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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,五步三,查,查”高,效,效课堂,流,流程,挥公实,验,验中学,崔,崔红,英,英,2016.10.11.,五步三,查,查内容,及,及规范,学生行,为,为,独学,对学,群学,展示,反馈,教师行,为,为,第一次,学,学情调,查,查,第二次,学,学情调,查,查,第三次,学,学情调,查,查,第一步,：,：独学,【,规范,】,一、独,学,学的标,准,准,独立完,成,成，潜,心,心探究,；,；,了解学,情,情，调,整,整预案,。,独学,目标引,领,领,方法指,导,二、独,学,学的流,程,程,第一步,：,：了解,目,目标，,明,明确方,法,法,第二步,：,：问题,导,导引，,自,自主预,习,习,第三步,：,：双色,笔,笔标注,。,。,第四步,：,：向组,长,长汇报,。,。,三、独,学,学的要,求,求,(一),对,对学生,的,的要求,1,、在独,学,学阶段,，,，要求,学,学生知,道,道本节,课,课的独,学,学任务,。,。,2,、独学,时,时，组,员,员要全,神,神贯注,，,，积极,投,投入。,实,实事求,是,是，不,抄,抄袭他,人,人，不,弄,弄虚作,假,假。,3,、行政（,学,学科）,组,组长,在完成,独,独学任,务,务的同,时,时，要,做,做,好调控,，,，要监,督,督组员,独,独立完,成,成导学,案,案。,(二),对,对教师,的,的要求,1、,做,做好时,间,间管理,2、,关,关注学,习,习状态,3、尊,重,重个体,差,差异，,不,不搞“,一,一刀切,”,”、“,齐,齐步走,”,”,4、适,时,时点拨,指,指导,5、学,情,情调查,第二步,：,：对学,【,规范,】,一、对,学,学的标,准,准,积极合,作,作，共,同,同提升,；,；,关注学,情,情，重,点,点帮扶,。,。,通过同,等,等学习,程,程度学,生,生的合,作,作学习,和,和“对,子,子帮扶,”,”，解,决,决,导学案,中的问,题,题，实现兵教兵,、,、兵强,兵,兵、兵,练,练兵，,兵,兵兵组,合,合。,对学,二、对,学,学的流,程,程,第一步,：,：质疑,求,求证。,第二步,：,：收获,分,分享。,第三步,：,：对子,互,互查。,第四步,：,：整理,完,完善。,三、对,学,学的要,求,求,(一),对,对学生,的,的要求,1、小,组,组内的,同,同质学,生,生进入,对,对学环,节,节后，,不,不能简,单,单地核,对,对答案,，,，而,是,是重在,将,将学习,方,方法、,解,解题思,路,路进行,分,分享、,交,交流。,2、对,学,学过程,中,中对解,决,决的问,题,题要用,红,红笔做,好,好标注,，,，便于,自,自己整,理,；对未,能,能解决,的,的向,学科组,长,长报告，,以,以便在,群,群学环,节,节中交,流。,3、对,学,学时做,到,到听清,即,即可，,互,互检时,文,文本知,识,识识记,口,口述检,查,查与重,要知识,、,、方法,规,规律、,公,公式、,定,定理、,方,方程的,纸,纸笔检,查,查相结,合,合,4、,学科组,长,长要监督,各,各对子,间,间的学,习,习状态,，,，及时,进,进行提,醒,醒和管,理,三、对,学,学的要,求,求,(二),对,对教师,的,的要求,1、关,注,注学习,状,状态。,2、调,查,查学情,。,。,第三步,：,：群学,【,规范,】,一、群,学,学的标,准,准,积极参,与,与，分,工,工合作,；,；,关注小,组,组，适,时,时点评,。,。,群学,小组成,员,员彼此,互,互助，,取,取长补,短,短，解,决,决问题,，,，获得,新,新知,二、群,学,学的流,程,程,第一步,：,：疑惑,求,求证。,第二步,：,：收获,分,分享。,第三步,：,：归纳,拓,拓展。,第四步,：,：对子,帮,帮扶。