转换题类型及解题思路课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图文转换题题型及解题思路,图文转换题的,题型,（一）从所供材料角度分为：,1、,表（格）文（字）转换题；,2,、,图文转换题；,3、,（漫）画文（字）转换。,（二）从表达角度分为：,1、,直接表述图,或,表,的,信息,2、对图表信息推断总结题,（深层意义）,教学目标,一、,表文转换题解题思路及注意事项,：,例1、,阅读下面的图表，完成后面的题目。,某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：,请根据图表所反映的情况，写出两条结论：,图书状况,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,图书数目（册）,20000,25000,40000,15000,参考答案,（1）,阅览室的图书,80%,受到不同程度的损坏；（2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄,。,小结：,首先，认真观察，找出其中规律，然后根据内容、句式、字数的要求进行转换。注意语意要连贯，表述要正确。,此题的解题要点是：,分析图表导出结论（比较数字后得出的,结果,+调查的,目的,或调查得出的结果所蕴含的,意义,）,作文评分,误差,抽样调查表,作文编号,1,2,3,4,5,6,7,8,9,阅卷教师,大学教师,中等,下等,上等,上等,中等,下等,下等,中等,下等,中学教师,上等,上等,下等,上等,中等,中等,上等,下等,下等,例2:,下表是某省关于教师作文评分,误差,的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题。作,文评分误差抽样调查表：,【分析】,这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，要对大学教师和中学教师在哪些作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回答时有的学生表述为“意见比较一致”，过于笼统；有的学生回答为“对2、3、7号作文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什么叫抽样调查。,(,指从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考察和分析，并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法。),【答案参考】,抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对,60,%,多,的作文在评分时存在明显的误差，其中30%评分误差很大。,总结解题思路：,1、,认真审题，明确要求。,审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明,对象和比较角度,；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语,。,2、,仔细分析图表，全面准确捕捉信息。,表格式,的要找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点；,坐标曲线,要抓住曲线变化规律；,柱状或饼式图,要抓住各要素的比例分配及变化；,生产流程图,要抓事物的时空、先后逻辑顺序等。,3、,依据题干要求，规范答题。,解题注意事项,：,1、,注意题目中的标志性词语,：“上图显示”“用文字表述出来”“确切的表述图表内容”等，一般要有具体的数据比较、分析，客观地反映图表内容；,信息推断题题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。,2、,注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词有准确,。,3、复核答案，看是否遗漏、误推等,练习：,下面的图表反映了学习过程中练习的,次数与学习成绩,的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。,参考答案,学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止上升停止上升”的现象。,科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。,讨论:这种题型与前面所做的题有什么不同?,学生自己归纳题型的特点）,包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字,展现一个事件的流程,流程图,答题时注意把整个过程表述清楚,看看这些答案能拿多少分?,1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。,2、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。,2分,遗漏环节、对原意理解不准、缺陈述对象,4分,用语不够准确,参考答案：,科学知识增长的模式,是这样的：,从,观察个别事实、总结经验,出发,，,通过,归纳,，,概括为,科学定律，,然后,用事实对它进行,检验和证实,，,上升为,科学理论，,再通过,演绎,，,去,解释新的事实、预见新的问题。,从这个答案中你发现了什么?(做这类题最关键的地方是?),用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）,注意,这些就是,答题的关键,流程图做题注意：,1、看清楚题目要求，,明确陈述对象是什么,2、把握概念间的关系：,方框里的词语,属于关键概念，是,流程中的关键环节。(不能遗漏),带箭头的横线,展示着事件发展的趋势或动,作行为的走向,横线上的词语,，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。