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,22,手指,第一课时,堂皇：,形容气势宏大,。,文中形容中指的相貌很有气势。,五个兄弟中地位最优、相貌最,堂皇,的，无如大哥。,学习词语,弟弟遇到困难时只是其他小朋友的,附庸,。,附庸：,泛指依附于其他事物而存在的事物。,文中指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。,学习词语,我在家里处处显示着,养尊处优,。,养尊处优：,指生活在优裕的环境中。,文中形容中指处在众手指的簇拥呵护下的优裕环境。,学习词语,理清结构,课文先总写一只手上的五根手指（），然后分别具体写（），最后总结写（）。,的特点,不同特点,各有各的作用，缺一不可,理清结构,第一部分（第一自然段）：每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。（总写）,第二部分（第二至五自然段）：写五根手指的不同姿态和性格。（分写）,第三部分（第六自然段）：最后阐明了一个道理“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”（总写）,自由读课文，说说课文按什么顺序写的？,首先写,_,然后写,_,最后写,_,总,分,总,一只手上的五根手指各有所长、各有所短。,五根手指不同的姿态和性格。,人群的全体如同手指的全体一样，团结力量大。,理清结构,读了课文之后，五根手指给你留下了怎样的印象呢？用文中的一句话来概括,。,一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。,理清结构,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),课堂小结,1.,这一节课，我们通过初读课文学习了文中的生字和新词，并阅读了解了课文内容，理清了文章结构。,2.,请同学们课下继续阅读课文，了解五根手指各有什么特点和作用。,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),so yng ni ku mio xio,（）（）（）,hu w y shng xing mo,（）（）（）,读拼音，写词语。,相貌,搔痒,纽扣,渺小,秽物,轧伤,课堂作业,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),课堂作业,在加点字正确的读音下画横线。,1.,我发现大拇（,m mu,）指在五指中是最肯吃苦的；食指的姿态可不如其他三指窈（,yuyo,）窕（,tiozho,），他的工作比大拇指复杂（,zh z,）；无名指和小指能力最薄（,b bo,）弱，他们只是其他手指的附庸（,rng yng,）,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),第二课时,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),深入探究,上节课我们初读课文，学习了文中的生字和新词，并阅读了解了课文内容，理清了文章结构。这节课我们继续阅读课文，了解作家丰子恺笔下的五根手指各有什么特点和作用,。,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),深入探究,大拇指特点：,大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。,食指特点：,他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。,中指特点,：五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优,的幸福,。,无名指和小指特点：,无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),大拇指,扶琴身，抵住水流，按住伤口，扳住重东西，翻书页，揿电铃等。,食指,推动笔杆，遇到危险时试探冒险，接触秽物、毒物，打电话，扳机枪，打算盘，拧螺丝，解纽扣等。,中指,在取物是最先碰到物，出力时在旁略为扶衬。,无名指,多用于胭脂粉，蘸药末，带戒指；,小指,用处渺小，掏耳朵，抹鼻涕。,无名指和小指,还用来演奏丝竹管弦，做兰花指。,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),手指名称,短处,长处,大拇指,食指,中指,无名指、小指,抓住文中的重点语句，体会五根手指各自不同的特点。找出它们的短处和长处。找出相关语句填写在下表中。,深入探究,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),深入探究,例如拉胡琴，总由其他四指按住弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死命抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的是，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),深入探究,他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多；他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳,机枪,必须请他，打算盘、拧螺丝、,解,纽扣等，虽有大拇指相助，终是他主干的。,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),深入探究,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就推到一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),深入探究,无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝管竹弦上，他们的能力不让于别的。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵,“兰花”,中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),手指名称,短处,长处,大拇指,食指,中指,无名指、小指,头大而肥，构造简单,最肯吃苦,不窈窕,工作复杂,养尊处优,地位最优，相貌堂堂,能力薄弱,体态秀丽,深入探究,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。,深入探究,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),丰子恺先生在散文中开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱 美丑之分了”。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。,课堂小结,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),手指舞,拓展延伸,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),二人同心，其力断金。,易经,人心齐，泰山移。,俗语,众人拾柴火焰高。,俗语,天时不如地利，地利不如人和。,先秦,孟子,有关团结的名言,拓展延伸,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),把手张开,是一朵鲜花,人的一生,注定为美挥洒,把手合拢,是一枚果实,含辛茹苦,收藏天地精华,手,拓展延伸,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),各有所长,各有所短,团结就是力量,手指,板书设计,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),课堂作业,比一比，组词语。,拇（）瘙（）,母（）搔（）,汤（）秽（）,烫（）岁（）,拇指,母亲,瘙痒,搔痒,污秽,年岁,汤水,烫伤,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),课堂作业,三、我们每人都有五官，有一个相声曾经讲了五官争功的故事。你有兴趣写写它的故事吗,?,请你以,五官的,为题，编一则寓言故事。,五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),五年级下册语文课件,-,第,22,课 手指 人教部编版,(,共,30,张,PPT),
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