,第五步,：,：汇总,疑,疑难。,三、群,学,学的要,求,求,(一),对,对学生,的,的要求,1、站,位,位：组,员,员碰头,聚,聚拢,（围成,圈,圈），,快,快速地,轻,轻移凳,子,子到课,桌,桌下面,，,，人数,较,较多的,组,组再分,成,成小组,进,进行群,学,学。,2、以,学,学习小,组,组为单,位,位，由,学,学科组,长,长组织,成,成员对,照,照导,学案开,展,展有效,的,的合作,、,、探究,、,、对子(异质,结,结对),帮,帮,扶，真,正,正实现,“,“兵教,兵,兵、兵,强,强兵、,兵,兵练兵,”,”。,3、群,学,学中的,疑,疑惑要,及,及时反,馈,馈，进,行,行疑难,标,标记，,为,为老,师和其,他,他学习,小,小组提,供,供信息,。,。,三、群,学,学的要,求,求,(二),对,对教师,的,的要求,1、关,注,注学习,状,状态,2、进,行,行学情,调,调查,3、适,时,时点拨,指,指导；,对,对于导,学,学设计,不,不当，,梯,梯度过,大,大的问,题,题，进,行,行引导,，,，降低,梯,梯度,4、点,评,评小结,激,激励,5、组,间,间协调,标注备,展,展,第四步,【,展示,】,规范,一、展,示,示的标,准,准,高效展,示,示，形,式,式多样,，,，,补充,到,到位,，,，质,疑,疑有,效,效,及时,评,评价,，,，适,时,时启,发,发，,灵活,引,引导,，,，拓,展,展提,升,升,二、,展,展示,的,的流,程,程,第一,步,步：,准,准备,展,展示,第二,步,步：,展,展示,讲,讲解,第三,步,步：,质,质疑,、补,充,充、,释,释疑,第四,步,步：,组,组间,点,点评,三、,展,展示,的,的要,求,求,（一,）,）对,学,学生,的,的要,求,求,1,、常,规,规要,求,求,:聚,焦,焦问,题,题,准,备,备动,作,作要,快,快、,静,静、,齐,齐,，减,少,少准,备,备的,时,时间,（,（,5,秒）,。,。无,论,论是,展,展示,者,者，,还,还是,听,听展,者,者，,都,都要,迅,迅速,进,进入,状,状态,；,；,聚,焦,焦时,要,要避,免,免学,生,生,“平,行,行站,位,位”,，,，要,有,有层,次,次，,保,保证,每,每个,学,学生,都,都,能,能站,在,在最,佳,佳位,置,置，,不,不影,响,响听,课,课。,班,额,额较,大,大的,班,班级,，,，由,于,于受,空,空间,限,限制,，,，尽,可,可能,减,减少,无,无谓,的,的走,动,动，,前,前,面,面的,同,同学,要,要做,到,到不,遮,遮挡,后,后面,同,同学,的,的视,线,线。,三、,展,展示,的,的要,求,求,2、,对,对展,示,示学,生,生的,要,要求,展,示,示者,提,提前,进,进入,预,预定,位,位置,展,示,示者,站,站位,做,好,好展,示,示的,导,导入,，,，结,语,语及,组,组间,过,过渡,自,自然,三、,展,展示,的,的要,求,求,2、,对,对展,示,示学,生,生的,要,要求,展,示,示时,尽,尽量,脱,脱稿,或,或半,脱,脱稿,，,，切,忌,忌照,本,本宣,科,科。,展,示,示者,声,声音,第一,阶,阶段,：,：声,音,音洪,亮,亮、,吐,吐字,清,清晰,第二,阶,阶段,：,：表,述,述有,条,条理,、,、逻,辑,辑清,晰,晰,第三,阶,阶段,：,：声,情,情并,茂,茂,板,书,书要,迅,迅速,、,、工,整,整规,范,范,要,提,提示,听展,者,者合理,使,使用重点,符,符号、使,用,用双色,笔,笔勾画,、,、记好,笔,笔记，进,行,行整,理,理,。