,3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系,，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。,根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。,(灵活运用连接词),2.,清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”,下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。,审美选择,改造加工,形诸画卷,现实之竹,眼中之竹,胸中之竹,画中之竹,(1).看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改造加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。,没审准题，被题目迷惑了/用词不当,，缺乏陈述对象,2.先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改造加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。,缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰,参考答案,竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，,经过画家的,审美选择，,成为画家,眼中的竹子，,再经过,改造加工，,成为画家,胸中的竹子，,最后经画家之手,便成为画卷中的竹子。,二、图文转换题型,徽标类,徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。,近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加突出对 考生语文,综合能力,的考查，并注重考,生观察力和想象力,的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。,经典回顾,右图是中国,2010,年上海世博会吉祥物“海宝”,意为“四海之宝”,它以蓝色调为主色调,以卡通的造型生动形象地诠释上海世博会的主题,“,城市，让生活更美好”，设计新颖，富有创意。请仔细读图，根据海宝的某一特点，写一段说明文字并揭示它的内涵。（不超过,60,字）（,5,分）,参考答案,“海宝”，意为“四海之宝”。它以蓝色调为主色调,以卡通的造型 生动形象地诠释上海世博会的主题,“,城市，让生活更好”设计新颖，富有创意。,海宝像汉字的人，蓝色调为主色调，头发高高的翘起，像海浪大拇指指向自己，很自豪。,海宝，以蓝色为主色调，大拇指高高翘起，说明上海办世博会赚钱，会给中国带来巨大的利益。,实战演练,1,中国青年志愿者行动，体现了中华民族,助人为乐,和,扶贫济困,的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：,请用简洁的语言描述标志,请描述该标志所象征的寓意。,一、描述画面内容,注意顺序,由总到分,(,细观察）,“中国青年志愿者”标志的构图，,总体,上是一个“心”的图形。（,1,分）,“心”中间,有一个既似,手,、又似,鸽子,的图案，（,1,分）大拇指像,鸽头,，其余四指像,鸽翅,（,1,分）,二、揭示寓意（巧联想）,1,、注意与标志的象征意义相联系,2,、顺序：由分到总（善表达）,标志的寓意深刻：“,心,”象征着爱心，“,手,”象征着援助，“,鸽子,”象征着美好。（,2,分）,整个图案,寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（,1,分）,扶贫济困,助人为乐,基本方法,一、描述标志内容,:,图形组合,，,由总到分,(,细观察）,二、揭示标志意义,:,象征意义,，,由分到总,（巧联想、善表达）,三、答题注意顺序,:,总分、上下、左右,实战演练,2,右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画。,请你给这幅招贴画写一段,说明文字,。（,50,字左右）,画面由两部分组成（,细观察）：,上方米字格,里,纵向,排列着,红色的汶,黑色的川,两字。两字组合成,一个“济”,字。,下方,是,红十字,的标,识和“,中国红十字基金,会,”等字样。,汉字可以传递丰富的意味。,请你说说这幅中国红十字基金会的招贴画传递的含义。,（巧联想）,希望大家帮助,汶川,人民共渡难关，同舟共济。,实战演练3,图片是,2010,年上海世博会的会徽。图片以中国汉字“世”字为形，表现了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念和中国,2010,年上海世博会以人为本的积极追求。请你仔细观察，发挥想象力，至少运用一种修辞手法，描述这一图案。,要求：符合世博会的理念和追求，生动形象，不超 过,30,个字。,答：,_,答案,（示例一）你我他合臂相拥，心心相连，相聚在美满幸福的世博会大家庭。,（示例二）你我他同乘世博会的快车，携手奔向美好和谐的新生活。,小结：,徽标在我们的生活中无处不在，需要你的一双慧眼去观察，更需要你的心灵插上放飞的翅膀去联想。生活处处皆语文，语文时时现生活,让生活走进语文,让语文更贴近生活,请热爱我们的语文,。,细观察 巧联想 善表达,抓住图标的特点联想；在联想的基础上，扣住行业特点来分 析，清晰地表达其内涵、寓意。,会徽图案形似汉字“世”，并与数字“,2010”,巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。,会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。,会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。,再见,再见,