句：意义和作用。,3、语言赏析：修辞手法和表现手法。,4、感悟与思考：提升认识。,散文,在“筛选与整合”中明晰了,雨越下越大了，风也越刮越大了。满湖的荷，在风雨中。碧叶翻卷，万荷摇动，花叶相依。顽强的抗击着风雨的摧残。湖水随风涌动，在雨滴不停地敲打中，一片片硕大的荷叶，不停地在水中起伏，在风中翻卷，尽管被一时的风吹拂下了身躯，但很快又挺直起来，真有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的凛然正气。而那些姿态各异的荷花，尽管在风雨中颤抖着，尽管有的被雨扫去了美丽的花瓣，有的被风扯乱了金色的花蕊，那一株株纤细的荷茎，依然直直的挺立着；那一朵朵美丽的花儿，依然笑对苍天，依然用自己的一片芳心，遮挡着，守卫着一颗颗幼小的花蕾,学会“筛选与整合”,“表述”答案,写出了荷花在风雨中的姿态各异，万荷摇动却花叶相依，美丽纤细却能守护幼小花蕾,表现了荷花顽强的凛然正气和乐观昂扬的守护精神。,形,神,筛选时，,理清段与段之间的逻辑关系,，,抓准核心句子,起始句、重点句、归纳句等。,还要注意文段中,多次出现的词语、意义相近的词语,。,表述时，要注意保持,角度一致,，概括的,层次要恰当,，内容要涵盖得全面正确。,总结：,难点突破,那是怎样的紫藤萝让作者“不由得停住了脚步”？,对比提问,前几个自然段从哪些方面描绘了紫藤萝花？,那是一树茂盛的、辉煌的淡紫色，散发着淡淡的香，充满着蓬勃生命力的藤萝花,花色：,紫色（上浅丅深）,花形：,像一条瀑布 花朵-像帆 花苞-像舱,花态：,动态：流动，欢笑，挑逗，推着，挤着；,静态。,花香：,淡淡的，香气似乎也是浅紫色的。,散文在语言赏析中唯美了,品味下列语句：,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的！,个体生命是有止境的，人类生命的长河是无止境的。遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该振奋精神，迎接新生活。,1.富有哲理的，,要抓住,中心词,，挖掘出词语的,深层含义,2.也,可以从它带,给你的启迪,这个角度体会。,品味句子可以从以下几个方面入手,句子的含义,表达的感情,（偷梁换柱法）,答题思路：,抓关键词,化含蓄为直白,把作者的意思用自己的语言再说一遍,答题形式：,运用,的修辞手法，,生动形象地,写出了,特点（画面、情态、姿态等），,表达了作者,的思想感情。,从,修辞,的角度,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,答案二：,通过运用,比喻的修辞手法,，,写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点,，,表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。,答案一：,形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。,表述方式：1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他）,2、扣内容（析关键词、看上下文）,3、析作用（主旨、情感）,内容/特点,（写出 ）,作用,角度,例如：,“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清春）,从,用词炼字,的角度。,动词、形容词、叠词、成语,“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然,破土,而出的,蓬勃的生命力，,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。,常见答题形式：,“,”一词（等词），,准确（生动）传神地,写出了,的,特点,或,内容,，表达了作者,的,思想感情,。,他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左微,倾,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,通过“攀”“缩”“倾”等,动词,准确地,刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，,表现了,父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。,把下面句子中划线词语,删去,，好吗？为什么？,小草,偷偷地,从土里钻出了，嫩嫩地，绿绿地。,（选自春）,参考答案：不好。原句中的“偷偷地”带有拟人色彩，形象写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。,赏析原则：,一修辞,二炼字,自选角度 避难求易,题型不同 答法不同,词句赏析练表达析感情,筛选整合理内容明主旨,两种能力 三大意识,筛选、整合和表述能力,语言赏析和分析能力,原文意识,整体意识,完美表达意识,老师寄语,