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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2013,高考新课标卷,37,题,原题呈现,37.(24,分,),阅读图文资料,.,完成下列要求。,原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大圣吸收地下水，这种桉树适应性强，生长迅速，,3-5,年即可成材，统称“速生桉”，,.,我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图,6,中,a,、,b,分别示意该地速生桉种,植前、后的变化。,2013,高考新课标卷,37,题,(1),读图,6a,，分析当地沼泽获得稳定水禅的原因及过程。,(6,分,),(2),读图,6b,，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。（,8,分）,(3),简述我国西南地区引种速生按发展选纸业的理由。,(6,分,),(4),就降水条件简述砚国西南地区不适宜大面积种植速生技的原因。,(4,分,),说题流程,命题立意,考核内容,1,、信息和设问之间建立联系,-,学会审题,2,、构建答题思路,-,学会解题,3,、剖析错因，寻求正解,-,学会答题,解题过程及目标：,设问导学、自主学习、合作探究等,解题方法：,解题策略,37.(24,分,),阅读图文资料,.,完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大圣吸收地下水，这几种桉树适应性强，生长迅速，,3-5,年即可成材，统称“速生桉”，,.,我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图,6,中,a,、,b,分别示意该地速生桉种植前、后的变化。,天然次生林、灌丛,速生桉,沼泽,地下水水位,解题策略,关键词：,涵养水源、减缓地表径流、增加下 渗、,参考答案：原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源（,2,分）,过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下 渗，（通过地表径流和地下径流）为沼泽提供稳定水源。（,4,分）,解题策略,关键词：当地植被,参考答案：,植被变化：天然次生林和灌丛（原植被）退化；（,2,分）沼泽萎缩；（,2,分）,原因：速生桉大量消耗地下水,，,地下水位下降。（,4,分）,解题策略,关键词：速生桉造纸、理由（意义,）,参考答案：速生桉适应性强，成才快，是良好的造纸材料。（,3,分,),发展造纸业能增加就业，创造产值，带动相关产业发展。（,3,分,),解题策略,关键词：,降水条件,参考答案,:,年降水量低于热带雨林地区，（,2,分）旱季时间长，降水较少。（,2,分）,剖析错因、寻求正解师生合作,读图6a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。(6分),-学生作答,原因：山坡上地下水位高，补给沼泽。,（水的来源，不是原因）,过程：沼泽地在雨季时靠雨水、河水补给；干季时有山坡上地下水补 给。（,没有植被涵养水源的过程,）,解题策略,-,没有理解题意，理解不深，分析不足,正确答案：原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源（,2,分）,过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下 渗，（通过地表径流和地下径流）为沼泽提供稳定水源。（,4,分）,剖析错因、寻求正解,读图6b分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。,学生作答,变化：当地森林减少，沼泽减少,解题策略,参考答案：,植被变化：天然次生林和灌丛（原植被）退化；（,2,分）沼泽萎缩；（,2,分）,-,语言表述不准确,剖析错因、寻求正解,就,降水,条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。,-学生作答,造纸厂污染水源、土地，减少当地森林，从而引发生态环境 恶化,解题策略,正确答案：年降水量低于热带雨林地区，（,2,分）旱季时间长，降水较少。（,2,分）,-,审题不清，误解题意,审题要领,1、圈点关键词语,2、重视隐性信息,3、确定问题指向,解法指导,题目,1,、读图,6a,，分析当地沼泽获得,稳定,水源的,原因及过程。,题目,4,、就,降水,条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。,解题要领,1、展开联想,2、求助图示,3、排列要点,解法指导,答题要领,1、层次分明,2、运用术语,3、表达完整,解法指导,1、审题（关键词、图例、注记等）,2、回顾书本知识，挖掘隐含信息，提取有效信息,3、整合信息，转化术语，组织语言，规范答题,解法指导,37.(24,分,),阅读图文资料,.,完成下列要求。,原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大圣吸收地下水，这种桉树适应性强，生长迅速，,3-5,年即可成材，统称“速生桉”，,.,我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图,6a,、,b,分别示意该地速生桉种植前后的变化。,拓展延伸,1,、试分析澳大利亚东北部热带雨林的成因,.,（,纬度位置、大气环流、地形、洋流等方面分析,）,2,、随着西南地区造纸工业的规模不断扩大，会给当地带来哪些生态环境问题,.,(,涵养水源能力下降，加剧水土等流失、生物多样性减少、生态环境恶化，调节周围地区气候能下降,.),说题小结,1.,落实主干知识，构建知识间内在联系。,2.,注重能力培养，学会分析地理问题的基本思路和方法。,4.,强化图文材料信息的获取，提高信息意识和能力。,5.,规范答题习惯，训练语言表述能力。,对地理备考的启示,3.,关注热点，做到旧知识与新情境相结合，提高解题能力。,
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