,三、,展,展示,的,的要,求,求,3、,对,对听,展,展者,的,的要,求,求,坐,姿,姿端,正,正,站要,直,直立,认,真,真倾,听,听,听,展,展者,要,要根,据,据展,示,示及,师,师生,补,补充,点,点拨,随时,记,记录,三、,展,展示,的,的要,求,求,4、,对,对质,疑,疑、,补,补充,学,学生,的,的要,求,求,在,上,上一,环,环节,引,引导,语,语,“本,组,组讲,解,解完,毕,毕，,请,请问,有,有无,质,质疑,、,、补,充,充”,结,结束,后,后，,方,方能,进,进行,对,对抗,质,质疑,质,疑,疑对,抗,抗要,针,针对,问,问题,，,，避,免,免不,必,必要,的,的争,论,论,主,动,动质,疑,疑、,补,补充,要,要做,到,到有,抢,抢有,让,让，,彰,彰显,个,个性,，,，语,言,言规,范,范，,简,简明,扼,扼要,。,。,进,行,行对,抗,抗质,疑,疑时,无,无需,举,举手,，,，可,直,直接,起,起立,发,发表,自,自己,的,的观,点,点。,质,疑,疑的,释,释疑,工,工作,由,由展,示,示小,组,组完,成,成，,如,如实,在,在无,法,法完,成,成，,可,可向,其,其他,小,小组,或,或教,师,师求,助,助,补,充,充由,全,全班,同,同学,共,共同,完,完成,，,，一,般,般为,新,新思,路,路、,新,新方,法,法、,新,新技,巧,巧等,聚焦,、,、站,位,位的,重,重要,性,性,离展,示,示区,最,最远,和,和最,偏,偏的,组,组离开,坐,坐位,，,，,找最,佳,佳聚焦,点,点,前排,可,可蹲,，,，后,排,排站,立,立,三、,展,展示,的,的要,求,求,(二)对,老,老师,的,的要,求,求,1、,学,学情,调,调查,2、,追,追问,、,、点,拨,拨、,启,启发,、,、引,导,导,3、,即,即时,评,评价,时,时,4,、做,好,好预设、体,现,现机,智,智,5,、关,注,注全,体,体学,生,生,互动,合,合作,交流,质,质疑,课堂,生,生成,辅展,的,的配,合,合,辅展,的,的配,合,合,展示,者,者脱,离,离导,学,学案,展示,思,思维,的,的过,程,程,反馈,包含,：,：知,识,识点,自,自测,、,、整,理,理学,案,案、,学,学习,反,反思,等,等行,为,为。,形成,学,学习,成,成果,，,，整,理,理学,习,习方,法,法，,问,问问,自,自己,学,学会,了,了什,么,么？,学,学得,怎,怎样,？,？还,想,想学,什,什么,？,？,第五,步,步,【,反馈,】,规范,一、,反馈,的,的标,准,准,独立,完,完成,，,，当,堂,堂落,实,实,；,精心,设,设计,，,，分,层,层要,求,求,。,二、,反,反馈,的,的流,程,程,对子,帮,帮扶,异质,对,对子落实,目,目标,，,，突,出,出重,点,点，,突,突破,疑,疑难,学案,整,整理,学科,组,组长组织,学,学案,的,的整,理,理，,归,归纳,总,总结,达标,检,检测,课堂,达,达标,，,，对,子,子互,批,批，,学,学科,组,组长,进,进行,反,反馈,(一)对,学,学生,的,的要,求,求,1,、,结为,对,对子,的,的两,名,名同,学,学相互,检,检查，主,抓,抓重,难,难点,、,、疑,点,点的,落,落实,；,；,2,、,整理,学,学案,3,、将,重,重点,内,内容,整,整理,在,在,纠错,本,本或者,导,导学,案,案的,设,设定,位,位置,，,，并,就,就重,点,点内,容,容用,好,好双色,笔,笔标记,。,。,三、,反,反馈,的,的要,求,求,三、,反,反馈,的,的要,求,求,(二)对,教,教师的要,求,求,1,、,围绕,学习目标进行学习,效,效果的检,测,测,2,、其他形,式,式的反馈,，,，如教师,检,检查、小,组,组间互查,、,、小组内,小,小组长检,查,查、对子,互,互查、组,员,员自查等,。,。教师可,根,根据课型,、,、内容等,因,因素灵活,操,操作，最,终,终达到把,握,握学情，,了,了解每一,名,名学生的,学,学习情况,。,。,3,、了解整,节,节课学生,掌,掌握的情,况,况，分析,不,不同层次,学,学生存在,的,的薄弱环,节,节，并在
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